《华池中学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《华池中学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷4（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、华池中学教师招聘2021年考试真题及答案解析1：以实际操作为主的教学方法主要包括（）多项选择题A、参观法B、演示法C、实验法D、实习法E、练习法 2：有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德行为学生的行为称作（）。 单项选择题A、冲动型问题行为B、扰乱性的问题行为C、多动型问题行为D、自律障碍行为 3：在Excel表中，在单元格C1中先输入数字0，再按空格键，然后输入39，此时，单元格C1显示的是（）。 单项选择题A、13B、39C、033D、03333 4：对学生的培养及素质的全面提高，起关键作用的是教师的（）。 单项选择题A、能力B、学识C、态度D、方法 5：下面哪一项属于“问
2、题解决”?（） 单项选择题A、回忆一个人的名字B、幻想自己是“灰姑娘”C、用一个词来造句D、荡秋千 6：关于当代儿童发展观，下列理解正确的是（）。 多项选择题A、儿童的身心发展受制约于社会的发展状况B、儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的C、儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中D、实现发展是儿童的权利E、以上几种说法都是不对的 7：孔子的教育思想集中体现在（）中。 单项选择题A、大学B、中庸C、论语D、学记 8：社会主义道德基本原则是集体主义。教师职业道德基本原则是忠诚于人民教育事业。（） 判断题对错 9：教师和学生要从教学活动中及时获取信息，调节和控制教学活动，以达到较好的教学效果，这是（
3、）。 单项选择题A、反馈性原理B、科学性原理C、发展性原理D、主体性原理 10：教育心理学的研究对象是（）。 单项选择题A、教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象B、学与教的心理规律，但以前者为主C、学与教的心理规律，但以后者为主D、学与教以及二者相互作用的心理规律 11：对同一个问题若两个学生都有相同的背景知识和智商水平，则我们可以推论，他们两人会以相同的速度解决这一问题。（） 判断题对错 12：word的“文件”菜单底部显示的文件是（） 单项选择题A、当前使用的文件B、当前已经打开的所有文件C、最近使用过的Word文件D、扩展名是doc的所有文件 13：人们对自
4、己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为()。 单项选择题A、自我期待感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感 14：抑郁症的主要特征是持久的（） 单项选择题A、焦虑B、紧张C、情绪低落D、注意障碍 15：中小学班主任工作条例中指出，在教师任职条件的基础上选聘班主任应突出考查的条件不包括（） 单项选择题A、作风正派，心理健康，为人师表B、热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力D、采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育 16：教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（） 单项选择题A、学科专业素养B、教育专业素养C、品德专
5、业素养D、职业道德素养 17：教育的根本任务是培养人。（） 判断题对错 18：小王对小李说：“令尊常对我说，活在世上，最为重要的是清清白白做人”中，加点的敬辞所指的人是（）(2021年下半真题) 单项选择题A、小王的父亲B、小王的母亲C、小李的父亲D、小李的母亲 19：下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是（）。 单项选择题A、中华人民共和国宪法B、中共中央关于教育体制改革的决定C、中华人民共和国教育法D、中华人民共和国未成年人保护法 20：（）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。 单项选择题A、练习法B、实验法C、实习作业法D、参观法
6、 21：心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是()。 单项选择题A、形式训练说B、相同要素说C、经验类化说D、关系转换说 22：有些学生在回答问题的时候，往往思考时间较长且错误较少，这与他的认知方式有关，这种认知方式为()。 单项选择题A、辐合型B、发散型C、沉思型D、冲动型 23：布鲁纳认为，人类成功地理解知识的手段有（） 多项选择题A、联想表象B、思维表象C、动作再现表象D、图像再现表象E、符号再现表象 24：教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。 单项选择题A、解除个体对答错问题的恐惧心理B、保护学生的好奇心C、鼓励
7、学生的独立性和创新精神D、给学生提供具有创造性的榜样 25：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这说明学生是（） 单项选择题A、具有生存权利的人B、具有发展潜能的人C、具有独特个性的人D、具有独立人格的人 26：提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是（）。 单项选择题A、论语B、理想国C、大教学论D、学记 27：学生的学习特点受()因素和内外部因素的影响。 单项选择题A、基础B、智能C、思维D、能力 28：以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（）。 单项选择题A、望梅止渴B、画饼充饥C、谈虎色变D、叶公好龙 29：学生最主要的角色权利是（）。 单项选择题A、
