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1、2015 年广东省上半教师资格考试综合素质概述模拟试题年广东省上半教师资格考试综合素质概述模拟试题 一、单项选择题 （共一、单项选择题 （共 29 题，每题的备选项中，只有题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合 题意） 个事最符合 题意） 1、小学阶段的课程，应体现基础性、发展性和。 A：可行性 B：衔接性 C：实践性 D：普及性 2、中华人民共和国公民有受教育的。 A：权利 B：义务 C：权利和义务 D：权力 3、根据学习的定义，下列属于学习的现象是_ A吃了酸的食物流唾液 B望梅止渴 C蜘蛛织网 D儿童模仿电影中人物的行为 4、教学技能测评的构成因素有（ ） A：教学技能评定 B：教学技
2、能测验 C：教学技能考核 D：教学技能评价 E：教学技能测量 5、人的身心发展是在什么过程中实现的_ A：学习过程 B：教学过程 C：教与学的过程 D：社会实践 6、我国教师法对教师的身份定位是_。 A自由职业者 B国家公务员 C国家雇员 D专业人员 7、”不要认为只有你们同儿童谈话、教育他、命令他的时候，才是 进行教育。你们是在生活的每时每刻、其至他们不在场的时候，也在 教育着儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话。怎样谈论别人，怎样欢 乐和发愁，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，怎样读报，这一切对儿童都 有着教育意义。”马卡连柯的这些话体现了教师职业道德规范中的。 A：为人师表 B：热爱学生 C：教
3、书育人 D：爱岗敬业 8、根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是_ A：最佳的动机激起水平与作业难度密切相关 B：任务越容易，最佳激起水平越低 C：任务难度中等，最佳激起水平适中 D：任务越困难，最佳激起水平越低 9、指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方 法等，都属于_。 A元认知策略 B复述策略 C组织策略 D精细加工策略 E复习策略 10、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是。 A：常规管理 B：目标管理 C：平行管理 D：民主管理 11、”自我效能感”这一概念的最早提出者是（ ） A：马斯洛 B：班杜拉 C：加涅 D：阿特金森 12、教师自编测验是由
4、教师根据具体的教学目标、教材内容和测 验目的自己编制的测验，是为服务的。 A：教育目的 B：教师和学生 C：特定的教学 D：当前工作 13、参观法与讲授法有机结合在一起，叫做（）。 A参观教学 B教具教学 C现场教学 D感知教学 14、教学是学校进行全面发展教育的（ ） A：根本途径 B：基本途径 C：唯一途径 D：全部途径 15、练习律、效果律、准备律是_的三个定律。 A工具说 B联结说 C认知说 D人本主义学说 16、教师在教学过程中，既能注意讲授内容又能观察学生，维持 课堂纪律，这属于教师注意力的_特征。 A集中能力 B保持 C转移能力 D分配能力 17、感觉记忆又称_ A直接记忆 B工
5、作记忆 C形象记忆 D瞬时记忆 18、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富 于激励和想象的倾向性；二是_。 A说到做到 B敬业精神 C热心和同情心 D重义气讲交情 19、解决幼小衔接工作的关键在于。 A：培养幼儿对小学生活的适应性 B：培养幼儿良好的学习习惯 C：转变观念、加强研究，根据儿童身心发展的规律，做好过渡期的教 育工作 D：发展幼儿的人际交往能力 20、我国中学班级管理的特点主要有() A管理过程的教育性 B管理目标的一致性 C管理对象的特殊性 D管理方法的多样性 E管理工作的广泛性 21、我国古代著名科学家沈括和郭守敬在下列哪些领域中作出了 卓越贡献? A：天文和历
6、法 B：数学和水利 C：天文和数学 D：历法和数学 22、老师让学生向雷锋叔叔学习，采用的德育方法是（ ） A：品德评价法 B：榜样示范法 C：陶冶教育法 D：实际锻炼法 23、（ ）是学校教学的基本组织形式。 A：个别教学 B：班级授课 C：现场教学 D：班组教学 24、Not only Tom but also Alice and Mary_ busy A：is B：was C：are D：has 25、告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再 问你该号码，你又不记得了。这是。 A：瞬时记忆 B：感觉记忆 C：短时记忆 D：长时记忆 26、_既是教育工作的出发点，又是教育活动
7、的归宿。 A教育目的 B教育任务 C教育内容 D教育规律 27、下列符合儿童动作发展规律的是（ ） A：从局部动作发展到整体动作 B：从边缘部分动作发展到中央部分动作 C：从粗大动作发展到精细动作 D：从下部动作发展到上部动作 28、学前教育对社会的期望功能不包括（ ） A：经济功能 B：社会功能 C：文化功能 D：家庭功能 29、在人类社会的发展史上，经历了三次科技革命，其标志为 _ A：蒸汽机的发明、纺织机的发明、电子计算机的发明 B：蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明 C：蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明与原子能的发明 和使用 D：蒸汽机的发明、纺织机的发明、原子能的发
