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1、北宁2021年中学教师招聘考试真题及答案解析1：“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）。单项选择题A、相对评价B、绝对评价C、定性评价D、定量评价 2：创建良好的班级文化，班主任要贯彻“多关心、少评价”的行动原理。（） 判断题对错 3：教师成长与发展的最高目标是（）。 单项选择题A、特级教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师 4：关于教学过程的本质问题，主要的观点是（） 多项选择题A、认识过程说B、认识和发展过程说C、实践说D、交往说E、对话说 5：教学研究的第一步是（）。 单项选择题A、研究方案的设计B、研究课题的选择C、研究方案的实施D、论文和报告的撰写 6：实现人的全面发展的根本
2、途径是（） 单项选择题A、教育与生产劳动相结合B、教育与体力劳动相结合C、教育与脑力劳动相结合D、教育与科学技术相结合 7：个体品德的核心部分是（）。 单项选择题A、道德认知B、道德观念C、道德情感D、道德行为 8：一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（） 单项选择题A、较高水平B、中等水平C、较低水平D、不一定 9：如果阿根廷参加联盟，则巴西和智利将抵制联盟。如果巴西和智利有一国抵制联盟，那么联盟就会名存实亡，而联盟没有名存实亡。从这段文字可以推出（）。 单项选择题A、巴西没有参加联盟B、巴西参加联盟C、智利或巴西至少有一国没有参加联盟D、阿根廷没有参加联盟 10：班级的概念是随着班级管
3、理制的提出而出现的。（） 判断题对错 11：特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学，不需要做教学反思。（） 判断题对错 12：我国现行的学校教育制度主要包括（） 多项选择题A、学前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育E、社会教育 13：人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。 单项选择题A、行为系统B、意识特点C、综合心理特征D、品德与修养 14：教师的能力结构包括（） 多项选择题A、教育预见能力B、教育传导能力C、教育过程控制能力D、监管学生的能力E、自我教育的能力 15：教学设计的应用可分为（） 单项选择题A、主动和被动的不同层次B、积极和消极的不
4、同层次C、宏观和微观的不同层次D、正确和错误的不同层次 16：受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。（） 判断题对错 17：皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（） 单项选择题A、1012岁B、810岁C、02岁D、27岁 18：17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都是从感官的知觉开始的，主张把教学建立在感觉活动的基础上。（） 判断题对错 19：创造性思维的核心是（）。 单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 20：从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（） 判断题对错 21：两任务的共同成分可能是（）。 多项选择题A、刺
5、激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度 22：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。 单项选择题A、标准参照测验B、常模参照测验C、描述性测验D、团体测验 23：皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。（） 判断题对错 24：智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。 单项选择题A、斯皮尔曼B、卡特尔C、瑟斯顿D、吉尔福特 25：（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。 单项选择题A、教育目的B、教育任务C、教育内容D、教育规律 26：学历高的老师教学效果好。 判断题对错 27：最重要和最良性的学习动力是（）。 单项选择题A、学习兴趣和教师的
6、期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待 28：桑代克认为学习过程是尝试错误的过程。（） 判断题对错 29：采用班级最早的雏形是在（） 单项选择题A、京师同文馆B、京师大学堂C、石室学堂D、天津北洋学堂 30：20世纪20年代，教育心理学主要受到（）的影响。 单项选择题A、实验教育学B、教育社会学C、心理测量学D、程序教学 31：学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，能否引起并满足学生发展的需要，与教师对这种环境的（）有极大的关系。 单项选择题A、设计B、安排C、认识D、设想 32：学生思想品德形成和发展的源泉是（） 单项选择题A、班主任工作B、