8、受教育权B、人身自由权C、隐私权D、名誉权 30：把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。 单项选择题A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿模式D、说理教育模式 31：衡量人的品德的重要标志是_ 单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 32：李晓明害怕在社交场合讲话，经常担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而不敢抬头不敢正视对方眼睛，这种心理状态是一种()。 单项选择题A、抑郁症B、恐惧症C、焦虑症D、强迫症 33：在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的评定是（） 单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、
9、总结性评定D、论文式评定 34：学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”，并对它们关系进行分析，这种学习属于（）。 单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、规则或原理学习 35：最早使用“教学论”一词的是德国教育学家拉特克和捷克教育家() 单项选择题A、班杜拉B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、梅伊曼 36：启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。（） 判断题对错 37：我国教育目的的理论基础是（） 单项选择题A、我国的政治政策B、我国的教育方针C、马克思主义全面发展学说D、恩格斯个人发展学说 38：新义务教育法规定，实施义务教育，不收取（）。
10、 单项选择题A、学费B、杂费C、学费、杂费D、学费、杂费、住宿费 39：归因总是与下列哪项联系在一起（） 单项选择题A、干什么B、谁C、怎么样D、为什么 40：课程评价应有哪些功能？（） 多项选择题A、导向功能B、甄别功能C、诊断功能D、调节功能E、促进功能 41：从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（） 单项选择题A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、过程评价模式D、成果评价模式 42：短时记忆中信息主要以（）形式存储。 单项选择题A、视象代码B、声象代码C、语义代码D、图式 43：心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（） 单项选择题A、幼儿期B、儿童期C
11、、少年期D、青年期 44：我国最早采用班级授课制是在（）1856年1860年1862年1866年 单项选择题A、1856年B、1860年C、1862年D、1866年 45：一位家长抱怨：李老师隔三岔五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批判一顿，还经常让我们到学校听他训话。李老师的做法（）。 单项选择题A、错误，教师应该与学生家长平等B、错误，教师应对学生发展负全责C、正确，家长要配合学校教育学生D、正确，教师应主动寻求家长支持 46：注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。这是（） 单项选择题A、研究型课程B、基础型课程C、拓展型课程D、技能
12、型课程 47：“迁移”一词最初来源于（）。 单项选择题A、罗杰斯B、桑代克C、斯金纳D、奥苏伯尔 48：通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。（） 判断题对错 49：如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。 单项选择题A、02岁B、27岁C、711岁D、1116岁 50：赫尔巴特教育学的核心是（） 单项选择题A、教育性教学B、道德教育C、教学形式阶段论D、班级教学 51：教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。 单项选择题A、介入教学B、教育教学实习C、微格教学D、模拟教学 52：现行中小学教师职业道德规范的第一条是（）。 单项选择题A
13、、关爱学生B、为人师表C、爱岗敬业D、爱国守法 53：以肌肉骨骼的运动实现的合乎法则的程序化、自动化和完善化的外显动作方式是（）。 单项选择题A、智力技能B、操作技能C、能力D、态度 54：奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。 单项选择题A、下位学习B、上位学习C、并列结合学习D、相关类属学习 55：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。 单项选择题A、极大的影响B、不大的影响C、积极的影响D、消极的影响 56：学习单个符号或一组符号的意义的学习是（） 单项选择题A、代表性学习B、概念学习C、命题学习D、下位学习 57：学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。（） 判断题对错 58：学校利用评“三好生”等方法激发学生的学习动机，这主要是发挥（）的作用。 单项选择题A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、期待的内驱力 59：衡量师德行为善恶的最高道德标准是（） 单项选择题A、热爱学
