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1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 1：适应智力差异的教学方式有（）多项选择题 A、掌握学习B、发现学习C、个别指示教学D、分组指示教学E、个人化教学系统 2：根据皮亚杰的理论，“泛灵论”存在于儿童发展哪个阶段（）单项选择题 A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 3：操作技能形成的阶段有（）多项选择题 A、操作定向B、操作模仿C、操作内化D、操作整合E、操作熟练 4：格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对（）学习现象的观察的基础上的。单项选择题 A、猿猴B、白鼠C、鸽
2、子D、兔子 5：最早提出自我效能感理论的是（）。单项选择题 A、班杜拉B、奥苏伯尔C、布鲁纳D、苛勒 6：睡眠的功能有（）多项选择题 A、保护功能B、选择功能C、恢复身体功能D、促进生长功能E、维持功能 7：概念和规则都有变式例子，都可设计变式练习。（）判断题 对错 8：（）是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。单项选择题 A、习得性无助B、挫折效应C、自我效能感D、消极归因 9：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）判断题 对错 10：桑代克的三条主要的学习律是（）多项选择题 A、效果律B、联结律C、准备律D、反应律E、练
3、习律 11：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。单项选择题 A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散 12：一个学生开始自发地产生、并有效地使用学习策略的时期，是在（）单项选择题 A、小学低年级B、小学中高年级C、初、高中D、大学 13：下列哪项属于形式运算阶段儿童的思维特征（）。单项选择题 A、单维思维B、客体永恒性C、思维不可逆D、以命题形式进行 14：对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。单项选择题 A、元认知知识B、元认知能力C、元认知控制D、元认知计划 15：中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高到命题学习水平。（）判断题 对错 16：桑代
4、克提出的三个学习规律是（）多项选择题 A、准备律B、练习律C、效果律D、应用律E、失用律 17：被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（）。单项选择题 A、自陈量表法B、主题统觉测验C、罗夏克墨迹测验D、句子完成法 18：与创造思维最密切的是（）单项选择题 A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维 19：“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家（）。单项选择题 A、皮亚杰B、班杜拉C、弗洛伊德D、维果斯基 20：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。单项选择题 A、提高学习和工
5、作效率B、养成竞争意识C、导致教师管理公正D、促进团结协作 21：加涅于1969年与其同事一起第一次正式提出下列哪一选项的概念（）单项选择题 A、教育心理学B、教学心理学C、认知心理学D、联结心理学 22：从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（）。单项选择题 A、顺向负迁移B、逆向负迁移C、逆向正迁移D、顺向正迁移 23：儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。单项选择题 A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 24：在睡眠
6、的_阶段，肌肉进一步放松，身体各项功能指标变慢，脑电波主要以波为主。（）单项选择题 A、入睡期B、潜渡睡眠期C、深度睡眠期D、中度睡眠期 25：系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是（）单项选择题 A、教学评价B、测量C、测验D、控制 26：科学心理学诞生于（）单项选择题 A、1864年B、1879年C、1903年D、1920年 27：在记忆过程中把许多小单位组合成较大单位的信息加工过程的是（）单项选择题 A、编码B、组块C、检索D、提取 28：教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（
7、）。单项选择题 A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 29：教育者发现心理或行为出现问题的学生，主动地与他们沟通疏导，或者设计方案，在他们的配合下实施，这种形式通常称为（）单项选择题 A、心理辅导B、心理咨询C、心理治疗D、心理教育 30：格式塔认为学习是由顿悟来实现的。（）判断题 对错 31：柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（）判断题 对错 32：根据我国传统教育心理学，知识学习的心理过程不包括（）单项选择题 A、知识的识记阶段B、知识的理解阶段C、知识的巩固阶段D、知识的运用阶段 33：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题 A、教材B、情境C、生存D、学
8、生 34：埃里克森认为611岁儿童的发展任务是培养信任感。（）判断题 对错 35：人们对心理学概念、数学公式、物理学定理的记忆等属于（）单项选择题 A、运动记忆B、形象记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆 36：心智技能不必通过外部言语表现出来。（）判断题 对错 37：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。单项选择题 A、焦虑B、强迫行为C、强迫观念D、强迫恐惧 38：在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。单项选择题 A、语义B、概念体系C、图式D、视象和声象 39：影响课堂管理的因素有（）。多项选择题 A、教师的领导风格B、班级的规模C、班级的性质D、学校的规章E
9、、对教师的期望 40：心理定势对解决问题（）。单项选择题 A、具有积极作用B、具有消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 41：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。单项选择题 A、原型B、定势C、变式D、问题 42：正强化的方法包括（）。多项选择题 A、奖金B、对成绩的认可C、表扬D、改善工作条件和人际关系E、给予学习和成长的机会 43：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）单项选择题 A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 44：在认知领域的教学目标中，_是最低水平的认知学习结果。单项选择题 A、知识B
10、、领会C、应用D、分析 45：加涅提出了（）模式。单项选择题 A、积累学习B、发现学习C、观察学习D、接受学习 46：下面体现垂直迁移的具体事例是（）。单项选择题 A、汉语拼音的学习影响英语字母的发音B、“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习C、“石”字的学习影响“磊”字的学习D、在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现 47：下列哪种现象不属于迁移（）。单项选择题 A、触类旁通B、闻一知十C、照本宣科D、温故知新 48：皮亚杰认为心理发展涉及的几个极其重要的概念分别是（）多项选择题 A、图式B、同化C、顺应D、平衡E、原型 49：低创造性者的智商水平可能高，也可能低。（）
11、判断题 对错 50：教育心理研究设计应遵循的基本原则包括（）。多项选择题 A、教育性原则B、客观性原则C、系统性原则D、理论联系实际原则 1：答案A,C,E 解析 2：答案B 解析 3：答案A,B,D,E 解析 心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点，并从教学实际出发，整合了有关研究，认为操作技能的形成可分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。4：答案A 解析 5：答案A 解析 班杜拉最早提出了自我效能感理论。6：答案A,C,D 解析 7：答案正确 解析 系统暂无解析8：答案A 解析 9：答案正确 解析 略。10：答案A,C,E 解析 11：答案D 解析 形态扩散是以事物的形
12、态(如颜色、味道、形状等)为扩散点，设计出利用某种形态的可能性。用途扩散即让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途；结构扩散即以某种事物的结构为扩散点，设想出利用该结构的各种可能性；方法扩散即以解决某一问题或制造某种物品的方法为扩散点，设想出利用该方法的各种可能性；形态扩散即以事物的形态(如颜色、味道、形状等)为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性。“利用红色可以做什么”属于形态扩散发散思维。12：答案C 解析 13：答案D 解析 14：答案A 解析 15：答案错误 解析 掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至概念学习水平。16：答案A,B,C 解析 桑代克提出的三个学习定律是：准备律、练习律、效果律。(本解析由张恩凯提供)17：答案A 解析 自陈量表法是在标准化的技术条件下，对受测者的行为和内部心理变化进行探察和鉴别的方法。自陈量表法是被试本人对自己的人格特征予以评价。自陈量表通常也称为人格量表。18：答案A 解析 19：答案D 解析 20：答案A
