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1、教师党员队伍建设总结|党风廉政谈心谈话记录教师党员队伍建设总结|党风廉政谈心谈话记录篇一：为加快推进“队伍建设年”活动，统筹推动各支队伍建设，形成各支队伍协调发展的良好生态，结合学校发展实际，制定本实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻全国教育大会精神和全国组织工作会议精神，落实新时代党的组织路线，坚持党管干部、党管人才，紧紧围绕立德树人根本任务，坚持“讲政治、促改革、抓队伍、强管理、提能力、重落实”工作主线，攻坚克难、狠抓落实，以“双一流”建设为目标，聚焦内涵发展与质量提升，深化人事制度改革，全面促进教师队伍、管理队伍、技术支撑、服务保障等各支队伍协调发展，为打
2、好“三大攻坚行动”、以优异成绩迎接建校110周年和学校第十次党代会的胜利召开提供有力保障。二、基本原则(一)突出政治建设。旗帜鲜明讲政治，坚持以党的政治建设为统领，把政治标准和政治要求贯穿学校“队伍建设年”活动全过程。坚定政治信仰，强化政治领导，提高政治能力，净化政治生态，做到党的政治建设与各项业务工作特别是中心工作紧密结合、相互促进。(二)坚持问题导向。发现问题、研究问题和解决问题是推动学校队伍建设和事业发展的重要动力。坚持问题导向和目标导向相统一，切实增强问题意识，敢于正视问题，善于分析问题，进而形成解决问题的新体制机制，助力提升学校治理体系和治理能力现代化水平。(三)激励担当作为。面对学
3、校改革发展稳定的新形势新情况新问题，着力提振攻坚克难的信心，敢于较真碰硬、敢于直面困难;着力培养担当作为的意识，自觉把使命放在心上、把责任扛在肩上;着力增强干事创业的本领，完善知识体系，提升专业素养。(四)提高落实能力。真抓才能攻坚克难，实干才能梦想成真。狠抓落实，注重提高咬定目标的能力，提高明确责任的能力，提高解决问题的能力，提高真诚沟通的能力，提高把握时序的能力，提高执行到位的能力，提高紧盯工作的能力，以钉钉子精神，解决好教师学生面临的困难困惑,坚决落实好学校党委各项决策部署。三、工作目标统筹推进教师、实验技术、党政管理、服务保障等各支队伍协调发展，以体制机制创新为动力，完善配套措施和支持
4、条，建立有利于人才脱颖而出的制度体系，营造干事创业的良好氛围。加强高素质专业化队伍建设，克服“本领恐慌”，努力建设德艺双馨的教师队伍、技术精湛的实验技术队伍、高效务实的管理队伍和保障一流的服务队伍，促使各支队伍思想、能力、行动跟上校党委要求、跟上改革前进步伐、跟上事业发展需要。四、主要措施(一)深化师德建设长效机制1.实施“双带头人”培育工程，把教师思想政治工作和师德建设工作纳入党组织建设和教师党员队伍建设，充分发挥教师党支部的教育管理监督服务等职能，充分发挥教师党支部在师德师风建设中的引领辐射作用。2.增强教师“三全育人”的责任担当，引导教师坚守教书育人使命，积极参与“走进学生生活、走进学生
5、学习、走进学生心灵”行动，担任班主任、本科生导师、辅导员等职务;加强教师荣誉体系建设，做好师德典型人物宣传活动，举办荣休暨师德传承典礼;注重以文化人、以文育人，开展针对新入职教职工、骨干教师等群体的师德师风主题教育活动。3.完善师德考核体系，强化考核结果应用，严把职称(务)晋升、研究生导师遴选、人才计划推荐等关键环节，把师德师风表现纳入教师发展全过程，严格执行师德失范“一票否决”。4.完善师德建设制度，制定兰州大学师德建设委员会章程兰州大学师德建设工作责任制实施办法,明确细化学校、职能部门、学院师德建设工作职责;制定师德负面清单、兰州大学师德失范行为查处办法，划定师德底线和红线，优化师德失范行
