《临河中学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷6》由会员分享，可在线阅读，更多相关《临河中学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷6（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、临河中学教师招聘2021年考试真题及答案解析1：南昌起义与下列哪一节日有关（）单项选择题A、五一劳动节B、七一党的生日C、八一建军节D、十一国庆节 2：班级管理的内容主要有（） 多项选择题A、德育管理B、学习管理C、文体活动管理D、常规管理 3：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）。 单项选择题A、受教育的权利B、受尊重的权利C、安全的权利D、生存的权利 4：格式塔认为学习是由顿悟来实现的。（） 判断题对错 5：在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。（） 判断题对错 6：影响教学方法发展的直接因素有（） 多项选择题A、教学目
2、的和任务B、教学内容C、时代要求D、学校环境E、生产力的发展水平 7：教师对学生最常用的一种教育方法是（） 单项选择题A、陶冶B、惩罚C、人格感化D、说服教育 8：抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辨证思维，这些特征出现在（）。 单项选择题A、少年期B、青年初期C、青年晚期D、成年期 9：最早使用“教学论”一词的是德国教育学家拉特克和捷克教育家() 单项选择题A、班杜拉B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、梅伊曼 10：海明威的小说（）获得了1954年诺贝尔文学奖。 单项选择题A、老人与海B、丧钟为谁而鸣C、永别了，武器D、太阳照样升起 11：测量结果的准确性或有效性的程度是（） 单项
3、选择题A、效度B、信度C、区分度D、难度 12：对具体加工方法的选择、运用和调整指的是（）。 单项选择题A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、概括策略 13：记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。（） 判断题对错 14：教育目的的评价内容主要有（）。 多项选择题A、教学方法的选择B、学校的教育教学工作质量C、学生的学习质量D、教师的教学质量E、评价学校的办学方向、水平和效益 15：班级管理的特点有（）。 多项选择题A、规范的强制性B、过程的统一性C、内容的广泛性D、目的的教育性E、对象的不成熟性 16：教师备课的指导性文件是（）。 单项选择题A、教学计划B、教学大纲C、教学方案D、教学策略
4、 17：以学习为主要任务是学生学习的一个特点。（） 判断题对错 18：一份教案的核心是（） 单项选择题A、提出教学目的B、选择教学方法C、设计教学进程D、规划板书内容 19：依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。 单项选择题A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式 20：中学教学原则包括（）。 多项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、理论联系实际原则E、序渐进原则 21：教师应有的职业态度和职业情感包括（） 多项选择题A、理解学生B、与学生和谐相处C、积极的自我意识D、教育的期待E、与学生打成一片 22：实用主义教育学的主要观点是（）。 多项选择题A、以儿童为中心B、重视
5、学生自己在教学过程中的独立发现C、学校即社会D、以经验为中心组织课程E、教育即学生经验的持续不断的增长 23：从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。 单项选择题A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、过程评价模式D、成果评价模式 24：教育能够具有创造和更新文化的作用，这主要体现在（） 多项选择题A、传播新思想B、推进文化的创造C、促进文化的更新D、推动文化交流E、促进新生一代创新精神、创新能力的发展 25：一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（）。 单项选择题A、普及教育B、普及基础教育C、普及国民教育D、普及义务教育 26：以下与孔
6、子主张的“学而时习之”、“温故而知新”相一致的教学原则是（） 单项选择题A、启发性原则B、可接受性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则 27：需要层次论的提出者是（） 单项选择题A、弗洛依德B、华生C、马斯洛D、罗杰斯 28：杜威认为解决问题的过程包括（） 多项选择题A、提出疑问阶段B、分析阶段C、假设阶段D、评断阶段E、结论阶段 29：讲授法是较为古老的教学方法，容易导致注入式教学，与新课程的要求不符，应逐渐淘汰。（） 判断题对错 30：教师荣誉是促进教师自身发展和完善，形成良好师德风尚的重要精神条件。（） 判断题对错 31：教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（） 单项选择题A、个人价值和社会
