《高三语文第二次月考1（Word可编辑版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三语文第二次月考1（Word可编辑版）（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、优质文档_高三语文第二次月考1（最新版）-Word文档，下载后可任意编辑和处理-高三语文第二次月考1第I卷一、（每题3分，共18分）1下列词语中加点字的读音完全相同的一组A阴_阳错_紫嫣红 _那_异B插科打_为一谈 _沌_厕C_移默化淆乱_坤 _首_越D飞扬_扈旱_水怪_除_擢2下列词语中没有错误字的一组A虫豸诚惶诚恐 赦然 茕茕孓立B幽壑伶牙利齿 心扉 横槊赋诗C口呐无涯之戚 嗥叫 周公吐哺D口啤杯盘狼藉 蛊惑 沧海一粟3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是我爱啜饮苦苟，在_了人生中的各种饮料之后我独爱那种淡淡的小苦。老子其实已将道说的明明白白：道理非唯心，也非唯物；或既是唯心，又是
2、唯物。二者是不可能人为地被_开的。我是一个愚庸的俗子，虽然有过羡慕佛的念头，内心里却没有真正_过什么。A尝遍割裂信仰B尝遍 分割 信服C品尝割裂信服D品尝 分割 信仰4下列各句中加点的词语使用恰当的一句是A有的毕业生，在求职自荐中随意编造获奖业绩，有的推荐表上的赞誉则更是_。B_，同学们挥汗如雨，情绪饱满地参加升学考试。C苏轼和子由渑池怀归诗的前四句说明了一个哲理。苏轼早年的经历、理想、抱负有如_，如今回忆起来令人感慨万千。D载人航天工程先进事迹报告深深感动了全场听众，掌声笑声阵阵；有的人_，激动不已。5下列各句中没有语病的一句是：A武汉市革宾馆的楼前悬挂着一条横幅，上面写道：“热烈欢迎中国优
3、秀少年乒乓球队下榻我宾馆”。B代表们从尚法守信，励学思进，务实求真，勤奋实干等方面对如何更好地体现首都精神风貌的问题进行了讨论。C一家报纸以英国天空电视台的口气吹嘘：“环顾英超，有多少后卫能打出孙继海这样精彩的远射！”幼稚和浅薄让人见笑。D近年来，每次拜访于先生，几乎总是要倾听他的“讲演”，他滔滔不绝地讲着自己最近又在研究什么这其间，几乎使人插不上话。6下列各句使用标点符号有误的一句是A宣统三年九十四日即阿Q将搭连卖给赵白眼的这一天三更四点，有一只大乌篷船到了赵府上的河埠头。B“革命也了罢，”阿Q想，“革这伙妈妈的命，太可恶！太可恨！便是我也要投降革命党了。”C王国维说：“红杏枝头春意闹，着一
4、闹字而境界全出。”参考此例，说说这一联里哪两个字跟境界的关系最为密切？D梦游天姥呤留别想象的奇特、开合的自如、遣词大胆，都足以显示李白诗歌的艺术特色，学习时要用心体会。二、（每题3分，共9分）阅读下面文字，完成79题。阿Q飘飘然的飞了一通，回到土谷祠，酒已经醒透了。这晚上，管祠的老头了也意外和气，请他喝茶；阿Q便向他要了两个饼，吃完之后，又要了一支点过的四两烛和一个树烛台，点起来，独自躺上自己的小屋里。他说不出的新鲜而且高兴，烛火像元夜似的闪闪的跳，他的思想也迸跳起来了。“造反？有趣，来了一阵白盔白甲的革命党，都拿着板刀，钢鞭，炸弹，洋炮，三尖两刃刀，钩镰枪，走过土谷祠，叫道，阿Q！同去同去！
5、于是一同去。“这时未庄的一伙鸟男女才好笑哩，跪下叫道，阿Q，饶命！谁听他！第一个该死的是小D和赵太爷，还有秀才，还有假洋鬼子，留几条么？王胡本来还可留，但也不要了。“东西，直走去打开箱子来：元宝，洋钱，洋纱衫，秀才娘子的一张宁式床先搬到土谷祠，此外便摆了钱家的桌椅，或者也就用赵家的罢。自己是不动手的了，叫小D来搬，要搬得快，搬得不快打嘴巴。“赵司晨的妹子真丑，邹七嫂的女儿过几年再说。假洋鬼子的老婆会和没有辫子的男人睡觉，吓，不是好东西！秀才的老婆是眼胞上有疤的。吴妈长久不见了，不知道在那里，可惜脚太大。”阿Q没有想得十分停当，已经发了鼾声，四两烛还只点去了小半寸，红焰焰的光照着他张开的嘴。“荷
6、荷！”阿Q忽而大叫起来，抬了头仓皇的四顾，待到看见四两烛，却又倒头睡去了。第二天他起得很迟，走出街上看时，样样都照旧。他也仍然肚饿，他想着，想不起什么来；但他忽而似乎有了主意了，慢慢的跨开步，有意无意的走到静修庵。7对第段环境描写的含义的陈述，恰当一项是A阿Q很不理解革命，烛火的闪跳为阿Q的梦境涂饰了神秘色彩。B为下文阿Q的梦境描写，创设了入睡的时间背景，没有特殊意义C渲染了阿Q神往革命，参加革命的狂热、兴奋D作家不失时机地描写阿Q的贫困处境。8对第段的概括，_的一项是A体现了阿Q的革命宗旨：“我要什么就是什么，我欢喜谁就是谁。”B具体描写了阿Q的革命目的：报仇，发财，娶女人C集中描写了阿Q的
7、革命全部内容，它只能在梦幻中实现D阿Q在“革命”中的所作所为，从阶级属性上分析，他是一个流氓无产者9细读整段选文，对其艺术特点的阐述_一项是A这是一段心理描写，写出了阿Q参加革命的热情，及其对革命的理解。B此段描写含有“象征”特点。不仅写出阿Q的革命积极性、新鲜感，还写出了他的愚昧。C此段描写采用了意识流手法，集中展示了阿Q的“精神胜利法”D这段文字还采用了杂文式笔法，庄谐兼有，写出了作家对阿Q“哀其不幸，怒其不争”的心情。三、（每题3分，共15分）阅读下面文言文，完成1014题。使人大迷惑者，必物之相似也。玉人之所患，患石之似玉者；相剑者之所患，患剑之似吴干者；贤主之所患，患人之博闻辩言而似
