《画》的教案

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1、画的教案画的教案 画的教案 一、教学要求：1、通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，受到美的熏陶。2、学会本课的6个生字，3个部首，理解文中的反义词；会认读5个字。3、能用自己的话说出诗句的大概意思。4、能正确、流利地读课文，背诵课文。二、教学重难点：1、重点：理解诗句的意思。2.难点：学会本课的生字和部首。三、教具准备：投影仪、生字卡片、挂图。四、课时安排：两课时五、教学过程：第一课时一、联系生活导入新课。1、谈话导入。同学们，平时我们看了许多画，今天请同学们仔细地来看一幅图，看看这幅画画面上画了些什么？小结：我们日常生活中看到的山、水、花、鸟是这样的，那么画上的山、水、花、鸟是怎样的？作

2、者又是怎样写画上的山、水、花、鸟的呢？请跟老师来看看。二、创设情境、补充诗句。1、请一位同学站在教室的最后排看画中的“山”有没有颜色？要求学生把看到的告诉同学。2、请一位女同学来到画的前面听一下“水”有没有声音？要求把听到的告诉同学。3、请一个同学说说，图上面的是什么花？4、请一同学到画前面来模仿一下平时赶鸟的情景，让别的同学看看鸟怕不怕？即它会不会飞走？板书：人来不惊。三、齐读诗句，板书课题。1、齐读诗句。2、给诗加上题目。3、弄清题目与诗句的关系。四、自读课文，读准生字的字音。1、自由读课文，借助拼音多读几遍2、找出生字并划上线，多读几遍，记住字音。3、谁愿意把课文读给老师听一听。4、愿意

3、读的站起来读。五、齐读课文，试着背诵。1、齐读课文。2、试着背诵。二、自学生字。1、学习新的偏旁。2、读课文，划出生字、多读几遍，记住字形。3、分析字形。（1） “画”半包围结构。上面是“一”，下面中间是“田”，外面是“”。组词：画画，图画、画笔。（2） 色：上下结构，上面是“”，下面是“巴”。组词：彩色、红色、白色、有色、无色等。（3） 听：左右结构，左边是“口”，右边是“斤”。斤的笔顺是：（4） 无：无一天，“无”和“天”都是四笔，“无”第四笔是“”，“天”第四笔是“”。（5） 春：上下结构，上部是“”，下面是“日”，组词：春天、春色、春光。（6） 人：“人”可以与“八”比较。“人”撇笔长即捺笔低于起笔。4、巩固生字。（1） 抽读卡片。（2） 口头组词。5、指导写字。板书设计：画远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。