《高三生物 复习精品课件及资料2006-2007学年度上学期江苏省省句中高三历史周练试卷三 新课标 人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三生物 复习精品课件及资料2006-2007学年度上学期江苏省省句中高三历史周练试卷三 新课标 人教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2006-2007学年度上学期江苏省省句中高三历史周练试卷三http:/www.DearEDU.com第卷（选择题，共69分）一.选择题：本大题共23小题，每小题3分，共计69分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.战国时期，荀子提出“制天命而用之”是下列哪些现象在思想领域的反映？铁器的使用 牛耕的使用 天文历法的进步 水利工程的兴修A.B.C.D.2.下列哪一历史现象，最能从根本上反映春秋时期历史发展的趋势A公田转化为私田B分封制崩溃C铁器和牛耕的使用D周王室的衰弱3.秦始皇对于中国古代的政治、经济和文化有极其重大影响，以下对于秦始皇的评价，不正确的是A完成了统一，使人
2、民生活安定，经济发展繁荣 B 建立了中央集权的国家制度，对中国封建社会的政治制度产生了重大影响 C 统一了度量衡、货币、文字，有利于全国经济、文化的交流 D 结束了长期诸侯割据称雄的局面4.商鞅推行县制和秦始皇实行郡县制都具有A经济制度改革的性质 B官制改革的性质C监察制度改革的性质 D地方行政管理制度改革的性质5.商鞅 “平斗桶权衡丈尺”和秦始皇统一度量衡的主观动机都是为了A便于征收赋说 B便于商人交易 C便于百姓购买东西 D促进全国各地区商业的发展6.我国历史上不同时期的边疆少数民族同中原王朝曾存在多种关系，秦朝时的越族同中原王朝的关系属于A 兵戎相见的战争关系 B武力争端后的被统治关系C
3、 和平友好的隶属关系 D和亲后的隶属关系7. 汉武帝与秦始皇相比其突出特点是A 出兵击败匈奴 B加强思想控制 C在边疆地区增设郡县 D打通西北商路8.司马迁将张骞第一次出使西域称为”凿空”之行，凿空的含义是A 了解情况 B开通道路 C填补空白 D开拓空间9.资治通鉴记载，西汉时期匈奴“往往入盗于汉边，不可胜数；然尚贪乐关市（边关贸易），嗜汉财物，汉亦关市不绝，以中其意”。对以上现象理解不正确的是、战争没有阻断民族间的经济交流 B匈奴接受了汉朝先进的生产方式、经济交流符合双方人民的利益 D匈奴对汉朝的物产有较大的需求10.汉时西南夷众多少数民族中，主要是 夜郎 B 乌恒 C 康居 D 南越11.
4、贾谊（公元前200-公元前168）在过秦论中说：“却匈奴700余里，胡人不敢南下而牧马”，这是由于下列哪一次军事行动造成的（） 蒙恬率30万大军出击匈奴 B 卫青、霍去病出击匈奴，C 窦宪率军出击匈奴 D窦固带兵出击北匈奴12.“一去紫台连嗍漠（北方大漠），独留青冢（墓）向黄昏”。杜甫这句诗的典故出自于A张骞通西域 B甘英出使大秦 C文成公主入藏 D昭君出塞13.两汉时通过丝绸之路传到西方的生产技术主要有 铁犁牛耕技术 井渠法铸铁技术造纸术 A. B. C. D.14两汉实行的一系列政治经济制度中，具有监察职能的是A刺史制度B郡国并行制C察举制度D三公九卿制15.下列属于秦始皇首创的是A修筑长
5、城B地方设县C使用圆形方孔钱D规定最高统治者称皇帝16下列事件的先后顺序是张骞通西域 昭君出塞 西域都护设置 班超管辖西域A、 B C D17.了解中国同欧洲直接往来的最早记载，可查阅正史A.史记B.汉书C.后汉书D.三国志18.魏晋南北朝时期，南方经济得到开发的自然原因是A北方人口的大量南迁B南方水利工程的兴修C南方气候条件的优越D北方受到战乱的影响19六朝时期，江南农业得到开发。其中，成为产粮区的是洞庭湖流域鄱阳湖流域成都平原闽江流域A BCD20下列关于三国两晋南北朝时期北方农业的恢复和发展的叙述，不正确的是A马钧改进翻车B兴修了水利工程C农耕规模扩大D开发了边疆地区21.南北朝时期，民
6、歌大为盛行。南方民歌缠绵婉转，北方民歌慷慨激昂。其中，南方民歌的代表作是A采桑度 B敕勒歌 C木兰辞 D蒿里行22.形成陶潜田园诗风格的社会根源在于A.迷恋大自然的风光 B.热爱劳动人民C.对城市污染的厌恶 D.对现实社会的不满 23. 以下各项不符合三国两晋南北朝文化发展特点的是A.北方少数民族对传统文化产生重要影响 B.佛教对思想文化和艺术具有重大影响C.北方少数民族的生产经验得到了系统的总结D.北方少数民族先后创制了本民族的文字第卷 非选择题(81分)二、材料分析题（53分）24.阅读下列材料(15分)中学历史教学园地【材料一】天子之豆二十有六,诸公十有六,诸侯十有二,上大夫八,下大夫六
