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1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘小学教育心理学通关试题每日练 1：认知结构学习理论在教学中提倡（ ）教学。单项选择题 A、自主B、主动C、发现D、积极 2：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。单项选择题 A、配置性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、形成性评价 3：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。单项选择题 A、前运算阶级B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 4：自我意识的成分包括 。多项选择题 A、 自我认识B、 自我体验C、 自我监控D、 自我感觉
2、E、 自我调节 5：研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种情境，控制一定条件而进行的一种教育实践活动是（）。单项选择题 A、统计法B、实验法C、调查法D、访谈法 6：根据柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童其道德判断发展水平处于（）。单项选择题 A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段 7：完形一顿悟学习理论的提出者是（）。单项选择题 A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、加涅 8：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。单项选择题 A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型 9：以下属于创造性思维的特征
3、的是（）。多项选择题 A、敏感性B、流畅性C、灵活性D、独创性E、发散性 10：根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（）。多项选择题 A、近景的直接性动机B、高尚的动机C、低级的动机D、远景的间接性动机 11：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（）判断题 对错 12：下列那种技能不属于心智技能（）单项选择题 A、书写技能B、阅读技能C、写作技能D、心算技能 13：1924午，廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。（）判断题 对错 14：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。单项选择题 A、丹瑟洛B、尼斯比特C、皮连生D、鲍斯菲
4、尔德 15：将“飞机箱子”想象为“飞机穿过箱子”的记忆术是（ ）。多项选择题 A、位置记忆法B、缩简和编歌诀C、谐音联想法D、语义联想E、视觉想象 16：共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（）判断题 对错 17：一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。单项选择题 A、100%B、80%C、150%D、200% 18：特殊迁移的范围比一般迁移的范围广。（）判断题 对错 19：成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（）判断题 对错 20：如果儿童处于前运算阶段，那么他的年龄是（）单项选择题 A、0-2岁B、2-7岁C、
5、711岁D、1115岁 21：班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（ ）多项选择题 A、效果强化B、直接强化C、自我强化D、替代性强化 22：问题解决的两类型是（）。多项选择题 A、认知性问题解决B、常规性问题解决C、发展性问题解决 D、创造性问题解决E、理论性问题解决 23：心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（）判断题 对错 24：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题 A、学习 B、教师 C、教学心理 D、学习心理 25：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。单项选择题 A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢 26：学习迁
6、移的种类依据不同的标准可划分为（ ）。多项选择题 A、正迁移与负迁移B、水平迁移与垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、顺向迁移与逆向迁移E、抽象迁移与概括迁移 27：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是（）的观点。单项选择题 A、乌申斯基B、波斯纳C、阿尔波特D、斯金纳 28：操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。 （）判断题 对错 29：个体遵守纪律的心理发展阶段中，遵从集体阶段的年龄段一般是（）。单项选择题 A、06岁B、69岁C、916岁D、16岁成年 30：问题的三个基本成
7、分( )。多项选择题 A、起始状态B、中间状态C、目标状态D、存在的限制或障碍E、答案 1：答案C 解析 布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。2：答案B 解析 诊断性评价是在教学活动开始之前或教学活动进行之中对学生的学习准备情况或特殊困难进行的评价，是对教学活动的诊断；形成性评价是在教育过程中为调节和完善教学活动，引导教育过程正确、高效地前进而对学生学习结果和教师教育效果所采取的评价；总结性评价是在某一相对完整的教育阶段结束后对整个教育目标实现程度做出的评价。3：答案A 解析 自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。4：答案A,B,E 解析 本题考察第二章自我意识的
8、组成，经历了三个过程。5：答案B 解析 教育实验法是研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种情境，控制一定条件而进行的一种教育实践活动。通过这种实践活动来探索所设想的某种教育制度、内容、方法或形式的效果，检验其科学的价值。6：答案B 解析 7：答案C 解析 8：答案C 解析 冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。9：答案A,B,C,D,E 解析 创造性思维的特征有：创新性、新颖性、敏感性、灵活性、价值性、独特性、发散性、流畅性等。10：答案A,D 解析 根据学习动机与学习活动的关系动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。11：答案错误 解析 应遵循由内而外的方式，即把教师头脑
9、中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。12：答案A 解析 13：答案正确 解析 14：答案A 解析 略。15：答案E 解析 【解析】本题以例子的形式考查了精细加工策略中的记忆术(视觉想象)知识点16：答案正确 解析 略。17：答案C 解析 研究表明，学习的熟练程度达到150时，记忆效果最好。18：答案错误 解析 一般迁移的范围比特殊迁移的范围广。19：答案错误 解析 成就动机理论的主要人物是阿特金森，马斯洛是需要层次理论的代表人物。20：答案B 解析 感知运动阶段（0-2岁），大致为婴儿阶段；前运算阶段（2-7岁），大致为上幼儿园
10、阶段；具体运算阶段（7-11岁），大致为上小学阶段；形式运算阶段（11-15岁），大致为上中学阶段。(本解析由张恩凯提供)21：答案B,C,D 解析 班杜拉认为，强化不仅包括外部强化（即直接强化），还包括自我强化和替代性强化。替代性强化即观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化。(本解析由张恩凯提供)22：答案B,D 解析 略。23：答案正确 解析 略。24：答案D 解析 25：答案A 解析 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。26：答案A,B,C,D 解析 【解析】本题考查的是学习迁移的四大分类：正迁移与负迁移；水平迁移与垂直迁移；一
11、般迁移与具体迁移；顺向迁移和逆向迁移。27：答案A 解析 略。28：答案错误 解析 自动化并非无意识，而是指动作的执行过程不需要意识的高度控制。29：答案C 解析 个体接受纪律约束的发展过程分为以下五个阶段：(1)强制阶段(0岁6岁)；(2)强化阶段(6岁9岁)；(3)遵从集体阶段(9岁16岁)；(4)服从法律和权威阶段(16岁成年)；(5)民主平等阶段(成年)。30：答案A,C,D 解析 更多试题请访问：小学教师招聘通关题库相关文章: /第2篇奎文2021年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1：从技能分类上看，教学技能属于（）单项选择题A、心智技能B、动作技能C、言语技能D、交际技
12、能2：中学教学工作应形成一个有机的整体，其中心部分是()单项选择题A、备课B、上课C、布置作业D、评定成绩3：下列对古代年龄别称的解说不正确的是（）。(2014年下半年)单项选择题A、“豆蔻”指女子十七八岁B、“弱冠”指男子二十岁C、“花甲”指六十岁D、“古稀”指七十岁4：社会学派教育目的论的代表人物是（）。单项选择题A、卢梭B、凯兴斯坦纳C、涂尔干D、沛西能5：素质教育的时代特征是（）。单项选择题A、第3篇教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月09日-7508)1：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根2：群体规范是约束群体内成员的行为
13、准则，包括（）。多项选择题A、不成文的非正式规范B、口头的规范C、潜意识遵循的规范D、成文的正式规范E、形式上的规范3：计划安排每天仔细时间表，属于学习策略中的（）单项选择题A、组织策略B、认知策略C、精细加工策略D、资源管理策略4：在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。单项选择题A、开始和结尾部分B、中间部分C、不一定D、都一样5：布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成第4篇教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月09日-332)1：性的成熟是一个人生长过程中生理发育极为重要的特征，这个特征出现时期是在（）单项选择题A、童年期B、少年期C、青年期D、成人期2：下列能力属于智力范畴的是（）。多项选择题A、观察力B、记忆力C、想象力D、思维力