7、价值B、主体价值C、创造价值D、教育价值 32：“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（） 单项选择题A、教师的权威B、榜样的作用C、领导的权威D、社会的作用 33：教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人、社会的关系的根本指导原则。（） 判断题对错 34：强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（）。 单项选择题A、潜在课程B、分科课程C、活动课程D、综合课程 35：教学与智育的关系是（）。 多项选择题A、有所联系、有所区别B、教学包含了所有的智育活动C、智育是教学活动所要达到的目的之一D、在一定程度上，教学等同于德育E、智育主要通过教
8、学来实施 36：下列软件中，（）不能用来制作课件。 单项选择题A、PowerPointB、FrontPageC、FlashD、Access 37：历史上北方人口的大量南迁促进了南方经济的发展，经济重心逐渐南移。我国古代经济重心的南移完成于（） 单项选择题A、西汉B、魏晋南北朝C、唐朝中后期D、南宋 38：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 单项选择题A、能力B、道德C、态度D、情绪 39：近代史是中国人民的屈辱史，清政府与列强签订了一系列不平等条约，其中首次允许外国人在中国通商口岸开设工厂的是（） 单项选择题A、南京条约B、天津条约C、马关条约D、辛丑条约 40：被称为课程论
9、经典的学术著作是（） 单项选择题A、课程与教学的基本原理B、教育目标分类学C、教育过程D、教学与一般发展 41：形成道德品质的关键在于培养（）。 单项选择题A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志 42：当代教育家苏霍姆林斯基在他曾担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个课外兴趣小组供学生选择。这反映了教育必须适应发展的哪一特点?（） 单项选择题A、顺序性B、稳定性C、可变性D、个别差异性 43：心理测验的技术指标包括量表的（）。 多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度 44：学生同辈群体的价值的趋同是群体存在的基础，也是制定群体规范的前提。（） 判断题对错 45：下列关于P
10、owerPoint的叙述，不正确的是（） 单项选择题A、可以调整全部幻灯片的配色方案B、可以改变动画对象的出现顺序C、在放映幻灯片时，可以修改动画效果D、在PowerPoint中，可以设置幻灯片切换效果 46：心理学家提出了人的身心发展的关键期或最佳期的概念，主要是考虑到了个体身心发展的哪一条规律?（） 单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性 47：教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径是（） 单项选择题A、师范教育B、入职培训C、自我教育D、在职培训 48：人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。 单项选择题A、行为对抗B、不团结，不信任C、拉帮结伙D、互相为难 49
11、：在教学设计中，教学目标的具体陈述应该是对学生行为改变的描述。（） 判断题对错 50：标志着中国青年团组织的正式成立是在（） 单项选择题A、1921年5月5日B、1922年5月5日C、1932年5月21日D、1937年5月21日 51：根据认知心理学家的观点，问题解决要经历哪几个阶段（）。 多项选择题A、发现问题B、表征问题C、理解问题D、提出假设E、检验假设 52：班集体内教育和教学活动的核心是（） 单项选择题A、班主任B、班委会C、共青团D、少先队 53：“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”；“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是（）的“教育学”超出他的
12、前人和同代人的地方。 单项选择题A、培根B、夸美纽斯C、康德D、赫尔巴特 54：在当代出现了哪几种课程形式?（） 多项选择题A、融合课程B、相关课程C、核心课程D、广域课程E、活动课程 55：教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）。 单项选择题A、系统的马列主义理论修养B、精深的专业知识C、广博的文化基础知识D、必备的教育科学知识 56：进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（） 单项选择题A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、一致性和连贯性原则 57：在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是（） 单
13、项选择题A、廉洁从教B、遵守公德C、依法执教D、为人师表 58：成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。 单项选择题A、马斯洛B、韦纳C、布鲁纳D、班杜拉 59：根据强化的性质和目的，可以把强化分成（）。 单项选择题A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚 60：群体规范是约束群体内成员的行为规范，包括（）。 多项选择题A、不成文的非正式规范B、口头的规范C、潜意识遵循的规范D、成文的正式规范E、书面规范 1：答案C 解析 南昌起义时间是1927年8月1日，与建军节有关，故选C项。 2：答案A,B,C,D 解析 班级管理的内容包括德育管理、学习管理、文体活动管理和常规管理。（资料来源学生与团队管理概论）(本解析由张恩凯提供) 3：答案B 解析 4：答案正确 解析 (P98) 5：答案错误 解析 教师履行道德义务和拥有职业自由是不矛盾的，恰恰相反