8、明和使用 二、多项选择题（共二、多项选择题（共 29 题，每题的备选项中，有题，每题的备选项中，有 2 个或个或 2 个以 上符合题意，至少有 个以 上符合题意，至少有 1 个错项。）个错项。） 1、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担 _ A：行政责任 B：刑事责任 C：民事责任 D：刑事责任和行政责任 2、根据基础教育课程改革纲要(试行)的规定，我国初中阶段课 程设置主要是。 A：分科课程 B：分科课程和综合课程结合 C：综合课程 D：活动课程和综合课程结合 3、教育史上最早出现的教学组织形式_. A个别教学 B班级授课制 C复式教学 D小组教学 4、教学目标的特征有_。
9、 A具有可操作指标体系 B体现学生学习行为及其变化 C体现教师思维活动的规律性 D具有灵活性 E反映教学方式的科学性 5、口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的_。 A导向功能 B激活功能 C调节与维持的功能 D强化功能 6、做好心理辅导工作，必须遵循的原则有_。 A面向全体学生原则 B预防与发展相结合原则 C尊重与理解学生原则 D学生主体性原则 E个别化对待原则 7、个人本位论儿童观认为_ A：儿童是国家的财富 B：儿童是小大人 C：儿童是父母财产 D：儿童享有生存权、发展权和教育权 8、掌握了汉语拼音字母“a、b”，再学习英语字母“a、b”的书写，将 出现。 A：正迁移 B：负迁移 C：
10、顺向迁移 D：逆向迁移 E：存在的限制或障碍 9、德育过程结构的构成要素是_ A：教育者，受教育者 B：教育者，受教育者，教育内容 C：教育者，受教育者，德育内容，德育方法 D：教育者，受教育者，德育环境 10、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的 构成处于_的控制之下。 A：教育者 B：家长 C：园长 D：社会 11、下列关于正负强化与惩罚说法正确的一项是_。 A正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同 B奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为 C在教育中，可以多使用施与式惩罚，少使用剥夺式惩罚 D在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的
11、原理，惩罚才会产生教育价值 12、广义的教育包括_。 A家庭教育 B学校教育 C社会教育 D社区教育 13、学生伤害事故处理办法认定，学校对学生安全负有的职责 是。 A：教育、教学和监护 B：教育、管理和保护 C：教育、教学和监管 D：教育、监管和救护 14、依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家 庭必须予以保证的国民教育是（ ），它具有强制性。 A：创新教育 B：素质教育 C：义务教育 D：家庭教育 15、中华人民共和国教师法适用于。 A：各级各类学校的管理 B：中小学学生管理 C：民办学校教学管理 D：各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师 16、尊重和保护
12、幼儿原则并没有明确要求。 A：尊重幼儿的基本权利 B：尊重幼儿的人格尊严 C：尊重幼儿的观点、意见 D：尊重并同意幼儿的主张、决定 17、以下不涉及问题解决过程的学说有。 A：桑代克的尝试错误说 B：苛勒的顿悟说 C：巴甫洛夫的经典性条件作用论 D：杜威的分阶段说 18、义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要 求为。 A：写话 B：写段落 C：习作 D：写记叙文 19、将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在 伦理学基础上，奠定了科学教育学基础的教育家是_。 A康德 B第斯多惠 C赫尔巴特 D福禄培尔 20、衡量教师教学和学生学习质量的标准是_ A：教学计划 B：教学
13、大纲 C：教科书 D：考试成绩 21、按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表 现，对所了解的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为 特征的方法称之为_ A观察法 B心理测验法 C谈话法 D自述法 22、研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为_ A时快时慢 B不快不慢 C先慢后快 D先快后慢 23、”教学与发展”的思想是由提出来的。 A：赫尔巴特 B：巴班斯基 C：布鲁纳 D：赞科夫 24、在学期即将结束时，教师为了解学生本学期的学习情况而进 行的考试属于。 A：形成性评价 B：总结性评价 C：配置性评价 D：非正式评价 25、教育政策的特点具有_。 A政治性 B可行性 C原
14、则性 D权威性 E战略性 26、_既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。 A教育目的 B教育任务 C教育内容 D教育规律 27、下列符合儿童动作发展规律的是（ ） A：从局部动作发展到整体动作 B：从边缘部分动作发展到中央部分动作 C：从粗大动作发展到精细动作 D：从下部动作发展到上部动作 28、学前教育对社会的期望功能不包括（ ） A：经济功能 B：社会功能 C：文化功能 D：家庭功能 29、在人类社会的发展史上，经历了三次科技革命，其标志为 _ A：蒸汽机的发明、纺织机的发明、电子计算机的发明 B：蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明 C：蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明与原子能的发明 和使用 D：蒸汽机的发明、纺织机的发明、原子能的发明和使用
