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1、画的教案画的教案 画的教案 一、教学要求:1、通过观察图画和学习课文,理解诗句的意思,受到美的熏陶。2、学会本课的6个生字,3个部首,理解文中的反义词;会认读5个字。3、能用自己的话说出诗句的大概意思。4、能正确、流利地读课文,背诵课文。二、教学重难点:1、重点:理解诗句的意思。2.难点:学会本课的生字和部首。三、教具准备:投影仪、生字卡片、挂图。四、课时安排:两课时五、教学过程:第一课时一、联系生活导入新课。1、谈话导入。同学们,平时我们看了许多画,今天请同学们仔细地来看一幅图,看看这幅画画面上画了些什么?小结:我们日常生活中看到的山、水、花、鸟是这样的,那么画上的山、水、花、鸟是怎样的?作
2、者又是怎样写画上的山、水、花、鸟的呢?请跟老师来看看。二、创设情境、补充诗句。1、请一位同学站在教室的最后排看画中的“山”有没有颜色?要求学生把看到的告诉同学。2、请一位女同学来到画的前面听一下“水”有没有声音?要求把听到的告诉同学。3、请一个同学说说,图上面的是什么花?4、请一同学到画前面来模仿一下平时赶鸟的情景,让别的同学看看鸟怕不怕?即它会不会飞走?板书:人来不惊。三、齐读诗句,板书课题。1、齐读诗句。2、给诗加上题目。3、弄清题目与诗句的关系。四、自读课文,读准生字的字音。1、自由读课文,借助拼音多读几遍2、找出生字并划上线,多读几遍,记住字音。3、谁愿意把课文读给老师听一听。4、愿意
3、读的站起来读。五、齐读课文,试着背诵。1、齐读课文。2、试着背诵。二、自学生字。1、学习新的偏旁。2、读课文,划出生字、多读几遍,记住字形。3、分析字形。(1) “画”半包围结构。上面是“一”,下面中间是“田”,外面是“”。组词:画画,图画、画笔。(2) 色:上下结构,上面是“”,下面是“巴”。组词:彩色、红色、白色、有色、无色等。(3) 听:左右结构,左边是“口”,右边是“斤”。斤的笔顺是:(4) 无:无一天,“无”和“天”都是四笔,“无”第四笔是“”,“天”第四笔是“”。(5) 春:上下结构,上部是“”,下面是“日”,组词:春天、春色、春光。(6) 人:“人”可以与“八”比较。“人”撇笔长即捺笔低于起笔。4、巩固生字。(1) 抽读卡片。(2) 口头组词。5、指导写字。板书设计:画远看山有色,近听水无声,春去花还在,人来鸟不惊。