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1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘小学教育心理学通关试题每日练 1：以下不涉及问题解决过程的学说有( )。单项选择题 A、桑代克的尝试错误说B、苛勒的顿悟说C、巴甫洛夫的经典性条件作用论D、杜威的分阶段说 2：一个人一生发展的基础时期，也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是（）单项选择题 A、少年期B、青年期C、学龄初期D、幼儿期 3：皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的年龄约在（）单项选择题 A、1115岁B、711岁C、27岁D、0一2岁 4：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力
2、及自我实现的倾向。 （）判断题 对错 5：根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。单项选择题 A、能力B、努力C、任务D、运气 6：专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（）。多项选择题 A、课堂规则的制定与执行B、教材的呈现C、课堂练习D、吸引学生的注意力E、教学策略的运用 7：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（）。多项选择题 A、两者没有关系B、两者既有关系又有区别C、两者完全等同D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础E、测量和测验的结果通过教学评价来判断 8：以下不属于教师教学能力的是（）。单项选择题 A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能
3、力D、教学监控能力 9：阅读技能是一种（）。单项选择题 A、操作技能B、运动技能C、心智技能D、学习技能 10：奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有（）多项选择题 A、一种有意义的学习B、学生的学习是机械的学习C、学生的学习是接受学习D、有意义的接受学习是通过同化过程熟悉实现的 11：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。单项选择题 A、桑代克B、加里培林C、加涅D、巴甫洛夫 12：问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。单项选择题 A、思维程序B、调查研究C、检验假设D、论证假设 13：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。 （）判
4、断题 对错 14：不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是（）单项选择题 A、附属内驱力B、认知内驱力C、交往内驱力D、自我提高的内驱力 15：心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。单项选择题 A、1879B、1897C、1789D、1798 16：学生间认知方式差异主要表现在（）。多项选择题 A、场独立与场依存B、自我型与开放型C、沉思型与冲动型D、安静型与兴奋型E、辐合型与发散型 17：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题 A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习 18：针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教
5、育心理学中哪些手段来查找困难的症结（）。多项选择题 A、智力测验B、阅读测验C、与此相关的生理方面的健康检查D、心理辅导 19：专家型教师与新教师在课时计戈的差异表现在（）。多项选择题 A、专家教师课时计划更简洁B、专家教师课时计划更灵活C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D、专家教师的课时计划具有预见性E、专家教师注重细节 20：儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映单项选择题 A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 21：做笔记是一种常用的（）单项选择题 A、复述策略B、组织策略C、精细加工策略D、元认知策略 22：自我效能感理论是20世纪6
6、0年代布鲁纳提出来的。（）判断题 对错 23：以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（）单项选择题 A、联合群体 B、松散群体 C、正式群体 D、非正式群体 24：儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（）。单项选择题 A、动作表征B、符号表征C、映象表征D、表象 25：由疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化也属于学习。（）判断题 对错 26：教育心理学家根据教师的在不同时期关注的焦点问题不同将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（）。单项选择题 A、教学情境有关问题B、自我生存有关问题C、学生发
7、展有关问题D、自我实现有关问题 27：埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到人格发展阶段的（）单项选择题 A、羞耻感B、内疚感C、勤奋感D、孤独感 28：群体的功能是（）多项选择题 A、评价性功能B、导向性功能C、生产性功能D、发动性功能E、维持性功能 29：教师的教学策略主要有两种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略。（）判断题 对错 30：课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。单项选择题 A、培养动机 B、激发需要 C、促进和维持 D、培养纪律 1：答案C 解析 略2：答案C 解析 3：答案B 解析 感知运动阶段（0-2岁），大致为婴儿阶
8、段；前运算阶段（2-7岁），大致为上幼儿园阶段；具体运算阶段（7-11岁），大致为上小学阶段；形式运算阶段（11-15岁），大致为上中学阶段。(本解析由张恩凯提供)4：答案正确 解析 健康模式的心理评估关注的是潜能、人的价值的实现程度。5：答案A 解析 B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。6：答案A,B,C,D,E 解析 这五个方面都是二者在课堂教学过程中的主要差异。7：答案B,D,E 解析 教学评价和测验测量既相区别、又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，教学评价的主观判断必须以客观描述为基础，测量和测验的结果必须通
9、过教学评价来判断。8：答案C 解析 9：答案C 解析 阅读技能是一种心智技能。10：答案A,C,D 解析 11：答案B 解析 加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究，并于1959年正式系统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。12：答案C 解析 13：答案错误 解析 应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。14：答案D 解析 15：答案A 解析 略。16：答案A,C,E 解析 学生间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，沉思型与冲动型，辐合型与发散型。17：答案A 解
10、析 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。 18：答案A,B,C 解析 此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题的实际应用。 19：答案A,B,C,D 解析 专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。对教师课时计划的分析表明，与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性。20：答案B 解析 如果强调儿童身心发展的两个发展期，是阶段性的反映。而本题强调的是这两个时期的高速发展的特点，故反映了不平衡性。21：答案C 解析 精细加工策略包括：记忆术、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识，联系实际。(本解析由张恩凯提供)22：答
11、案错误 解析 23：答案D 解析 24：答案C 解析 25：答案错误 解析 学习引起的行为变化是持久的，而由疲劳等其他生理变化所引起的行为变化是暂时的。26：答案B 解析 教师从新手到专家的成长历程依次经历三个阶段：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。其中，新教师最关注自我生存有关问题。27：答案C 解析 611岁为勤奋感对自卑感阶段，埃里克森指出这一阶段的勤奋感对许多人的工作和学习的态度习惯有影响。28：答案B,D,E 解析 29：答案错误 解析 教师的教学策略可以分为三种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略；三是个别化教学。30：答案C 解析 更多试题请访问：小学
12、教师招聘通关题库相关文章: /第2篇临沧中学教师招聘2021年考试真题及答案解析【最新版】1：艾利斯提出的ABC理论中，B代表（）单项选择题A、良好的人际关系B、事件造成的情绪结果C、个体对事件的信念和观点D、诱发事件2：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。单项选择题A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平3：课程目标的依据主要有（）三个方面。多项选择题A、对学生的研究B、对教师的研究C、对社会的研究D、对学科的研究E、对教材的研究4：下列不是贯彻直观性原则要求的是（）单项选择题A、正确选择直观教具和现代化教学手段B、直观要与
13、讲解相结合C、重视运用语言直观第3篇教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月24日-5535)1：当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。单项选择题A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律2：历史上第一部论述心理学的著作灵魂论的作者是（）单项选择题A、柏拉图B、亚里士多德C、冯特D、艾宾浩斯3：下列概念中，（）不是皮亚杰最先提出的。单项选择题A、同化B、顺应C、图式D、反射4：创造力的核心和基础是（）单项选择题A、智力B、知识C、技能D、创造性思维5：下列哪种现象不属于学习?（）单项选择题A、小孩到一定年龄变声B、近朱者赤C、上第4篇教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月24日-7080)1：教师必须要培养的基本教育能力素养有（）多项
