《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷3095》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷3095（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 1：人们往往容易看到物体的通常用途却看不到其新用途，这一现象称为（）单项选择题 A、定势B、迁移C、功能固着D、前摄抑制 2：两种学习间发生的相互干扰、阻碍的迁移称为（）。单项选择题 A、正迁移B、负迁移C、横向迁移D、纵向迁移 3：少年期的年龄一般在（）。单项选择题 A、6、7岁11、12岁B、11、12岁14、15岁C、8、9岁16、17岁D、6、7岁14、15岁 4：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）判断题 对错 5：由于处于同一概括
2、水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）单项选择题 A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移 6：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中，形成了稳定的（）。单项选择题 A、能力B、技能C、兴趣D、刺激反应联结 7：系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是（）单项选择题 A、教学评价B、测量C、测验D、控制 8：程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。单项选择题 A、学习的操作性条件作用B、观察学习C、认知学习D、认知同化 9：形状知觉形成的关键期是（）单项选择题 A、2岁B、
3、4岁C、45岁D、56岁 10：提出“什么样的钢笔才理想?”的问题的方法属于创造力训练的（）单项选择题 A、缺点列举训练B、希望点列举训练C、想象D、联想 11：按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）单项选择题 A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通迁移与特殊迁移D、顺向迁移与逆向迁移 12：（）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。单项选择题 A、学习B、认知C、自我提高D、附属 13：短时记忆的容量一般只能储存（）信息项目单项选择题 A、5个B、7个C、9个D、11个 14：不包含或只包含一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证是（）。单项选择
4、题 A、反例B、正例C、变式D、结合 15：中学生学习困难产生的原因包括（）多项选择题 A、认知因素B、人格因素C、人际关系D、学校因素E、环境因素 16：学习与教学的过程包括()。多项选择题 A、反馈过程B、学习过程C、教学过程D、评价/反思过程E、相互作用过程 17：自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。（）判断题 对错 18：下列说法正确的是（）。多项选择题 A、教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学B、教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学C、教育心理学的核心研究内容是教师D、教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用 19：加德纳提出
5、的智力理论属于（）。单项选择题 A、智力二因素论B、智力结构论C、智力多元论D、智力三元论 20：根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成（）单项选择题 A、羞耻感B、内疚感C、挫折感D、自卑感 21：自编测试的常见错误有（）。多项选择题 A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师对无关细节过于强调E、教师对测验的项目分类比例不一致 22：反射弧的组成部分有（）多项选择题 A、感受器B、传人神经C、神经中枢D、传出神经E、效应器 23：学生间认知方式差异主要表现在（）。多项选择题 A、场独立与场
6、依存B、自我型与开放型C、沉思型与冲动型D、安静型与兴奋型E、辐合型与发散型 24：在心理测验中，成就动机测验属于（）。单项选择题 A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 25：经典性条件反射学习理论的创立者是（）单项选择题 A、桑代克与华生B、巴甫洛夫与华生C、斯金纳与华生D、华生与班杜拉 26：最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。单项选择题 A、形式训练迁移说B、同化学习迁移说C、经验类化迁移说D、认知结构迁移说 27：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）单项选择题 A、福勒和布朗效应B、
7、费斯廷格效应C、罗森塔尔效应D、马斯洛效应 28：所有的认知能力都是智力。（）判断题 对错 29：按照造成焦虑的根源来划分，焦虑不包括（）单项选择题 A、现实性焦虑B、神经性焦虑C、过敏性焦虑D、道德性焦虑 30：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题 A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 31：智商2550，心理年龄最多可达6岁，生活不能完全自理的儿童属于（）。单项选择题 A、轻度智力落后B、中度智力落后C、重度智力落后D、严重智力落后 32：以下属于影响迁移的客观因素的是（）。多项选择题 A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认
8、知结构E、智力 33：性格根据知、情、意在性格中的表现程度可以分为理智型、情绪型和（）单项选择题 A、独立型B、经济型C、外倾型D、意志型 34：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题 A、积极作用B、消极作用C、既有积极也有消极作用D、没有作用 35：影响课堂管理的因素有（）。多项选择题 A、教师的领导风格B、班级规模C、班级的性质D、对教师的期望 36：群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，所以群体凝聚力对课堂管理功能的实现没有影响。（）判断题 对错 37：现代特质理论认为特质基本涵盖了人格的所有方面，这些特质是（）多项选择题 A、外倾性B、宜人性C、责任心D、神经质E、开放性 38：学
9、习策略是学习者制定的学习计划，由（）。单项选择题 A、意识和能力构成B、规则和技能构成C、认知策略构成D、经验和方法构成 39：道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）。单项选择题 A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、超习俗水平 40：实物直观一般比模象直观教学效果好。（）判断题 对错 41：何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（）单项选择题 A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 42：一般认为，桑代克发表的教育心理学标志着教育心理学成为独立的学科，该书出版于（）单项选择题 A、1913年B、1903年C、1923年D、1879年 43：能对
10、有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系的理解是（）单项选择题 A、字面的理解B、解释的理解C、批判性的理解D、创造性的理解 44：在操作的熟练阶段，动作的品质表现出高度的灵活性、稳定性和准确性。（）判断题 对错 45：心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。多项选择题 A、原型操作、原型定向、原型内化B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型内化、原型定向、原型操作D、原型内化、原型操作、原型定向E、原型定向、原型操作、原型内化 46：下列测验方法中，不可能由教师或学校自行编制的是（）单项选择题 A、心理测验B、客观测验C、标准测验D、论文式测验 47：学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学
11、习“梯形”的相关知识，这种学习属于（）。单项选择题 A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、并列学习 48：根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）。多项选择题 A、专制型B、开放型C、说服型D、放纵型E、民主型 49：后续学习材料对先前学习材料的影响被称作（）。单项选择题 A、前摄抑制B、倒摄抑制C、痕迹消退D、迁移 50：流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序，如系统结构图、模式或模型图、网络关系图。在学习策略中，它是一种典型的（）。单项选择题 A、精细加工策略B、调节策略C、努力管理策略D、组织策略 1：答案C 解析 2：答案B 解析 3
12、：答案B 解析 4：答案正确 解析 答案是错误的，这题是正确的。反馈就是来自内外两部分的（本解析由唐门提供）5：答案C 解析 6：答案D 解析 7：答案A 解析 8：答案A 解析 程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。9：答案B 解析 10：答案B 解析 11：答案A 解析 12：答案C 解析 自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。13：答案B 解析 14：答案A 解析 15：答案A,B,C,E 解析 16：答案B,C,D 解析 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程及评价/反思过程。17：答案正确 解析 略。18：答案A,B,D 解析 教育心理学的核心研究内容是学习过程，而非教师。19：答案C 解析 美国心理学家加德纳提出的智力理论是多元智能理论。在他看来，一个人的智力是由多种成分构成的，对于不同的个体，其智力各成分之间是有差别的。20：答案D 解析 21：答案A,B,C,D 解析 E项不是自编测试的常
