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1、南陵2021年小学教师招聘考试真题及答案解析1：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中不属于自身内在因素的是（）单项选择题A、能力高低B、努力程度C、任务难易D、身心状态 2：下列会议中，中国共产党自己解决自己的军事、组织等问题，标志着中国共产党走向成熟的标志性会议是（）。 单项选择题A、洛川会议B、中共一大C、瓦窑堡会议D、遵义会议 3：热爱学生是现代教师必备的（）。 单项选择题A、思想政治素质B、教育理论素质C、职业道德素质D、职业技能素质 4：教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。（） 判断题对错 5：教学的过程是一种特殊的认识过程。（） 判断题对错 6：根据中华人民共
2、和国未成年人保护法的规定，卫生部门应当对儿童实行（）制度，积极防治儿童常见病、多发病，加强对传染病防治工作的监督管理和对幼儿园、托儿所卫生保健的业务指导。 单项选择题A、预防接种B、专人护理C、疾病预防D、遗传跟踪 7：下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）。 单项选择题A、教育即生活B、生活即教育C、从做中学D、学校即社会 8：衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（）。 单项选择题A、文化教育B、科技发展C、计划生育的实施状况D、基础教育的状况如何 9：从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（）。 单项选择题A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、过程评
3、价模式D、成果评价模式 10：提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是 （） 单项选择题A、抽象思维B、联想思维C、发散思维D、逻辑思维 11：孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（）。 单项选择题A、导、学、习、行B、学、思、习、行C、闻、行、忠、信D、知、情、意、行 12：狼孩心理障碍的主要原因是（）。 单项选择题A、缺乏营养B、遗传因素C、狼的影响D、缺乏社会性刺激 13：美国的韦克斯勒的智力量表包括（）。 多项选择题A、智高测评B、学龄前智力量表(WPPIS)C、儿童智力量表(WISC)D、成人智力量表(WAIS) 14：课堂
4、教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（） 多项选择题A、 记忆B、 解释C、 证明D、 复述E、 推导 15：实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适宜运用尝试教学法。（） 判断题对错 16：下列各组成语中，没有错别字的一组是（）。 单项选择题A、春寒料峭 肆无忌弹 不厌其烦 销声匿迹B、沦海桑田 无微不至 垂诞欲滴 拾人牙慧C、迫不及待 莫名其妙 徒有虚名 揭竿而起D、无精打采 以德抱怨 时过境迁 并行不悖 17：20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（） 单项选择题
5、A、柯尔伯格B、加涅C、皮亚杰D、布鲁纳 18：我国制定教育目的的理论基础是（）。 单项选择题A、义务教育法B、马克思关于人的全面发展的理论C、我国优秀的教育传统D、西方先进的教育教学经验 19：（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。 单项选择题A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 20：心理健康教育的对象是以（）为主。 单项选择题A、主体学生B、正常学生C、异常学生D、有严重心理疾病的学生 21：智育实际上就是文化课教学。（） 判断题对错 22：启发既是一种方法，更是一种教学指导思想。（） 判断题对错 23：归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?（）
6、多项选择题A、有助于了解心理活动发生的因果关系B、有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征C、有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为D、有助于提高学生的学习兴趣 24：就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。 单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、个别差异性D、阶段性 25：当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便会增加。这类条件反应是（）。 单项选择题A、正强化B、逃避条件作用C、回避条件作用D、消退 26：学校教学工作的基本组织形式是（）。 单项选择题A、电化教学B