8、通者。亡国之主似智，亡国之臣似忠。相似之物，此愚者之所大惑，而圣人之所加虑也，古墨子见歧道而哭之。周宅酆、镐，近戎人。与诸侯约：为高葆祷于王路，置鼓其上，远近相闻。即戎寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至，救天子。戎寇当至，幽王击鼓，诸侯之兵皆至，褒姒大说，喜之。幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇。至于后戎失真寇者也。贤者有小恶以致大恶，褒姒之败，乃令幽王好小说以致大灭。故形骸相离，三公九卿出走。此褒姒之所用死，而平王所以东徒也，秦襄晋文之所以劳王而醉归者，黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。丈人归，酒醒，而诮其子曰：“吾为汝义也，岂谓不慈哉？我醉，汝道苦我，何故？”其子泣而触地曰：“孽矣！无
9、此事也。昔也往责于东邑，人可问也。”其父信之，曰：“嘻！是必夫奇鬼也！_。”明日端复饮于市，欲遇到刺杀之。明旦之市而醉，其真子恐其父之不能反也，遂逝迎之。丈人望其真子，拔剑而刺之。丈人智惑于似其子者，而杀于真子。夫惑于似士者而失于真土，此黎丘丈人之智也。_。舜为御，尧为左，禹为右，入于泽而问牧童，入于水而问渔师，奚故也？其知之审也。夫孪子之相似者，其母常识之，知之审也。吕氏春秋疑似10下列句子中加点字解释错误的一项是A玉人之所_患：担忧，害怕B扶而道_之苦：使受苦C遂_迎之逝：往D其知之_也审：审察11下列句中的“之”字意义，用法判断正确的一项是幽王欲褒姒之笑也诸侯之兵皆至，救天子明旦之市而醉
10、其真子恐其父之不能反也察之必于其人也奚故也？其知之审也A相同，不同B相同，不同C不同，相同D相同，不同12下面四个句子解释不正确的一项A此愚者之所大惑，而圣人亡所加虑也。这是愚蠢的人最为困惑，而为明智的人所顾虑的B此夫以无寇失真者也这就是以为没有敌人，却把真正的敌人放过了。C是必夫奇鬼也这一定是那个奇鬼（干的）D丈人智惑于似其子进，而杀其真子老人的智慧被貌似他儿子的奇鬼所迷惑，因而杀死了自己的儿子。13全能表达“使人大迷惑者，必物之相似也”的一组是故墨子见歧道而哭之亡国之主似智，亡国之臣似忠戎寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子丈人望其真子，拔剑而刺之入于泽而问牧童，入于水而问渔师夫孪子之相似者
11、，其母常识之，知之审也A BC D14对原文理解不正确的一项是A此文主要说明君主应辩别真士与假士，以免失去了真士。B“疑似”就是对看来相像的事物，不要盲目相信，而要善于怀疑，然后调整查研究。C作者揭示了现象与本质的关系，说明其总是一致的D不调查研究，单凭自己冥思苦想，很难以做出正确判断第II卷四、（14分）15将文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语（4分）（1）我固尝闻之矣_（2）疑似之迹，不可不察，察之必于其人也。_16将下面一段文字（画线句子）译为现代汉语（4分）苏子曰：“客亦知夫水与月乎？（1）_；_。（2）_，_；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！”答（1）_（2）_1
12、7阅读下面一首宋词，然后回答问题（3分）浣溪沙 苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。这道词表达了词人的怎样的生活理念。答_18阅读下面李白的苏台览古。其与李白的越中览古，刘禹锡的石头城，均表达盛衰无常的感慨。仅从选材，描写对象上比较三者诗的异同。（3分）苏台览古李白旧苑芜台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。五、阅读下面文章，完成1923题阅读下面的文章，完成1923题我喜欢一个人在雾中散步。为此，过去的许多时光在浏览唐诗中流去了。因为唐诗很美，而且美意朦胧，就像久久笼罩在朦胧中的一抹天光。唐诗的朦胧美，先是朦
13、胧在它的形式美。唐代的律诗、绝句，每句字数相等，且求对仗、平仄音律，讲究字面的整齐性和音调的明亮感。唐代英才辈出的诗人们，几乎每一个都能在清纯的诗情和几所桎梏的格律的碰撞中，吟成几道流传后世的好诗。然而，既然格律已近乎桎梏，纵是最伟大的天才，也无法把所有的诗篇都写得那么完美。杜甫是使唐诗的形式美最终迷失在层峦叠嶂中的伟大的诗人。杜甫让世间如梦如幻地领略到唐诗的形式无论比的朦胧美意。杜甫写“绝”了唐诗，也写“完”了唐诗。他是非凡的。他之后的诗韵格律，最终是他的新乐府“三吏”、“三别”，他的兵车行、丽人行、北征。他律诗千秋无匹。然而，带着镣铐，怎么能跳好所有的舞蹈？一首被誉为“千古七律压轴之作”的登高，终因他追求四联对仗而不史“气竭意尽”。这是唐诗失之于完美的悲哀，但这并非是伟大的悲哀。晚年入蜀后的