7、.(豆:古代盛食器具) -摘自礼记中学历史教学园地【材料二】凡进食之礼食居人之左,羹居人之右.(食:干饭类食品; 羹:有浓汁的食品) 中学历史教学园地 -摘自礼记 以饮食之礼,亲宗族兄弟. 以飨燕之礼,亲四方之宾客.(燕通宴) -摘自周礼【材料三】羹之有菜者用枝,其无菜者不用枝.(枝;筷子) -摘自礼记【材料四】考古发现的战国以前的餐叉中学历史教学园地 据王仁湘饮食与中国文化请回答: 上述材料反映了周人饮食生活的状况.请由表及里,由此及彼地概述周人饮食生活的信息.(不得直译和摘抄原文)(15分)25阅读下列材料：（18分）材料一 明于天人之分，天行有常，不为尧存，不为桀亡制天命而用之。荀子材料
8、二 凡天地之间，有鬼，非人死精神为之也，皆人思念存想之所致也。致之何由?由于疾病，人病则忧惧，忧惧则见鬼出。论衡材料三 神之于质，犹利之于刃;形之于用，犹刃之于利。利之名非刃也,刃之名非利也、然而舍利无刃，舍刃无利。未闻刃没而利存，岂容形亡而神在？神灭论材料四 天下遍修佛寺、佛堂，又惑以茫昧之言，惧以阿鼻(地狱)之苦家家弃其亲爱，人人绝其嗣续。致使兵挫于行间，吏空于官府，粟罄于惰游，货殚于土木，所以奸宄不胜，颂声尚拥，惟此之姑也。其流无已，其病无垠，苦天下万民也。神灭论请回答：（1）上述材料分别是何时何人所论?其阐述的观点是什么?（6分）（2）从哲学上看，上述观点有何相似之处?（3分）（3）上
9、述材料作者阐述的观点分别是在怎样的背景下提出的？产生了怎样的历史影响？请对他们的思想作简要评价。（9分）26. 阅读下列材料：（20分） 公元前2世纪前后，秦皇、汉武时期，经济发达，国势强盛，为了保持和巩固已有农耕区的统治范围，向四周开疆拓土，蒙恬、卫青、霍去病数次出兵，远征匈奴，匈奴远遁。汉族王朝的疆土北面到了河套、阴山，西面到了河西走廊、青海湖边，包括有原为匈奴民族畜牧区的鄂尔多斯高原。这些地区自然条件属于旱半干旱区，可耕可牧，适宜于半耕半牧。汉族政权占有这一大片空旷地区以后，大量移民，屯垦戍边，多达数十万、上百万，大大超过原有的匈奴人口。大批汉民一到便将可耕地尽辟为农耕地。自此以後，河套
10、、银川平原、河西走廊的绿洲便成为传统的农耕区。汉武帝时还两次派张骞出使西域远征大宛，西域诸国纷纷来朝，西汉王朝的势力开拓至新疆地区。 与此同时汉王朝势力南下，据有了闽浙粤原先越人居住的沿海地区，在西南控制了西南夷族聚居地，开拓至云贵高原 摘自邹远麟中国多民族统一国家形成的历史背景和地域特征请回答： .据材料，归纳秦汉时期领土开拓的方式。(6分) .举例说明秦汉如何加强对新拓边疆地区的管理。 6分) .秦汉开拓边疆有何积极意义？（8分） 三、问答题（28分）27.“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”这反映了南朝出现了什么现象？该诗这一现象产生的原因和发展过程，并举例说明这一现象对中国社会所产生的广
11、泛影响。（28分）参考答案一、选择题（本大题共25小题，每小题分，共75分。）题号1234567891011答案AAADABDBBAA121314151617181920212223DBADBCCACADD二、材料分析题（53分）24、本题共15分本题要求考生从两个层次回答问题。第一层次信息：宴饮时，按身份（等级）分配食品；食具有筷子；食具有叉子；食品的摆放有一定的规定；食具的使用有一定的规矩；饮食行为有礼仪要求。（10分）第二层次信息：饮食之礼起到加强宗教团结，沟通社会关系的作用；周代已经形成一定的饮食礼俗；饮食礼俗体现了等级有差，贵贱有序的思想。（5分）25答案要点：（18分）(1)材料一
12、是战国时期荀子的观点，主张自然界的运动是有其自身的规律，人们能够利用自然规律改造和利用自然。材料二是东汉时王充的观点，主张无神论的观点。材料三、四是南朝齐梁之际无神论者范缜的观点，主张“形亡而神亡”和佛教“苦天下万民”。（6分）(2)上述观点都体现了唯物主义思想。（3分）（3）荀子在战国“百家争鸣”时提出这一观点，它反映了当时社会生产力的提高和人类认识自然、改造自然能力的增强开创了我国唯物主义思想的先河。王充在佛教传入、道教兴起儒学成为正统的条件下针对神学思想的泛滥发表论衡，提出无神论思想，表现出一位唯物主义思想家的战斗精神。范缜面对南北朝佛教盛行而著神灭论，有力地揭穿了统治阶级利用佛教对人民
13、的欺骗，成为我国思想史上的宝贵遗产。（9分）26（20分）.方式： 远征、移民、屯垦、出使交流、政治控制；(6分).管理： 秦：设桂林、南海、象郡管理越族人地区； 西汉：设西域都护管理西域地区，保护商旅往来；在西南少数民族地区设郡县；(6分).意义：保护中原农耕文化（或农耕区）；促进边地经济发展；打通与中亚、西方的陆路交通；巩固和扩大了统一的多民族国家； （8分）三、问答题27. （28分） 答：(1)反映了南朝时期我国佛教盛行的情况。（3分）(2)原因：三国两晋南北朝时期社会动荡不安，人民饱受战乱痛苦，容易接受宗教信仰；统治者利用宗教的麻醉作用，大力提倡；另外佛教教义宣传轮回、因果报应等思想具有很大的欺骗性。（6分）(3)发展过程；佛教在西汉末年传入中国，东汉明帝派使者