6、为查处流程。责任部门：宣传部、教师工作部，组织部,人力资源部、人才办(二)完善政策，重点加强教师队伍建设5.“稳、培、引”结合，不拘一格延揽人才。实施兰州大学萃英学者发展计划并完成首批“萃英学者”遴选，培养稳定现有人才，让他们心无旁骛、倾心于教学科研。通过国家重大人才工程，集聚一批引领学科发展的一流科学家、学科领军人才。加大青年研究员、师资博士后等青年人才选聘力度，以提升教学科研能力为重点，加强青年教师国内外培养培训。6.进一步优化完善人才队伍建设制度体系。深入实施兰州大学关于深化教师分类考核评价制度改革的实施意见(暂行)，制定兰州大学引进人才工作规范兰州大学专业技术职务聘任工作规程完善教师引
7、进、分类评价、职务晋升、分级聘任的程序和要求。按照教师成长、发展不同阶段的特点和需求，完善支持和服务制度体系。7.以制定实施兰州大学临床医学教授、副教授基本申请条为牵引，分类分层，进一步明确临床医学教师的岗位职责、工作量要求和考核办法。按照管宏观、管规划、管标准、管程序的原则，改进对第一、第二医院的人事管理方式。8.提升对高层次人才的服务保障能力。用情用心，继续落实兰州大学关于加强高层次人才医疗保健工作实施方案，为高层次人才提供就医就诊、保健“绿色通道”，完善健康档案，持续不断改善附属学校办学条，为子女入学入园提供优质的教育资源。新装修“拎包入住”的引进人才周转公寓150套，提供温馨舒适的生活
8、环境。为引进人才提供一对一“保姆式”“专员式”服务，帮助他们迅速融入学校、学院及相关团队。9.优化用人制度，有序下放用人权。采用更加灵活多样的用人机制，高层次人才引进和选聘要不惜成本，符合“双一流”建设目标;非教学科研人员主要采用聘用制形式补充。在学校基本条和规定程序基础上，各类人员的聘用和晋升，都充分尊重学院的意见。责任部门：人力资源部、人才办，教务处，科研院，社科处，研究生院，医学院(三)同步谋划，切实强化实验技术队伍建设10.制定兰州大学实验技术队伍建设规划(20XX2021)，以打通晋升通道、促进队伍发展为目标，建立健全岗位设置、职称聘任、考核评价和绩效工资分配等制度，体现实验技术岗位
9、的特点，尊重实验技术人员的业绩和贡献。11.同步谋划实验平台与实验队伍建设。将实验技术队伍建设与大型仪器平台建设、实验教学、科研支撑相结合，吸引培养一批高级工程实验技术人才，增强对教学科研的服务保障和对仪器设备研究、开发、使用的能力。在建设和打造一批高水平实验技术平台的过程中，培养和造就一支职业化、专业化的高素质实验技术队伍。12.同步安排教师培训与实验人员培训。根据教学科研需求，与教师同步谋划、同步安排，加大实验技术队伍培训力度，通过赴国外进修和参加国内培训、新仪器新设备使用专项培训等方式，开拓眼界、增长能力、提升水平。责任部门：实验室与设备管理处，人力资源部(四)完善“选育管用”全链条机制
10、，大力推进党政管理队伍建设13.系统推进理论学习，强化理想信念教育。深化校院两级党组织理论中心组学习，坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为干部学习的中心内容。加强在线学习管理，引导党员干部用好“学习强国”平台。突出政治训练，每年有计划地举办至少2期干部政治能力提升和理想信念提升专题培训，进行系统的马克思主义理论教育和严格党性锻炼。14.开展专业化能力培训，培养专业精神。加强干部教育培训统筹规划，突出问题导向、实践导向，制定实施20XX2022干部教育培训规划和年度干部培训计划。围绕学校改革发展稳定新情况新形势新问题，把优良传统和校史校情教育作为干部培训的重要内容。注重开拓干部思维
11、视野，加大校外主体班次培训力度，举办高层次人才培训，每年举行2-3期海外素质提升专题交流计划。选派10名左右专业技术人员到校内外挂职任职锻炼，着力培养又专又博、底蕴深厚的复合型干部。15.大力发现培养选拔优秀年轻干部。加强新时代年轻干部工作，制定实施方案，开展优秀年轻干部专题调研，及时发现、培养和起用一定数量规模的优秀年轻干部。注重压担子，选拔优秀年轻干部到吃劲岗位、重要岗位经受磨炼。加大年轻干部校内轮岗交流、校外培养锻炼和交流使用力度，选派510名优秀年轻干部到党政机关、教育行政部门、高校等借调和挂职任职锻炼。16.全面从严管理监督干部。加强全方位管理，深化运用监督执纪“四种形态”，加大对失
