南丹2021年中学教师招聘考试真题及答案解析卷3

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1、南丹2021年中学教师招聘考试真题及答案解析1:皮亚杰认为,11至15岁的儿童认知发展处于()单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段 2:苏联心理学家维果斯基提出了() 单项选择题A、发现性教学B、顿悟性教学C、情境性教学D、发展性教学 3:教学目标的特征有()。 多项选择题A、具有可操作指标体系B、体现学生学习行为及其变化C、体现教师思维活动的规律性D、具有灵活性E、反应教学方式的科学性 4:教师没收学生的手机不予归还,侵犯了学生的() 单项选择题A、受教育权B、财产权C、隐私权D、著作权 5:讲述是教师主要的教学手段,一般可以分三个阶段进行() 单项选择题A

2、、导入、详述和汇总B、导入、分析和汇总C、分析、详述和总结D、分析、质疑和总结 6:以赫尔巴特为代表的“教师中心论”强调()。 单项选择题A、学生处于主体地位B、教师在教育中的权威作用C、教师处于顾问地位D、学生活动处于中心地位 7:学习新教材是教学结构的主要组成部分。() 判断题对错 8:教育如何培养学生的主体性?措施有()。 多项选择题A、建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养B、重视学生主体参与课堂,获得体验C、尊重学生的个性差异,进行针对性教育D、教育目标要反映社会发展E、在成熟的基础上引导发展 9:社会学在解释学生失范行为时,主要可以分为两类研究取向:一类是“结构模式”,另一类

3、是() 单项选择题A、目标模式B、内容模式C、过程模式D、方法模式 10:下列不属于学校与家庭通讯联系方式的是() 单项选择题A、召开家长会B、传递书信C、打电话D、给家长寄送书刊 11:教育学作为一个学科独立的标志是() 单项选择题A、夸美纽斯的大教学论B、康德的论教育C、赫尔巴特的普通教育学D、杜威的民主主义与教育 12:下列方法中,体现在教师指导下学生独立获取知识特点的方法主要有() 多项选择题A、讲授法B、问答法C、参观法D、发现法E、问题解决法 13:先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家()。 单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克 14:教育心理学就是研究学校

4、教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。() 判断题对错 15:主张教育万能论的是() 单项选择题A、康德B、华生C、高尔顿D、格塞尔 16:现代教育的代表人物是杜威。() 判断题对错 17:通过常能训练可培养学生的() 多项选择题A、自学能力B、自理能力C、自治能力D、自护能力E、自爱能力 18:教师通过复习已有的知识,从中引出新知识的导入方法是复习导入。() 判断题对错 19:团支部与班委会的性质是一样的,都是学生自我管理的组织。() 判断题对错 20:运用谈话法和自学法的前提是学生必须有一定的知识基础。?() 判断题对错 21:具有强烈的人道主义特色,全盛时期出现在18、19世纪,突出人

5、的本性需要和自由发展,反对神学等观点属于()的认识。 单项选择题A、精神本位论B、社会本位论C、神学本位论D、个人本位论 22:教育法的立法依据是() 单项选择题A、发展教育事业B、提高全民族素质C、促进社会主义物质文明建设D、促进社会主义精神文明建设 23:教育目的可以发挥下列哪几种作用?() 单项选择题A、导向、规范和权威作用B、激励、评价和统一作用C、导向、激励和评价作用D、宣传、引导和激励作用 24:师表美的精神内涵和内在方面应该是道德美。() 判断题对错 25:教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度。() 判断题对错 26:美国学者舒尔茨根据人力资本理论推算出教育水平对国民经济增长的

6、贡献是()。 单项选择题A、28%B、33%C、38%D、53% 27:下列哪种现象不属于迁移()。 单项选择题A、触类旁通B、闻一知十C、照本宣科D、温故知新 28:心智技能表现在认知活动中,主要是指思维活动的操作方式。() 判断题对错 29:教育可以“简化”文化,吸取其基本内容;教育可以“净化”文化,清除其不良因素。这体现了教育对文化具有()。 单项选择题A、选择功能B、发展功能C、传递功能D、保护功能 30:学生在学习中因控制点性质不同,他们对自己成败的归因也不同。() 判断题对错 31:操作技能形成的整合阶段,各动作成分间的相互干扰减少,多余动作却有所增加。() 判断题对错 32:如果

