《江西省高中历史《第4课 古代的经济政策(第二课时)》学案(无答案)新人教版必修2》

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1、第4课古代的经济政策(第二课时)【学习目标】 掌握我国古代主要土地制度的演变历程及其内容和特点,重农抑商政策的含义及其产生的渊源,了解“海禁”和闭关锁国政策产生的背景及表现;【合作探究】1.如何认识“重农抑商”政策2清闭关锁国政策含义 表现 原因及对中国的影响3.明清时中国资本主义萌芽发展的不利条件当堂检测1.(2010浙江文综18)明代沉船“南澳一号”发掘引起社会关注,学生以此为题进行研究性学习,搜集的一条史料是:“(明中后期,有大臣)请开市舶,易私贩而为公贩不得往日本.亦禁不得以硝黄、铜、铁违禁之物夹带出海。奉旨允行,几三十载”。对该史料理解最恰当的是( )A明代没有民间的海外贸易B明政府

2、曾奉行重商主义政策C明政府曾有条件地允许海外贸易D明政府从此废除“海禁”政策2.(2011江苏单科1)明朝张瀚称:“善为国者,令有无相济,农末适均,则百工之事,皆足为农资,而不为农病。顾低昂轻重之权,在人主操之尔。”这段话反映的经济主张是( )A农业仅赖百工B百工亦为本业C农工比重适当D农工任其消长3(2011福建文综15)汉书食货志记载:“今法律贱商人,商人已富贵矣;尊农夫,农夫已贫贱矣;故俗之所贵,主之所贱也;吏之所卑,法之所尊也。”这表明( )A朝廷重农,百姓抑商B上至朝廷下至百姓皆重农抑商C百姓皆重商轻农D重农抑商政策出现上下相背离倾向4(2012全国大纲文综历史13)唐太宗说:“工商杂色之流止可厚给财物,必不可超授官秩,与朝贤君子比肩而立,同坐而食。”在此唐太宗强调的是( )A防止官商勾结B维持社会等级C重义轻利 D重农抑商2

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