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1、不问收获,但问耕耘,把最好的资料送给最好的自己!学校班主任培训计划姓名:XXX时间:20XX年XX月XX日 年轻班主任是我校班主任队伍的重要后备力量,是学校可持续发展的重要人才资源。为加强对青年班主任的培养,促进青年教师的迅速成长,使他们尽快胜任班主任工作,特制订本计划。 一、见习班主任培养工作领导小组 : 组 长:杜心华 副组长:李明萱、胡毅 组 员:罗俊龙、鲍殊佳、方文、李朝晖、游小文、刘军乔、谭建平 二、见习班主任要求 : 1、端正态度,认真学习(1)学习教育理论。认真学习有关班主任工作的理论、方法、艺术等书籍,做好读书笔记,及时记下自己的读书心得。(2)向指导班主任学习。
2、虚心请教、诚恳接受指导班主任的指导,定期与指导班主任进行交流,与班主任一起研究参与班级的各项工作。(3)在实践中学习。积极协助指导班主任,做好所见习的班级各方面的工作,自觉履行班主任工作职责,并对实践工作进行总结与思考。 2、身体力行,积极实践(1)深入了解学生的学习、行为、思想、身心等各方面的情况,帮助所见习班级的班主任有针对性地做好学生思想教育工作,特别是配合做好学习有困难、行为习惯较差等后进同学的疏导转化工作。(2)见习期间,要积极参与班级的各项活动(包括班级的各项常规工作,早操、课间操、中自习、校本课程、班会、夕会、晚就寝等),尝试组织主题班会、班委会、家长会、学生座谈会等,尝试组织各
3、种有益的德育活动,热情接待家长,必要时可主动进行家访。 3、对班主任工作要勤于思考,不断总结,及时记下自己的心得体会,并对自己的工作情况每周做一次总结。 4、积极参加学校 组织的班主任培训、班主任工作座谈及班主任外出考察等活动。 三、见习班主任指导老师工作要求: 1、学校为每位见习班主任聘任一名班主任工作指导老师。 2、指导老师要本着对班主任成长和对学校发展高度负责的精神,认真做好对指导工作。对他们要做到关心爱护与严格要求相统一,指导帮助与相互学习相统一,理论学习与班务实践相统一,班级工作独立负责与为他们创造条件相统一。 3、在学生中确立并维护他们的应有地位,善于搭台子和压担子。 4、经常与他
4、们交流学生情况,交流班级管理中的心得体会。 5、及时负责地协助学校有关职能部门对他们进行考核与评价。 四、见习班主任的考核与评定 : 1、考核分二次进行,分别在第一学期期末和第二学期期末进行。 2、考核内容由检查学习心得、自我总结评价、学生测评、指导教师评价、年级组评价、班级管理绩效(班主任月考核、星级班级考核)等组成。 3、考核结果与评职、评优挂钩,考核优秀的(前30%)学校将予以表彰奖励。 4、见习班主任考核为优秀的,指导班主任评定为优秀指导班主任,德育处表彰。 附:XX年年度指导班主任名单 xx学校德育处 xx年八月二十三日 没有谁的幸运凭空而来,只有当你足够努力,你才会足够幸运。这世界不会辜负每一份努力和坚持,时光不会怠慢执着而勇敢的每一个人!一粒尘埃,在空气中凝聚,最后生成磅礴的风雨;一粒沙石,在蚌体内打磨,最后结成昂贵的珍珠。有时候,渺小的开始,可以成就雄伟而宏大的事业;有时候,平凡的开始,可以走出崇高而伟大的人生! -致每个在奋斗努力的人