12、职失责行为的问责力度。坚决落实中央八项规定及实施细则精神，驰而不息纠正“四风”。加强党内监督，综合运用工作调研、巡察督办、监督检查等方式，把严肃党内政治生活、净化党内政治生态作为干部监督工作的重要任务，引导和督促广大干部不断强化“两个维护”的思想自觉和行动自觉。17.加强党外干部培养。加大非党员干部的教育培训力度，着力在思想政治培养上下功夫，增进政治共识，举办1期党外知识分子骨干培训班。积极推荐高层次党外代表人士、党外中青年干部到政府机构、社会团体等进行任职挂职锻炼。统筹做好女干部、少数民族干部和党外干部的培养工作。18.加强辅导员队伍专业化职业化建设。坚持专兼结合、以专为主，转变观念、创新办
13、法，足额配备辅导员。发挥各年龄段干部积极作用，选派经验丰富的同志担任专职辅导员。制定兼职辅导员聘任管理办法，从优秀专任教师、管理人员、研究生中选聘一定数量兼职辅导员。建立完善辅导员“双线”晋升机制，实施“辅导员素质能力提升计划”，努力培养一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高素质专业化学生工作队伍。责任部门：组织部、党校，纪委办公室、监察处，学校办公室，宣传部，统战部，学工部，人力资源部、人才办，机关党委(五)深化改革，加强服务保障队伍建设19.加强统筹规划，将服务保障队伍建设纳入学校干部队伍建设整体规划。转变理念，提高认识，加强制度保障，建立优秀教师进入和退出服务保障队伍的良好机制。20.建
14、立有效管用的服务保障队伍培养使用管理激励机制和聘用人员成长机制，选聘综合能力突出的聘用人员进入管理岗位，畅通聘用人员专业技术岗位晋升通道，分层分类开展干部与专业技术人员的培训。21.通过建立绩效考核机制、完善评价体系，逐步实现按岗定薪、绩效挂钩的薪酬体系，着力建设一支学习型、实干型、专业化的后勤队伍。责任部门：组织部，后勤保障部，人力资源部，学科建设与发展规划处五、实施步骤学校“队伍建设年”活动从20XX年1月开始，至2021年3月结束，分为三个阶段：(一)调查分析、找准问题阶段(20XX年4月)深入基层、深入师生，广泛听取各方面意见建议，坚持问题导向，聚焦各支队伍建设中极待解决的重难点问题和
15、突出问题，把情况摸透，把症结找准，对存在的薄弱环节进行系统梳理分析，形成完善的施工图、路线图。(二)协调推进、狠抓落实阶段(20XX年5月12月)深入推进实施“队伍建设年”各项举措，建立协同配合机制，细化责任要求，建立任务清单，按照工作进度表和任务分解表稳步开展，以钉钉子的精神，攻坚克难，真抓实干，推动各项任务落到实处、见到实效。(三)督促检查、总结表彰阶段(2021年1月3月)督查室负责对各项任务进展情况进行督促检查，及时查缺补漏，促使工作稳步推进。认真总结“队伍建设年”各项工作成效，适时开展评优表彰，将结果纳入学校奖励性绩效工资确定范围，推动队伍建设的常态化和制度化。六、加强组织领导落实工
16、作责任制。在校党委的统一领导下，各部门各尽其责、各负其职，牵头部门主动担当，配合部门积极协作，建立“一月一督查、一季一报告、一学期一小结”的工作机制，全校一盘棋一股劲，共同推动“队伍建设年”各项举措落实落地，协调推进各支队伍建设的长效机制，有力促进学校的改革发展稳定。强化舆论宣传。坚持正确舆论导向，加强正向引导，广泛宣传报道“队伍建设年”活动中涌现出的先进典型、优秀事迹、生动故事，为切实提升队伍建设质量、落实队伍建设举措，营造积极向上的环境氛围。篇二：为深化中国特色社会主义和中国梦的宣传教育，进一步培育和践行社会主义核心价值观，提高中小学师生文明素养，提升校园文明层次，扎实推进学校精神文明建设工作，根据教育部、中央文明办关于深入开展文明校园创建活动的实施意见(教基一20XX7号)以及
