《2016-2017高中语文 选修练习 语言文字运用 第六课 语言的艺术 6.3 Word版含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017高中语文 选修练习 语言文字运用 第六课 语言的艺术 6.3 Word版含答案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库第三节淡妆浓抹总相宜语言的色彩一、点的成语使用恰当的一项是()壁赋,你们一定要洗耳恭听,可不要开小差,否则,愧对我们大家都喜爱的大文豪苏轼。匪司令王老虎就向日寇暗送秋波,后来干脆卖身投靠,成了日寇的忠实走狗。惜师出无名,如果能有名师指点,他在音乐上肯定会有光明的前途。D.“书山有路勤为径”,在知识爆炸的今天,我们更要努力攀登书山,而不能高山仰止。解析： A 项,洗耳恭听:谦辞,形容恭敬而认真地听人讲话。多用于请教人指导时说的客气话。B 项,暗送秋波:原意指暗中眉目传情,后多引申为献媚取宠,暗中勾搭。多含贬义,符合意境。C 项,师出无名:出兵没有正当理由;
2、泛指做某事没有正当理由。D 项,高山仰止:比喻崇敬仰慕。答案： 了照片以后很不满意地对摄影师说:“我以前在这里照得挺好看的,怎么现在这么难看?我哪有这么胖?”请你为这位摄影师设计一段回答,使顾客满意,事情得到顺利解决。解析： 在特定的语境下,可以选择同义的分别带有褒义色彩和贬义色彩的词语。参考答案： 您哪里是“胖”,这才显得您“丰腴、妩媚”啊!或:现在照相技术可以随心所欲,您要是喜欢“骨感美”,那我可以再造出另一个版本的“您” 。最新海量高中、别写一段话,每段话都要包括下面三个词语,词语顺序可以不分先后,且字数在30 左右。要求思想健康,语意连贯。想象雾倾听(1)表现“欢快”: (2)表现“忧
3、愁”: 解析： 题中提供了两种情景,明显带有感情色彩。扩展时要根据规定情景展开合理联想和想象,使这些情景变得生动形象,丰富饱满;只要与这两种情景相一致,且分别融进提供的三个词即可。参考答案： (1)我们的想象也随着林中的雾气弥漫开来,虽然到处朦胧,我们依然能遥看瀑布,倾听泉声,品嗅百草(2)倾听着泉水幽幽的哀鸣,蒙着愁绪不解的雾气,你说,我们忧郁的心中怎能容下想象翅膀的翻腾。展语句,使下面一段文字分别表现出清新明丽和凄清苍凉两种意境。原文:早晨,太阳发出光芒,树上的鸟儿叫着,树下的水流向远方。解析： 要用具有亮色的词语描写太阳光芒,用优美响亮的拟声词描写鸟叫声、水流声,以显出清新明丽、欢快愉悦
4、;用冷色的词语描写太阳光芒,写出树的孤独、鸟的无奈、水的迷茫,以显出凄清苍凉、苦闷伤感。参考答案： 早晨,暖融融的太阳发出金子般的光芒,随风轻摆的树上,鸟儿婉转地唱着歌,树下的流水哗哗地笑着流向了远方。早晨,无精打采的太阳发出凄清而冷寂的光芒,孤零零的树上,鸟儿讲着无奈的故事,树下的流水显得分外寒瘦,屈曲着流向迷茫的远方。下面的两句诗扩展成 200 字左右的对话片段。 (导学号 50720028)喜鹊说苍鹰好高骛远,苍鹰说麻雀鼠目寸光要求:想象合理,对话内容围绕一个中心;适当描写鸟的神态、心理、动作和语气等。解析： 试题提供的材料是立意的基础,也是驰骋想象的平台。要利用已知情况展开想象,运用语
5、言的色彩,创设情景,展示个性。参考答案： 一只喜鹊仰望着傲立在崖顶巨石上的苍鹰。 “老弟要上哪儿呀?” “昆仑山。 ”喜鹊撇了撇嘴,不以为然地说:“老弟,你怎么这么好高骛远呢?你总是今儿个东海,明儿个大漠乱最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库折腾!”苍鹰轻蔑地俯视了喜鹊一眼,不予理睬。喜鹊仍在喋喋不休:“你看你飞来飞去多辛苦,人家麻雀兄弟安心在家,不受风吹雨淋之苦,日子过得多舒心!” “哼!”苍鹰勃然大怒,“燕雀安知鸿鹄之志!区区蓬间雀也来比我,鼠目寸光之辈!”鹰仰头长啸一声,巨翅伸展,冲天直上。中有些词用得不得体,请帮他做些修改。金馆长:您约我今天下午去贵处商谈我班同学光临贵馆参观一事,
