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1、元江2021年小学教师招聘考试真题及答案解析1：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 2：中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（）。 单项选择题A、 发展个体功能B、 改造社会功能C、 政治伦理功能D、 发展经济功能 3：每个人的工作最佳时间不同，主要存在三种变化模式（）。 多项选择题A、先高后低B、先低后高C、中间低两头高D、中间高两头低E、白天高晚上低 4：下列关于离骚的表述，不正确的是（）。 单项选择题A、战国时诗人屈原的代表作B、我国古代最长的爱情诗C、运用了“香草美人”的比兴手法D、具有积极的浪漫主义精神 5：学生在没有人督促的情况下
2、，能够独立地完成各自的作业，反映了其意志的（）品质。 单项选择题A、自觉性B、果断性C、自制性D、坚定性 6：既为“初唐四大家”之一又是“楷书四大家”之一的书法家是（ ）。 单项选择题A、颜真卿B、褚遂良C、欧阳询D、柳公权 7：美国实用主义教育学杜威的代表作是（）。 单项选择题A、大教学论B、普通教育学C、论演说家的教育D、民本主义与教育 8：实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（）。 单项选择题A、小学德育目标B、小学德育的内容C、小学德育的原则D、小学德育的方法 9：我国义务教育的教学计划应具备以下哪三个基本特征?（） 单项选择题A、强制性、普遍性、基础性B、强制性、全
3、面性、基础性C、强制性、普遍性、差异性D、强制性、个别性、基础性 10：人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果，这些期望都可以理解为（）。 单项选择题A、广义的教育目的B、狭义的教育目的C、广义的教育D、狭义的教育 11：课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（） 多项选择题A、 记忆B、 解释C、 证明D、 复述E、 推导 12：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）。 多项选择题A、自上而下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移 13：新课程标准从（）等几个方面阐述了课
4、程的具体目标。 多项选择题A、知识与技能B、目标与过程C、过程与方法D、情感态度与价值观E、达标与测试 14：教育家（）曾被称为“当代课程评价之父”。 单项选择题A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐 15：遗传决定论的代表人物是（）。 多项选择题A、高尔登B、华生C、霍尔D、吴伟士E、施太伦 16：“教育万能论”的主张者是（）。 单项选择题A、杜威B、孟禄C、爱尔维修D、高尔顿 17：（）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。 单项选择题A、加强和改进师德建设B、加强和改进法制建设C、加强和改进硬件建设D、加强和改进道德建设
5、18：实施素质教育，就是要坚持以“教育要（）、面向世界、面向未来”的思想为指导。 单项选择题A、面向家长B、面向现代化C、面向学校D、面向学生 19：所谓的及时复习，应该是指（）。 单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、考试前复习D、当天复习 20：在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教科书。（） 判断题对错 21：苏霍姆林斯：基说“从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有的好的东西”，这体现了教师对学生应该（）。 单项选择题A、严格要求B、热爱学生C、公正平等D、赞赏引导 22：我国制定教育目的的理论基础是（）。 单项选择题A、义务教育法B、马
6、克思主义关于人的全面发展的理论C、我国优秀的教育传统D、西方先进的教育教学经验 23：教育的本质特点是（）。 多项选择题A、传授性B、积累知识C、有意识D、有目的性E、有序性 24：听教师精心设计的教学既是意义学习，也是有指导的发现学习。（） 判断题对错 25：文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。 多项选择题A、内容的丰富B、增强国家对课程改革控制权C、课程结构的更新D、为课程改革提供的物质基础E、课程改革由受教育者完成 26：教育学作为一门学科的建立始于（） 单项选择题A、卢梭B、赫尔巴特C、杜威D、夸美纽斯 27：“桃李无言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。 单项选择题A、
7、说服教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法 28：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。 多项选择题A、低级的学习动机B、高尚的学习动机C、外部学习动机D、内部学习动机E、远景的间接性动机 29：主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（）。 单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、洛克 30：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。 单项选择题A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题 31：小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。（） 判断题对错 32：布鲁纳认为，无论我们选择
