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1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 牟平2021年小学教师招聘考试真题及答案解析 1：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有( )。单项选择题 A、不可知性B、独特性C、即时性D、独创性 2：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题 A、比纳西蒙量表B、斯坦福比纳量表C、比纳推孟量表D、韦克斯勒量表 3：某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其（）单项选择题 A、信度高B、效度高C、区分度高D、平衡度高 4：人的自觉能动性的最高表现是目的性。判断题 对错 5：以
2、下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是（）单项选择题 A、启发性原则B、循序渐进原则C、因材施教原则D、系统性原则 6：根据埃里克森的人格发展阶段，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）单项选择题 A、勤奋感对自卑感B、自我同一性对角色混乱C、主动感对内疚感D、基本的信任感对基本的不信任感 7：联合国儿童权利公约提出的原则有（）。多项选择题 A、儿童利益最佳原则B、尊重儿童尊严原则C、尊重儿童意见原则D、提早自立原则E、无歧视原则 8：美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干
3、、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。单项选择题 A、遗传决定论的观点B、环境决定论的观点C、家庭决定论的观点D、儿童决定论的观点 9：人们常说，如果压力大，就去户外自然环境中散散步，呼吸新鲜空气，认识一下新朋友，这能帮助减压。最近一项研究为此提供了证据。美国密歇根大学等机构的研究人员对1991名来自英国“为健康而散步”组织成员的健康状况进行了分析。结果发现，集体户外散步能大大减少患抑郁症的概率，帮助减压，有利于心理健康。 以下哪项如果为真，最能支持上述观点?（）单项选择题 A、遭受重病、
4、失去至爱、经历婚姻破裂或者失业的人，在参加集体户外散步后，心情有明显好转B、“为健康而散步”组织成员都属于性格开朗型的人C、“为健康而散步”组织中大部分人进行过心理辅导D、经常参加户外散步的人的身体比其他人更健康，寿命更长 10：学生小李在放学期间，因闯红灯被汽车刮伤，学校（）。单项选择题 A、承担主要责任B、承担次要责任C、不承担责任D、承担部分责任 11：师表美的精神内涵或内在方面应该是（）。单项选择题 A、表美B、道美C、风格美D、形体美 12：标准化成就测验的优越性体现在（）。多项选择题 A、公正性B、客观性C、计划性D、可比性 13：陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德
5、的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。（）判断题 对错 14：把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（）。单项选择题 A、柏拉图B、拉伯雷C、卢梭D、裴斯泰洛齐 15：教师上课必要的补充主要是通过（）。单项选择题 A、布置作业B、检查作业C、课外辅导D、课后练习 16：操作技能形成过程中操作模仿阶段的特点是（）多项选择题 A、动作具有一定的灵活性，稳定性 B、以视觉控制为主要的形式C、动觉控制占主导地位 D、动作见协调性强，没有多余动作，动作效能高E、动作不具有灵活性，稳定性 17：有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）单项选择题 A、权威型B、放任型C、民主型
6、D、专制型 18：按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为()单项选择题 A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移 19：结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系如( )。多项选择题 A、上下关系B、平行关系C、并列关系D、网络关系E、交叉关系 20：以下不涉及问题解决过程的学说有（）。单项选择题 A、桑代克的尝试错误说B、苛勒的顿悟说C、巴甫洛夫的经典性条件作用论D、杜威的分阶段说 21：过度学习越多则效果越好且越经济。 （ ）判断题 对错 22：一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程
7、度经研究为（）。单项选择题 A、100%B、80%C、150%D、200% 23：儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（）。单项选择题 A、动作表征B、符号表征C、映象表征D、表象 24：教学计划规定了各学科的基本要求、各种活动的主要任务和基本要求等，还设置了“地方安排课程”。（）判断题 对错 25：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。多项选择题 A、低级的学习动机B、高尚的学习动机C、外部学习动机D、内部学习动机E、远景的间接性动机 26：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。单项选择题 A、相同要素说B、概括
8、化理论C、关系转换说D、学习定势说 27：“究天人之际，通古今之变，成一家之言”是（）的名言。单项选择题 A、班固B、司马迁C、梦醒龙D、司马光 28：教学的首要任务是（）。单项选择题 A、传授知识技能B、发展学生智力C、培养学生品德D、关注个性发展 29：研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是（）。单项选择题 A、教学心理学B、教师心理学C、教育心理学D、学习心理学 30：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。单项选择题 A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平 31：学生对学与教过程的影响主要体现在（）。多项选
9、择题 A、年龄差异B、智力差异C、群体差异D、个体差异E、性格差异 32：“不闻不若闻之，闻之不若见之”这句话反映的是（）。单项选择题 A、启发性原则B、直观性原则C、系统性原则D、巩固性原则 33：在我国，课程具体表现为（）。单项选择题 A、课程计划、课程标准、教科书B、课程计划、课程标准、教学大纲C、课程标准、教学大纲、教科书D、课程计划、教学解析、教学大纲 34：教学工作的中心环节是（）单项选择题 A、备课B、上课C、课外辅导D、学生学业成绩的检查与评定 35：儿童道德性发展的可逆阶段是在（）多项选择题 A、25岁B、67岁C、810岁D、1112岁E、06岁 36：遗传素质是人身心发展
10、的（）单项选择题 A、主导因素B、决定因素C、物质前提D、无关因素 37：分配学生座位时，最值得教师关注的应该是（）单项选择题 A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、学生心理感受D、对人际关系的影响 38：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”这是（）的言论。单项选择题 A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图 39：“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（）。单项选择题 A、聚合思维B、发散思维C、直觉思维D、常规思维 40：在小学教学中，补充必要的乡土教材，符合（）的教学原则。单项选择题 A、因材施教B、理论联系实际C、启发性D、巩固性 41：在学习过程中，学习者针对所
11、学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。单项选择题 A、元认知策略B、认知策略C、资源管理策略D、复述策略 42：中华人民共和国教师法规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（），培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。单项选择题 A、传授专业知识B、传授实验技能C、教书育人D、为人师表 43：20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。单项选择题 A、学科课程论B、结构主义课程论C、实用主义课程论D、综合课程论 44：苏格拉底的教学法包括（）。多项选择题 A、定义B、思索C、苏格拉底讽刺D、助产术E、启发 45：根据下面资料，回答TSE题 在夏夜
12、星空的某一区域，有7颗明亮的星星：A星、B星、C星、D星、E星、F星、G星，它们由北至南排列成一条直线同时发现： (1)C星与E星相邻；(2)B星与F星相邻； (3)F星与C星相邻；(4)A星在F星北侧某个位置。 TS据此,7颗星由北至南的顺序不可以是( )。单项选择题 A、A星、B星、F星、C星、E星、D星、G星B、A星、B星、F星、C星、E星、G星、D星C、A星、E星、C星、B星、F星、D星、G星D、A星、E星、C星、F星、B星、G星、D星 46：教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。单项选择题 A、裴斯泰洛奇B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、柏拉图 47：把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种方法称（）。单项选择题 A、讲授法B、实验法C、参观法D、演示法 48：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。多项选择题 A、效果强化B、直接强化 C、间接强化D、替代性强化E、自我强化 49：关于现代教育的“社会日的”，下列描述中不恰当的