6、因我有点儿急事,现决定改期。具体改在何时,另行磋商。周华5 月 18 日要求:找出并改正用得不得体的词,写入下表,有几个写几个。不得体的词改正解析： 这个“便条”一是语体不符。便条通常都是口语语体的,而这里的“贵处、商谈、光临、贵馆、何时、磋商”等都是书面词语(甚至有文言色彩)。二是语体杂糅。除了书面语词语,又出现“您约我” “我有点儿急事”等口语表述,更显得不伦不类。三是口气不妥。便条中使用“现决定改期”的口气,与写条人的身份不符。可说成“非常抱歉,这个约会不得不改期” 。参考答案： 不得体的词:光临、决定、何时、磋商。分别改正为“到”或“去” 、 “不得不”或“只好” “只能” 、 “什么
7、时间” 、 “商量”或“商议” “商定” 。在语言风格、用词、语言得体等方面均有不当之处,请找出并改正。我学习刻苦,考过好几次学年第一。此外,我爱好广泛,在文学、体育方面均有建树,曾获市“五四”征文大赛一等奖,并曾代表班级参加校运动会,取得过 400 米第九名的骄人成绩。希望贵校能慧眼识金,如有幸能到贵校就读,我将加倍努力,争取成为贵校的优秀学子。将第句改为 最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库将第句改为 将第句改为 将第句改为 解析： 口语化词语应改为书面化词语;“建树”词义太重,用词不当;“骄人”与“第九名”的成绩不相称,且不得体;自称“金”,用语不得体。参考答案： 我学习刻苦,多次荣
8、登学年榜首在文学、体育方面均有突出表现并曾代表班级参加校运动会,取得过 400 米第九名的成绩三处用语不当,请你指出来并加以修改,使之准确、鲜明。中国药监局发出紧急通知:市务良制药公司生产的“亮菌甲素注射液”,在临床上出现了一定的不良反应,已导致 9 人死亡。全国各医院应该查封、扣压市务良制药公司生产的全部药品,必须停止销售使用市务良制药公司的产品。对某些商人只为金钱利益而不大理会患者生命的行为,我们予以批评。对死者家属,我们表示深切的慰问。(1) (2) (3) 解析： 解答此类题目,要依据具体的语言环境,在语言表述时要做到“符合程度”,如材料中对于“患者生命”用“不大理会”就属于语义过轻,
9、如此严重的行为用“批评”语义过轻,应用“谴责”,才能准确表达语意。参考答案： (1)“一定的不良”改为“严重的”,才能准确地表现事态的严重程度。(2)“不大理会”分量太轻,应改为“不顾” 。(3)“批评”语意太轻,应改为“谴责”,才能恰如其分地表达出人们的态度。你以国学社成员的身份主持座谈会并向同学们介绍他。根据语言环境,将下面书面材料的内容转换为符合要求的介绍词。要求:内容适当;表达得体;符合口语特点。材料:樊树志,男。系杭高校友,1957 年考入复旦大学历史系,1962 年留校任教。现为复旦大学历史系教授、博士生导师。其专攻明清史、江南地区史。代表作:晚明史 、国史概要(出版后得到一致好评
10、,被国内及香港多所大学采用作为指定教材)、 国史十六最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库讲(2006 年开创历史著作畅销的局面)等。解析： 解答此题要注意当面介绍和座谈会的现场环境,根据题目要求进行转换。介绍的内容应包括人物的姓名、身份、专长、著作等方面。 “樊树志”后加称呼才得体;由于面对面,不必介绍性别,“系”是书面语,应转换为口语词“是”;“专攻”一词不能显示对其的敬重,应改为“是方面的专家”或“以研究见长”;国史概要 国史十六讲后面括号里的内容,需要转化到句中表述。答案： 究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的词语或熟语。示例:比赛夺了冠军,可以直接说“夺