7、、复式教学C、课堂教学D、现场教学 27：我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于（）。 单项选择题A、20世纪50年代以后B、20世纪60年代以后C、20世纪70年代以后D、20世纪80年代以后 28：教师成长与发展的最高目标是（） 单项选择题A、特级教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师 29：下列选项属于精细加工策略的是（） 单项选择题A、 提问B、 划线C、 列提纲D、 利用表格 30：下列原则既属于教育原则又属于德育原则的是（）。 单项选择题A、导向性原则B、因材施教原则C、直观性原则D、理论联系实际原则 31：儿童道德性发展的可逆阶段是在（）。 单项选择题A、25
8、岁B、67岁C、810岁D、1112岁 32：目前的大学生普遍缺乏中国传统文化的学习和积累。据教育部针对部分高校最近的一次调查结果显示，大学生中喜欢京剧艺术的只占被调查人数的l4。以下哪项最能削弱上述观点?（） 单项选择题A、大学生缺少对京剧艺术欣赏方面的指导，不懂得怎样去欣赏B、14正说明培养大学生对传统文化的学习大有潜力可挖C、喜欢京剧艺术与学习中国传统文化不是一回事，不要以偏概全D、有一些大学生既喜欢京剧，又对中国传统文化的其他方面有兴趣 33：我国小学德育主要由道德教育、政治教育和思想教育三部分组成。（） 判断题对错 34：米洛岛的阿芙罗蒂德是（）时期的作品。 单项选择题A、古希腊B、
9、古埃及C、古印度D、古罗马 35：成年人有一定的阅历，懂得社会需要什么样的人，所以他们按照自己的价值观培养儿童是正确的。（） 判断题对错 36：在教材呈现上，专家老师在教学时注重回顾先前知识，在上课之前往往说：“记得我们已经学过”。（） 判断题对错 37：下列选项中不属于孟子思想的一项是（）。 单项选择题A、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈B、一日暴之,十日寒之,未有能生者也C、人伦明于上,小民亲于下D、知之者不如好之者.好之者不如乐之者 38：“环境决定论”的代表人物是（）。 单项选择题A、霍尔B、华生C、高尔登D、格塞尔 39：为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这
10、种学习策略属于( )。 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、阅读理解策略 40：根据材料回答TSE题：德育只有遵循受教育者的品德的形成与发展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与发展，而受教育者的品德的形成与发展也离不开德育因素的影响。对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则有六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学
11、生， 多项选择题A、教师和学生之间缺乏互动B、忽视了学生的个体差异C、教师思想观念跟不上时代D、不能因材施教 41：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。 单项选择题A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化 42：中国地域辽阔、民族众多，不同的地理环境、生活习俗、语言特点、文化传统、审美观念等因素，造就了民间音乐的民族风格与地方特色，下列说法不正确的是（）。 单项选择题A、“信天游”是西北民歌中有代表性的类型之一B、南方民歌歌词比较含蓄，善用比兴，旋律多婉转、流畅、细腻、抒情
12、C、广东音乐的主奏乐器是唢呐和扬琴D、“长调”和“短调”是蒙古族民歌的代表性体裁 43：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（） 判断题对错 44：小明听课时思想开小差，听到大家的掌声才回神，是注意的（）。 单项选择题A、转移B、分散C、稳定D、广度 45：学习问题的理论是教学的基本理论，历代中外教育家曾以不同观点、从不同角度对教学过程作过种种的探索，提出了各自的见解。（） 判断题对错 46：在接受了阻击敌人的任务后，连长斩钉截铁地说：只要我还活着，鬼子就休想跨过昆仑关。以下哪项如果为真，则上述断定不成立?（） 连长还在，鬼子跨过了昆仑关 连长牺牲了，但鬼子没能跨过昆仑关 连
13、长牺牲了，鬼子跨过了昆仑关 单项选择题A、只有B、只有C、和D、和 47：功能固着是一个人意志坚定的表现。（） 判断题对错 48：下列选项中属于问题解决的是（） 单项选择题A、无目的的幻想B、穿衣等自动化的操作C、比较D、发明创造 49：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有（）。 单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 50：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（）。 多项选择题A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要 D、尊重需要E、自我实现需要 51：李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法（）。 单项选择题A、符合主动联系家长的要求B、有违平等待生的要求C、符合因材施教的教育要求D、有违严慈相济的要 52：儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（）。 单项选择题A、下位学习B、上位学习C、组合学习D、派生类属学习 53：面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。（）