7、教师的正面教育C、能动的道德活动D、学校教育和家庭的影响 33：在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。 判断题对错 34：“己欲立而立人，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（） 单项选择题A、相互尊重与体谅B、相互竞争与合作C、相互交流与沟通D、相互团结与友爱 35：被誉为“万园之园”的圆明园焚毁于（） 单项选择题A、鸦片战争期间B、第二次鸦片战争期间C、甲午中日战争期间D、八国联军侵华战争期间 36：最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（） 单项选择题A、孔子B、昆体良C、杜威D、夸美纽斯 37：以教师为主导的教学策略是（) 单项选择
8、题A、程序教学B、情境教学C、指导教学D、计算机辅助教学 38：对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。 多项选择题A、孟子B、荀子C、华生D、格塞尔E、洛克 39：政治经济制度决定着教育，因此，教育没有自己的独立性。 判断题对错 40：行为目标的陈述具备哪些因素?（） 多项选择题A、具体目标B、先前经验C、产生条件D、价值体系E、行为标准 41：德育工作的出发点是（）。 单项选择题A、德育意义B、德育内容C、德育目标D、德育任务 42：影响课堂管理的因素有（）。 多项选择题A、教师的领导风格B、班级规模C、班级的性质D、对教师的期望 43：在教育过程中学生是（） 多项选择题A、教育的
9、主体B、教育的客体C、学习的主体D、学习的客体E、学习的共同体 44：我国教育法规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的（）。 单项选择题A、全体性B、基础性C、发展性D、全面性 45：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。 单项选择题A、学习行为B、社会理论C、社会生活实践D、文化视野 46：教育心理学中的教学环境是指社会环境。（） 判断题对错 47：学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（） 判断题对错 48：教师教学工作的起始环节是（）。 单项选择题A、备课B、上
10、课C、作业的布置与批改D、教学评价 49：人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。 单项选择题A、主观性B、普遍性C、基础性D、能动性 50：排除前摄抑制与倒摄抑制来帮助记忆，这是利用了（） 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 51：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。 单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 52：课堂组织好坏是评价教师的唯一标准。（） 判断题对错 53：教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中（） 单项选择题A、起主导作用B、起决定作用C、不起主导作用D、起基础作用 54：让每一个学生在学校都能得到自
11、己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。 单项选择题A、育人为本B、以德兴教C、面向全体D、精英教育 55：在（）师生关系中，学生对教师只能唯命是从，不能发挥独立性和创造性，学习是被动的。 单项选择题A、专制型B、民主型C、放任型D、仁慈型 56：“跳一跳，摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到（）。 单项选择题A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标和个人目标相结合C、难度适中D、便于检测 57：海德出版人际关系学，解开归因研究序幕的年份是（） 单项选择题A、1954年B、1958年C、1957年D、1945年 58：一般情况下，合作学习进行分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则
12、进行。（） 判断题对错 59：介于起点和终点之间的教学目标称为表现性目标。（） 判断题对错 60：操作技能就动作的对象而言，具有（） 单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 1：答案A 解析 题干引句体现的是一种相对评价，通过相对的比较寻找评价对象的相对位置。 2：答案正确 解析 3：答案D 解析 【参考答案】D【名师点睛】专家型教师是教师成长与发展的最高目标。 4：答案A,B,C,D 解析 5：答案B 解析 6：答案A 解析 识记性试题。根据马克思关于人的全面发展学说，实现人的全面发展的根本途径是教育与生产劳动相结合。(本解析由张恩凯提供) 7：答案A 解析 道德认知是对道德规范
13、及其执行意义的认识，道德认知的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念，道德认知是个体品德的核心部分。 8：答案B 解析 一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在中等水平，动机过高不容易持久。 9：答案D 解析 考查充分条件假言命题推理规则。否定后件就能否定前件，联盟没有名存实亡，则巴西和智利都没有抵制联盟，从而阿根廷没有参加联盟。 10：答案错误 解析 11：答案错误 解析 课堂教学是一份可以永远追求的艺术，不存在没有遗憾的课堂教学。就算是一节比较完美的课堂，也需要进行反思来总结经验。(本解析由张恩凯提供) 12：答案A,B,C,D 解析 13：答案C 解析 一般认为，人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。 14：答案A,B,C 解析 15：答案C 解析 16：答案错误 解析 教育者是德育过程的组织者和领导者，在德育过程中起主导作用。 17：答案D 解析