8、何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为（）。 单项选择题A、百科全书式课程理论B、综合课程理论C、实用主义课程理论D、结构主义课程理论 33：教育心理学的创始人是() 单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅 34：教师素质的现代化包括（）。 多项选择题A、教育思想观念的现代化B、职业道德素质的现代化C、能力素质的现代化D、学校制度的现代化 35：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）。 多项选择题A、接纳者B、处理者C、加工者D、记忆E、作用者 36：在Word中，如果不用文件的【打开】对话框就能直接打开最近使用过的Word文件的方法是（）。 单项选择题
9、A、使用常用工具栏按钮B、选择【文件】【打开】命令C、文件菜单中的文件列表D、快捷键 37：教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（） 。 单项选择题A、讨论法B、谈话法C、讲授法D、练习法 38：“为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）。 单项选择题A、德育的途径B、德育方法C、德育的结构D、德育的内容 39：教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的( )。 单项选择题A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注发展阶段 40：根据中华人民共和国
10、教育法，下列活动中必须与教育活动相分离的是( )。 单项选择题A、政治B、经济C、文化D、宗教 41：从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）的影响。 单项选择题A、社会生活和群体B、教育对象C、教育法规D、教育原则 42：小学课程设计的最终目的是（）。 单项选择题A、将优秀的文化成果传授给学生B、实现爱国教育C、实现教育目的和学校培养目标D、使儿童学会学习，学会适应社会 43：在发掘一处西汉晚期墓葬时，考古人员发现了一个“异象”，一般这一时期的墓葬随葬陶器都在7件以上，而该墓葬的随葬陶器只有2件，且没有钱币、铜镜等物。考古人员推测，有可能是凶杀、暴毙一类的意外身亡导致墓主
11、人的葬礼匆忙而简单。 以下哪项如果为真，最能支持上述推测?（） 单项选择题A、考古人员同时发现，该墓室墙壁也比同时期的其他墓葬的墓室墙壁薄B、在古代，如果不是皇室成员或者王公贵族，葬礼都十分简单C、被刺身亡的埃及法老图坦卡蒙的墓葬规格小于其他自然死亡的法老的墓葬规格D、据史料记载，自西周以来我国民间就有非正常死亡丧事从简的传统 44：诉讼可分为几种（）。 多项选择题A、刑事诉讼B、民事诉讼C、行政诉讼D、复议 45：动机的一般功能有（）。 多项选择题A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、调整功能 46：格赛尔的爬梯实验证明（）因素在发展中的作用。 单项选择题A、成熟B、遗传C、环境D、学习
12、47：创造性思维的核心是（）。 单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 48：小学德育过程的构成要素是教育者、受教育者、_、_。（） 多项选择题A、德育目标B、德育任务C、德育内容D、德育方法 49：科尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。 单项选择题A、推测发B、头脑风暴法C、两难故事发D、对偶故事法 50：就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”强调的是（）对动作技能学习的重要性。 单项选择题A、示范B、言语指导C、练习D、反馈 51：以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是（） 单项选择题A、启发性原则B、循序渐进原则C、因材施教原则D、系统性原则 52：下列每组数
13、据表示3根小木棒的长度，其中能组成一个三角形的是（）。 单项选择题A、3cm，4cm，7cmB、3cm，4cm，6cmC、5cm，3cm，8cmD、5cm，4cm，10cm 53：人们常说，如果压力大，就去户外自然环境中散散步，呼吸新鲜空气，认识一下新朋友，这能帮助减压。最近一项研究为此提供了证据。美国密歇根大学等机构的研究人员对1991名来自英国“为健康而散步”组织成员的健康状况进行了分析。结果发现，集体户外散步能大大减少患抑郁症的概率，帮助减压，有利于心理健康。 以下哪项如果为真，最能支持上述观点?（） 单项选择题A、遭受重病、失去至爱、经历婚姻破裂或者失业的人，在参加集体户外散步后，心情有明显好转B、“为健康而散步”组织成员都属于性格开朗型的人C、“为健康而散步”组织中大部分人进行过心理辅导D、经常参加户外散步的人的身体比其他人更健康，寿命更长 54：我国教师法对教师的身份定位是（）。 单项选择题
