《南山小学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷9》由会员分享，可在线阅读，更多相关《南山小学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷9（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、南山小学教师招聘2021年考试真题及答案解析1：塔西纳里估计，至少在10年以内纳米技术还不会应用到计算机处理器和微型机械等产品上，但在新材料领域却是大有可为。人们可以改变塑料、石油、纺织物的原子和分子的排列，使它们具备透气、耐热、高强度和良好的弹性等特征。塔西纳里预计，他们研究、设计的具有化学防护功能的战斗服有望在两年内面世。10年以内纳米技术在哪些领域里大有可为?（）单项选择题A、所有领域B、塑料、石油、纺织物等新材料C、计算机、化工、军工D、微型机械 2：俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童身心发展具有（） 单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 3：当代教师素质能力的集
2、中体现是（）。 单项选择题A、教师的个人修养B、教师的专业素养C、教师的个性品质D、师生关系 4：实行双轨制的国家以（）为代表。 单项选择题A、英国B、美国C、苏联D、中国 5：下列外国作家、作品、国别对应错误的一项是（）。 单项选择题A、但丁神曲意大利莫里哀伪君子法B、司汤达红与黑法狄更斯双城记英C、屠格涅夫一个地主的早晨俄海明威老人与海美D、肖洛霍夫静静的顿河苏联伏尼契牛虻爱尔兰 6：教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）。 单项选择题A、讨论法B、谈话法C、讲授法D、练习法 7：“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）。 单项选择题A、道德认识B、道德情感
3、C、道德意志D、道德行为 8：认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（） 单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、动机说D、调节说 9：根据材料回答TSE题：记得刚毕业那一年，我接手的这个年级重新分班，一个叫小佳的孩子，异常调皮，分给谁都不要。安排到我们班时，我想：不就一个孩子吗，不信凭我的热情转化不了他。于是，我就接了下来。没想到还不到一个月，这个小孩的“威力”就显示出来了，迟到、旷课、不完成作业、欺负同学在屡次叫到办公室谈话、说教失去效果后，我再也忍不住了，决定到他家去一趟，准备让他的父母教训他一顿。可到他家意外地发现他在屋外打扫庭院，见到我，他吃了一惊，但还是喊
4、了一声“老师好”后，跑到屋里。在同他父母交谈时，我了解到，由于家 多项选择题A、谈话法B、演示法C、参观法D、表扬与奖励法 10：由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（） 单项选择题A、正强化B、负强化C、奖励D、惩罚 11：下列选项中，没有体现思维的概括性的是（）。 单项选择题A、借助思维，人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系B、借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称为“枣树”C、人们通过有关秦朝的历史资料和兵马俑等文物，回顾秦始皇时期社会政治发展的状况D、内科医生之所以能诊断出人们的内脏疾病，是因为医生掌握了系统的医学诊断理论 12：智力
5、的个别差异是由先天素质决定的。（） 判断题对错 13：教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是（） 单项选择题A、 15天B、 20天C、 30天D、 40天 14：下面不是问题的必需成分的是（）。 单项选择题A、目的B、方法C、障碍D、途径 15：下列乐器中，不属于中国传统乐器的是（）。 单项选择题A、横笛B、风笛C、箫D、埙 16：教师发展的五阶段论是由（）提出的。 单项选择题A、福勒B、布朗C、伯林纳D、夸美纽斯 17：下列选项中，对“这种商品并非既物美且价廉”的理解，正确的一项是（）。(2013年上半年真题) 单项选择题A、这种商品物美而且这种商品价廉B、这种商品物美，或
6、者这种商品价廉C、这种商品物不美，且这种商品价不廉D、这种商品物不美，或这种商品价不廉 18：作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律，应做到（）。 单项选择题A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐 19：在教学过程中，直接经验与间接经验应相结合，但应以直接经验为主。（） 判断题对错 20：在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。 单项选择题A、北欧的尼德兰B、捷克的夸美纽斯C、法国的斯图谟D、德国的福禄培尔 21：小学开设的综合实践活动课程属于（）。 国家课程地方课程必修课程选修课程 单项选择题A、B、C、D、 22：小学儿童品德发
