《《高三生物 复习精品课件及资料2012年高中生物 5.4《光合作用的原理和应用》学案 新人教版必修1》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《高三生物 复习精品课件及资料2012年高中生物 5.4《光合作用的原理和应用》学案 新人教版必修1》（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、 光合作用的原理和应用（1）【自学学案】1、光合作用是指绿色植物通过 ，利用 ，把二氧化碳和水转化成储存 ，并且释放 的过程。2、德国科学家萨克斯把绿叶先在暗处放置几小时，目的是 ，这证明了光合作用的产物有 ，光合作用的场所是 。3、美国科学家鲁宾和卡门釆用 法证明光合作用释放出来的氧全部来自于 。4、完成下列光合作用过程 光反应 暗反应5、光合作用的实质是把 转变成有机物，把光能转变成 中。【课堂精练】例1 普里斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个玻璃罩内，结果小白鼠和植物都能存活很长时间，但后来有人重复这个实验，有的成功，有的却不能成功，以下关于这一现象的说法，不正确的是 （ A
2、）A、 该实验并不科学，没有可重复性 B、 该实验的成败与否，要看是否将装置置于阳光下 C、 该实验说明光合作用释放的氧与小白鼠需要的氧达到了平衡 D、 该实验说明光合作用需要的CO2 与小白鼠呼出的CO2达到了平衡 例2 1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在黑暗处几小时，然后把该叶片一半遮光，一半曝光。一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，成功地证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。用现代的观点分析这个实验，在设计上具有很强的逻辑上的严密性，具体表现在 ( D )A没有对照实验 B本实验不需要设对照实验c曝光处作为对照实验 D遮光处作为对照实验例31880年德国科学家恩吉尔曼用水绵进行光合作用的
3、实验：把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵，观察现象 ，如果将临时装片完全暴露在光下，则会观察到 ,恩吉尔曼的实验证明 。【课后练习】1请按时间先后顺序排列下列事件（C ）德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法证明：光合作用释放的氧全部来自参加反应的水英国科学家普利斯特指出植物可以更新空气德国科学家恩吉尔曼用水绵做光合作用实验证明：氧是由叶绿素释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所A B C D 2绿色植物的叶片呈绿色的原因是（ C ）A 叶绿素不吸收绿光以外的其它光 B 叶绿素大量吸收阳光中
4、的绿光C 叶绿体中含的叶绿素通常为类胡萝卜素的四倍 D 叶绿体中含的色素通常为类胡萝卜素的四倍3有甲、乙、丙、丁4盆长势均匀的植物置于阳光下，甲添加品红光；乙添加绿色光；丙添加品红色滤光片A；丁添加绿色滤光片B（如图所示）经过一段时间，各盆中长势最旺的和长势最差的依次是下列哪一组 （ C ）4在光合作用实验中，如果所用的水中有0.20%的水分子含18O，二氧化碳中有0.68%的二氧化碳分子含18O，那么，植物进行光合作用释放的氧气中，含18O的比例为（ A ）A 0.20% B 0.44% C 0.64% D 0.88%5光合作用实质是 ( D ) A把二氧化碳转变成ATP B产生化学能，贮藏
5、在ATP中 C把光能转变成化学能，贮藏在ATP中 D无机物转变成有机物，光能转变成化学能6下列关于光合作用在生物进化中的作用的理解中，错误的是 ( A ) A地球上出现最早的能进行光合作用的生物是真核生物 B能进行光合作用的生物出现以后，大气中才逐渐积累了氧气 C光合作用释放的氧气为水生生物向陆生生物进化创造了条件 D生物体在新陈代谢方式上的进化顺序为：无氧呼吸一光合作用一有氧呼吸7下列关于光合作用的叙述，哪一项不正确 ( C ) A把二氧化碳和水转变成有机物 B把光能转变成化学能 C全过程都必须在光下进行 D有氧气放出8光合作用释放的氧和生成的有机物中的氧分别来自 ( B ) AC02、H2
6、0 BH2 O、C02 CH20、H20 DCO2、C029光合作用产生的某一氧气分子欲进入相邻叶肉细胞参与细胞呼吸，至少要通过几层 磷脂分子 ( D ) A2层 B4层 C8层 D12层10、在光反应阶段的物质变化是( ) 水在光下分解 ADP与Pi发生反应形成ATPATP水解 二氧化碳的固定 三碳化合物的还原 A B C D11植物固定二氧化碳的场所是( ) A细胞质基质 B叶绿体囊状结构 C叶绿体基质 D、质网膜上12光合作用过程中，C元素的转移途径依次是( ) 二氧化碳 三碳化合物 五碳化合物 有机物 A B C D二、非选择题13图312是验证光合作用某过程的实验装置，请据图分析回答
7、下列问题： (1) 当用氧的同位素18O分别标记通入乙装置的C18O2和甲装置的H218O时，可以证明 。 (2)在甲、乙两装置刚置备完毕的一段时间内，若温度不变，而逐渐增大光照强度，两装置的O2的生成量会 ；若温度和光照条件均不变，而逐渐增大CO2的通入量，那么，两装置的O2的生成量则会 ，这说明两装置内的光合作用 。(3)当其他条件不变，而光照强度从通常的10 klx增加到60 klx时，光合作用主要产物的变化情况是 。参考答案光合作用的原理和应用（1）【自学学案】1叶绿体 光能 着能量的有机物 氧气2消耗掉叶片中的营养物质 氧气和淀粉 叶绿体 3同位素标记 水4略5二氧化碳和水 化学能储存起来【课堂精练】1A 2D 34、答案：好氧细菌只集中在叶绿体被光束照射到的部位附近 好氧细菌则集中在叶绿体的所有受光部位的周围 氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物光合作用的场所。【课后练习】1C 2C 3C 4A 5D 6A 7C 8B 9D 10A 11C 12C 1(1)光合作用产生的氧气来自反应物中的水 (2)较明显地增加慢慢增加 效率在不断增强 (3)先是随着光照强度的增大，其生成速率增大，当光照强度增大到一定程度时，其生成速率将保持基本稳定的状态 4用心 爱心 专心