11、冠”;文雅一点,可以说“折桂” “夺魁”;如用四个字,可以说“成为擂主” “传来捷报”;甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。(1)决赛输了,可以直接说“失利”;文雅一点,可以说“”;如用四个字的词语,可以说“” 。 (2)比赛平了,可以直接说“战平”;如用四个字的词语,可以说“难分伯仲” “”或“” 。 解析： 能按题目要求表达出比赛“输”或“平”的意思,即可。参考答案： (1)败北/折戟 饮恨赛场/铩羽而归/屈居亚军/功败垂成(2)握手言和/均无建树/难决雌雄/互交白卷二、文段阅读(2015福建高考)阅读下面的文字,完成第 1113 题。说不尽的萤火虫中国有着悠久的萤火虫文化
12、。早在先秦时期的诗经中,萤火虫就成为先民的关注对象,诗中“町疃鹿场,熠耀宵行”就是描述萤火虫的。古代诗人常借萤火虫抒情达意,唐代杜牧的“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”,便是千古绝唱。 “囊萤夜读”的故事家喻户晓,也曾激励过无数学子发奋努力。现代人是不再需要“囊萤”来夜读了。到 20 世纪 40 年代,科学家受萤火虫发光器的启发,发明出荧光灯。萤火虫发出的荧光是一种生物光,它不同于其他的光会伴生热量的损耗,是目前已知唯一几乎没有热损耗的光源,因此也叫“冷光源” 。荧光灯的发明大大提高了能源使用率,但与萤火虫的发光率相比还差得太远。最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库最近,研究人员在研究萤火
13、虫发光器时,还意外发现了一种锯齿状排列的鳞片,它可以提高发光器的亮度。科学家将其应用在二极管(设计中,制作出模仿萤火虫发光器天然结构的 盖层,可使其效率提高 50%以上。这种新颖设计可能会在几年内应用在 产中。萤火虫特有的虫荧光素酶基因,在基因工程中也越来越多地作为遗传标记的首选来检测基因表达。人们不但利用萤火虫的基因检测癌细胞,还利用基因转移技术把萤火虫的基因转移到玉米中,较快地培育出新的具有抗病虫害的玉米新品系。萤火虫还是血吸虫病的防疫助手,水生萤火虫的幼虫吃包括钉螺在内的螺类,而钉螺正是血吸虫的唯一宿主。萤火虫体内的腺甙磷酸,可作为一种优异的检测剂来检测水的污染程度。萤火虫喜欢植被茂盛、
14、水质干净、空气清新的环境,凡是萤火虫种群分布的地区,都是生态环境保护得比较好的地方。遗憾的是,如今,萤火虫在部分地区已越来越少见。除了自然天敌外,人类成了萤火虫最大的“天敌” 。美国一些医药公司为了获取萤火虫体内特有的虫荧光素和虫荧光素酶,出价购买萤火虫,导致人们大肆捕捉萤火虫。在日本,20 世纪 60 年代的工业污染和城市扩张,致使萤火虫幼虫的生存率直线下降。萤火虫求偶时,雌雄之间会发出特异的闪光信号以吸引异性并交尾。然而城市的亮光干扰了它们的闪光交流,当萤火虫感知到外界灯光时,就会停止发光、飞行、求偶,最终导致种群减少甚至灭绝。去年夏季一些城市刮起萤火虫展览热,千里迢迢从外省引入萤火虫,然
15、后在公园放飞。但萤火虫的很多种类年复一年地在同一个栖息地聚集、交配,即使栖息地遭到破坏,也不会迁往别处。萤火虫成虫的唯一使命就是繁殖,寿命很短,长的也就十几天。萤火虫本就不适合长途迁徙,目的地栖息环境又不太合适,它几乎活不了几天,繁殖就更是不可能了。不少专家为此呼吁:与其引进萤火虫,不如改善自然环境。那些曾在林间泽畔“熠耀宵行”的萤火虫,如今已与我们渐行渐远,靠人工引进不能“引”来它们的回归。萤火虫是自然的,也是文化的,但归根结底是自然的,因而要靠自然来解决。而且,保护萤火虫不能光着眼于一个物种,而是要通过保护整片栖息地来保护许多物种。如果做到这一点,引来的肯定不只萤火虫。萤火虫如是,熊猫如是,白鹳也如是总之,我们应多想想如何对自然更友好,与万物共存共荣。(摘编自新华文摘2014 年第 13 期)正确的两项是()减少热损耗方面成效显著,但发光率不如最新海量高中
