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1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 1：班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向称为（）。单项选择题 A、替代性强化B、直接强化C、外在强化D、自我强化 2：问题解决是指排除障碍、由初始状态达到目标状态的过程。（）判断题 对错 3：心理发展的不平衡性体现在（）多项选择题 A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 4：爱国主义
2、情感属于（）的道德情感。单项选择题 A、直觉B、想象C、行为D、伦理 5：用数学的方式对学生学习行为的描述是（）单项选择题 A、测量B、测验C、评定D、评价 6：在皮亚杰的认知发展理论中，712岁儿童处于（）。单项选择题 A、形式运算阶段B、前运算阶段C、感知运算阶段D、具体运算阶段 7：心理发展的不平衡性体现在（）。多项选择题 A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起止时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 8：陈述性知识又叫描述性知识，如（）。多项选择题 A、字词B、人名C、
3、时间D、观念E、怎样骑车 9：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）判断题 对错 10：回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”问题的知识是（）单项选择题 A、理性知识B、陈述性知识C、程序性知识D、感性知识 11：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题 A、刺激一反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决 12：人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据，这种认知方式属于（）单项选择题 A、场独立性B、外倾型C、场依存性D、发散性 13：学校必须严格按照教师成长档案袋内容评定教师等级。（）判断题 对错 14：最早著名的遗忘曲线的心理学家是（）。单项选择题
4、 A、艾宾浩斯B、巴甫洛夫C、冯特D、弗洛伊德 15：由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。单项选择题 A、直觉性道德情感体验B、形象性道德情感体验C、想象性道德情感体验D、伦理性道德情感体验 16：个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（）判断题 对错 17：把人的认知风格分为场独立和场依存的心理学家时（）。单项选择题 A、威特金B、斯金纳C、卡根D、弗洛伊德 18：课堂气氛会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。单项选择题 A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律 19：主要着眼于教学组织形式的教学策略设计
5、，往往以某一教学内容为主导策略，来解决教学组织形式等核心问题。（）判断题 对错 20：奥苏伯尔的解释遗忘原因的理论是（）。单项选择题 A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说 21：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。单项选择题 A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅 22：现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统，即（）。多项选择题 A、直接记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、工作记忆E、长时记忆 23：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题 A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习 24：学习“直角三角形是一种特
6、殊的三角形”这种学习属于（）。单项选择题 A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 25：心理社会发展阶段理论的心理学家是（）单项选择题 A、皮亚杰B、桑代克C、埃里克森D、维果斯基 26：教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（）的角色。单项选择题 A、“家长代理人”B、“知识传授者”C、“学生楷模”D、“心理调节者” 27：是常说的摇头丸，既是兴奋剂也是轻微的致幻剂。（）单项选择题 A、可卡因B、MDMAC、咖啡因D、苯丙胺类 28：从动机的动力来源划分，学习动机可以分为（）单项选择题 A、外来动机和内在动机B、正确的动机与错误的动机C、间接动机和长远动机D、直接动机和短
7、近动机 29：为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的复杂方案是（）单项选择题 A、学习期待B、学习目标C、学习效能感D、学习策略 30：在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。单项选择题 A、促进者和引导者B、领导者和参谋C、管理者D、示范者 31：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）单项选择题 A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机 32：我们平时所说的“举一反三”、“闻一知十”等都属于（）单项选择题 A、同化性迁移B、重组性迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 33：借助内部言语在头脑中完成的智力方式是（）。单项选择题 A、操作技能B、心智
8、技能C、意志D、情绪 34：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。单项选择题 A、比较不稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较稳定的 35：个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有（）单项选择题 A、连续性B、顺序性C、个别差异性D、不平衡性 36：某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?（）单项选择题 A、自我服务行为B、人际纪律C、自我约束D、反抗行为 37：现代
9、认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是（）。单项选择题 A、强调解题过程分析B、强调解题策略分析C、强调知识与人格特征相互作用分析D、强调不同类型的知识在解决问题过程中的不同作用分析 38：动作技能形成所要经历的阶段有（）多项选择题 A、认知阶段B、联系形成阶段C、接受阶段D、熟练阶段E、自动化阶段 39：按照维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉经验本身开始的，而是从对这一感觉经验的选择性注意开始的。判断题 对错 40：教学过程中的测量主要采用的方法是（）单项选择题 A、观察B、测验C、访谈D、实验 41：教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，但是教学结果的测量
10、可以不依据教学目标。（）判断题 对错 42：“掌握学习”理论认为只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以达到的掌握程度是（）。单项选择题 A、60%70%B、70%80%C、80%90%D、90%以上 43：根据能力所表现的活动的领域不周，可分为一般能力和_。（）单项选择题 A、社交能力B、晶体能力C、再造能力D、特殊能力 44：有人认为“学习成绩不好，就是因为自己能力差”，这种归因属于（）。单项选择题 A、外部稳定归因B、外部不稳定归因C、内部稳定归因D、内部不稳定归因 45：根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。
11、（）判断题 对错 46：定势只可以成为正迁移的心理背景。（）判断题 对错 47：在个别化教学中，程序教学的发明人是（）。单项选择题 A、斯金纳B、普莱西C、布鲁纳D、加涅 48：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题 A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 49：教学环境包括（）。多项选择题 A、课堂自然条件B、物质环境D、社会环境 50：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（）规律的反映。单项选择题 A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 1：答案A 解析 2：答案正确 解析 3：答案A,B,C,E 解析 心理发展不平衡性一方面表现出
12、个体的不同系统在发展的速度、发展的起讫时间与到达成熟时期的不同进程；另一方面表现在同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。4：答案D 解析 略。5：答案A 解析 测量是用数学方式对人的行为的描述。教学过程中的测量是用数学的方式对学生学习行为的描述。6：答案D 解析 皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：感知运动阶段(02岁)；前运算阶段(27岁)；具体运算阶段(712岁)；形式运算阶段(11、12岁以后)。7：答案A,B,C,E 解析 心理的发展具有不平衡性，见心理发展特征的论述。8：答案A,B,C,D 解析 E选项为程序性知识。9：答案正确 解析 略10：答案B 解析 11：答案B 解析 加涅的学习八种阶梯类型由低到高分别是：信号学习、刺激一反应联结学习、连锁、言语联想学习、多重识别学习、概念学习、原则学习、问题解决实习。12：答案C 解析 系统暂无解析13：答案正确 解析 系统暂无解析14：答案A 解析 德国心理学家艾宾浩斯最早采用重学法对遗忘进程进行了研究，并了著名的遗忘曲线。15：答案A 解析 【解析】由此定义可