7、“只有你去比赛,我才去观战”为真判断,则下列为假的一项是()。 单项选择题A、你去比赛,我去观战B、你不去比赛,我也不去观战C、你去比赛,我不一定去观战D、你不去比赛我去观战 33:个人能用语言进行直接陈述,主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题,可用来区别和辨别事物的知识,属于()。 单项选择题A、陈述性知识B、程序性知识C、操作性知识D、策略性知识 34:对学生课堂行为所施加的准则与控制称为() 单项选择题A、课堂制度B、课堂文化C、课堂纪律D、课堂气氛 35:标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体()。 单项选择题A、成就水平的测验B、能力形成的测验C、

8、结构的测验D、智力发展的测验 36:在人类社会的发展史上,经历了三次科技革命,其标志为()。 单项选择题A、蒸汽机的发明、纺织机的发明、电子计算机的发明B、蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明C、蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明与原子能的发明和使用D、蒸汽机的发明、纺织机的发明、原子能的发明和使用 37:被称为“国际会议之都”的城市是()。 单项选择题A、纽约B、日内瓦C、伦敦D、北京 38:教师终身学习在教学中的作用不包括()。 单项选择题A、教师终身学习是教育国际化趋势的要求B、教师终身学习可以提高课堂教学效率C、教师终身学习是教学发展的需要D、教师终身学习能够带动学生树立

9、终身学习的观念 39:德育过程的基本矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾。() 判断题对错 40:衡量一个教师是否成熟的主要标准是能否自觉地关注_。 单项选择题A、教材B、情境C、生存D、学生 41:()借用古希腊神话中的典故,把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。 单项选择题A、布朗B、福勒C、罗森塔尔D、维纳 42:学生管理的三个基本要素中没有() 单项选择题A、管理者B、管理手段C、管理程序D、管理对象 43:布鲁纳认为,学习的实质就是主动地形成认知结构。() 判断题对错 44:学生的学习风格会影响学习的质和量。() 判断题对错 45:隐性课程一词最早是由谁在1900年提出的()?

10、单项选择题A、杰克逊B、布鲁姆C、布鲁纳D、杜威 46:影响人的身心发展的基本因素有()。 多项选择题A、遗传素质B、环境C、学校教育D、社会活动E、生产劳动 47:人本主义心理学认为,当代最有用的学习是【】 单项选择题A、学习过程的学习B、知识的学习C、技能的学习D、道德的学习 48:“个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格”称为() 单项选择题A、人格B、认知方式C、学习方式D、学习策略 49:“跳一跳,摘桃子”是讲教学目标的设计要()。 单项选择题A、内容具有科学性和思想性B、便于检测C、系统完整D、难度适中 50:关于终身教育,下列说法

11、不正确的是()。 单项选择题A、它的提出者是保罗朗格朗B、是对将人的一生分为学习阶段和学习结束后阶段的肯定C、它贯穿于整个教育过程和教育形式D、它的本质在于,现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生 51:班集体的正常秩序包括()。 多项选择题A、必要的规章制度B、正确的班级舆论C、共同的生活准则D、优良的班级传统E、一定的活动节律 52:在各类学习评定中,一般是在教和学的过程中进行的,目的在于了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整的是() 单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定 53:我国历史上,把教师纳入“天、地、君、亲”的序列的人

12、是()。 单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D、老子 54:班主任在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于()领导方式。 单项选择题A、权威的B、民主的C、放任的D、迁就的 55:教学目标侧重知识或结果,则重选择_ 单项选择题A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习 56:师德的灵魂是关爱学生。() 判断题对错 57:“并非任何战争都必然导致自然灾害,但不可能有不阻碍战争的自然灾害。”以下哪一项与上述断定的含义最为接近?() 单项选择题A、有的战争可能不导致自然灾害,但任何自然灾害都可能阻碍战争B、有的战争可能不导致自然灾害,但任何自然灾害都必然阻碍战

13、争C、任何战争都不可能导致自然灾害,但有的自然灾害可能阻碍战争D、任何战争都可能不导致自然灾害,但有的自然灾害必然阻碍战争 58:坚持社会主义方向,是我国教育目的的() 单项选择题A、阶段性要求B、一般特征C、根本特点D、理想要求 59:能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其()很高。 单项选择题A、难度B、信度C、效度D、区分度 60:根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是() 单项选择题A、中等教育B、幼儿教育C、高等教育D、义务教育 1:答案D 解析 2:答案D 解析 苏联心理学家维果斯基提出了发展性教学的主张。 3:答案A,B,D 解析 教学目标是课程目标的进一步具体化,它具有这样几个特征:具有可操作指标体系;体现学生学习行为及其变化;教育目标具有灵活性,教师可根据教学实际情况进行调整。 4:答案B 解析 学生的合法财产受法律保护,教师不得侵占、破坏或者非法扣押、没收等。题干描述的是教师没收学生的手机不予归还

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