7、展关键期是（）。 单项选择题A、二年级下学期前后B、三年级上学期前后C、三年级下学期前后D、四年级上学期前后 23：结束技能的运用，目的在承上启下，激发学生对下步学习的兴趣。 判断题对错 24：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，个体行为具有一定的（）。 单项选择题A、自觉性、主动性和稳定性B、适应性和社会性C、内化性和意志性D、积极性 25：运用斯坦福一比纳量表对一个10岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为12岁，那么其智商则为（） 单项选择题A、83B、100C、120D、140 26：不论动机多么伟大，不论出于多么善良的心地，想要改变一个人，哪怕只是改变一个孩子，都是徒然
8、的，如果他并不能理解这种改变。 这段话可以概括为（）。 单项选择题A、人是很难改变的B、没有善良的动机就不能使人改变C、孩子和成人一样不容易改变D、只有当人自己想改变时他才会改变 27：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。 单项选择题A、准则与控制B、约束与规范C、指引与导向D、加强与规范 28：教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型，这些特征的出现标志着学校教育制度进入（）。 单项选择题A、前制度化教育阶段B、制度化教育阶段C、非制度化教育阶段D、学校萌芽阶段 29：常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。 （） 判断题对错 30：我国心理
9、学家一般把学习分为（）。 多项选择题A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习 31：校外人员孔某趁学校门卫疏忽之际，骑摩托车闯入校园，将学生刘某撞伤，对刘某所受伤害，应当承担主要责任的是（）。 单项选择题A、门卫B、孔某C、学校D、刘某的监护人 32：以下哪种学习策略属于精细加工策略?（） 单项选择题A、谐音联想法B、分散复习C、多种感官参与D、画出系统结构图 33：使用范例教导人多用在德育课和技能操作课的教学中。 （） 判断题对错 34：教育心理学研究的核心内容是（）。 单项选择题A、学习内容B、学习方法C、学习过程D、学习目标 35：新教师有一套完善的维持学生注意的
10、方法。（） 判断题对错 36：据记载，我国的小学产生于（）。 单项选择题A、殷周时代B、秦代C、汉代D、宋代 37：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认知策略D、复述策略 38：智力是指人们的认识能力，其核心是（）。 单项选择题A、注意力B、观察力C、思维力D、想象力 39：学校管理工作的核心是( )。 单项选择题A、教务行政管理B、思想品德教育管理C、教学工作管理D、总务工作管理 40：手表：怀表 单项选择题A、抹布：台布B、钢笔：毛笔C、屏风：窗帘D、门廊：门柱 41：教育目的的社会制约性是指（）。 多项选择题A、一
11、定社会的政治经济制度决定着一定社会的教育目的B、教育目的为一定的社会生产力发展水平和科技发展水平所制约C、受教育人口的规模对教育目的的制约D、学校发展规模对教育目的的制约 42：实施素质教育要以培养学生的（）为核心。 多项选择题A、创新意识B、创新能力C、创新精神D、创新文化E、创新态度 43：情境教学法产生的依据是（） 多项选择题A、 生产力和科学技术的发展B、 知识和智力的相互作用C、 有意识和无意识心理活动相互统一D、 情意和认知活动相互作用E、 智力因素和非智力因素相互统一 44：片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的，下列选项中不利于克服这种消极现象的是（）。
12、 单项选择题A、深化教育体制改革B、积极推进高考制度的改革C、加速开展素质教育，废止考试制度D、加大新一轮的基础教育课程改革的力度 45：班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体，其形成条件和前进动力是（）。 单项选择题A、形式多样的教育活动B、班主任的要求C、班级内部的矛盾斗争D、共同的奋斗目标 46：品德形成经历了哪些阶段（） 多项选择题A、依从B、认同C、内化D、反复E、定向 47：主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（） 单项选择题A、奥苏伯尔B、加涅C、布鲁
13、纳D、桑代克 48：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。 （） 判断题对错 49：下列说法错误的是（）。 单项选择题A、学生既是教育过程的客体，也是认识的主体B、教师应以学生身心发展阶段的特点作为开展教育活动的出发点和根据C、学生在教育过程中处于主体地位，是主体与客体的统一体D、学生是一张可以随意涂抹的白纸，在教学中处于一种从属地位 50：范例教学法的创造者是德国教育家（）。 单项选择题A、第斯多惠B、瓦?根舍因C、赫尔巴特D、韦特海默 51：义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为（）。 单项选择题A、写话B、写段落C、习作D、写记叙文 52：自我提高的内驱力指的是个体因自己的胜任能力或工作能力赢得心理的需要。这种需要属于（）。 单项选择题A、长者们的赞许或认可B、同伴们的赞许或认可C、相应地位D、理解知识、解决问题 53：决定教师劳动创造性的是（）。 单项选择题A、劳动任务B、工作性质C、劳动对
