《教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷6225》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷6225（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘小学教育心理学通关试题每日练 1：合乎法则的熟练技能具有的特性有（）。多项选择题 A、流畅性B、迅速性C、经济性D、同时性E、适应性 2：组织策略属于（）。单项选择题 A、精加工策略B、认知策略C、元认知策略D、调节策略 3：一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（）判断题 对错 4：个体遵守纪律的心理发展阶段中，遵从集体阶段的年龄段一般是（）单项选择题 A、06岁B、69岁C、916岁D、16岁成年 5：男女学生智力发展速度存
2、在着年龄倾向和年龄差异，因此，从总体上讲男女学生的智力发展水平的差异是很大的。（）判断题 对错 6：学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（）等。多项选择题 A、学习的兴趣B、爱好C、努力D、学习的信念 7：某学生由于自己的作文好几次在班上作为范文念读，从此特别喜欢上作文课。从学习动机目标远近关系看，属于（）学习动机。单项选择题 A、主导性B、辅助性C、远景性D、近景性 8：某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）单项选择题 A、他律阶段 B、前习俗阶段 C、自律阶段 D、寻求认可取向阶段 9：行为
3、主义的基本主张是( )。多项选择题 A、主观主义B、客观主义C、环境主义D、强化E、发现学习 10：英国教育家洛克的爱弥儿集中反映了自然主义教育理想。 （）判断题 对错 11：实验室实验法具有较高的 。单项选择题 A、 区分度B、 信度C、 内部效度D、 外部效度 12：撤消一个厌恶刺激以提高一个反应发生的概率叫负强化。 （ ）判断题 对错 13：儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象。从而获得知识。这种认知表征是（）单项选择题 A、动作表征B、符号表征C、映象表征D、表象 14：耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（）。单项选择题 A、线性关系B、倒U型关系C
4、、正U型关系D、平行关系 15：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题 A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题 16：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。多项选择题 A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化 17：高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性，并开始形成辩证思维。（）判断题 对错 18：以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。（）判断题 对错 19：认为学习是外部行为的变化的是( )。多项选择题 A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、加涅E、维纳 20：心理学家研究认
5、为，态度的核心成分是（）单项选择题 A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 21：在下列各种学习动机中属于内部动机的是（）单项选择题 A、获得好名次B、获得高分C、获得老师表扬D、获得解答 22：( )是一种常用的评价策略，其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。单项选择题 A、观察B、案卷分析节C、情感评价D、测验 23：根据教学评价资料的处理方式，可分为（）。多项选择题 A、常模参照评价B、形成性评价C、总结性评价 D、标准参照评价 24：学生间认知方式差异主要表现在（）。多项选择题 A、场独立与场依存B、自我型与开放型C、沉思型与冲动型D、安静型与兴奋型
6、E、辐合型与发散型 25：心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是（）。单项选择题 A、前后一样B、先快后慢C、先慢后快D、没有规律 26：在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）。单项选择题 A、运用B、分析C、综合D、评价 27：（）儿童的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验着目的的实现。单项选择题 A、婴儿期 B、学前期 C、学龄期 D、青年期 28：从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。单项选择题 A、理解问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 29：特殊迁移的范围比一般迁移的范围广。（）判断题 对错 30：学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。单项选择题
7、 A、定势B、讲解C、启发D、迁移 1：答案A,B,C,D,E 解析 略。2：答案B 解析 认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。3：答案错误 解析 常思考这样的问题的教师还处在关注生存阶段。4：答案C 解析 个体接受纪律约束的发展过程分为以下五个阶段：(1)强制阶段(0岁6岁)；(2)强化阶段(6岁9岁)；(3)遵从集体阶段(9岁16岁)；(4)服从法律和权威阶段(16岁成年)；(5)民主平等阶段(成年)。5：答案正确 解析 6：答案A,B,D 解析 学习需要的主观体验形式包括学习的兴趣、爱好和学习的信念等。7：答案D 解析 学习动机根据作用的主次分为主导性学习动机和辅助性学习动机，
8、根据目标远近关系分为远景性学习动机和近景性学习动机。题干所说属于近景性学习动机。8：答案C 解析 9：答案B,C,D 解析 建构主义是在行为主义基础上发展起来的，行为主义基本主张有客观主义、环境主义和强化。10：答案错误 解析 爱弥儿的作者是法国教育家卢梭。11：答案B 解析 本题考察第十四章有效自编测验的特征，考察信度的特点，信度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。而实验室采用实验法就是体现出多次测量，求的数据的稳定、一致的程度，所以具有较高的信度。12：答案正确 解析 强化也是一种操作，强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，而强化物则是一些刺激物，它们的呈现或撤除能够
9、增加反应发生的概率。当实施奖励而提高反应发生的概率时叫正强化，当撤销惩罚而提高反应发生的概率时叫负强化。(本解析由张恩凯提供)13：答案C 解析 表征是信息在头脑中的呈现方式。根据呈现方式的不同可以分为动作表征、符号表征、映像表征。儿童运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识的表征属于映像表征。(本解析由张恩凯提供)14：答案B 解析 15：答案D 解析 是非题和选择题都有猜测的可能，而填空题猜测的可能性较低。16：答案B,D,E 解析 行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。17：答案正确 解析 18：答案正确 解析 见大纲关于合作学习模式的阐述。1
10、9：答案B,C,D 解析 应当了解这些科学家所代表的流派。20：答案B 解析 态度的核心成分是情感成分，当态度发生变化时，情感也会发生相应的变化。(本解析由张恩凯提供)21：答案D 解析 内部学习动机指由个体内在需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。22：答案B 解析 略23：答案A,D 解析 形成性评价和总结性评价是依据实施教学评价的时机而划分的。常模参照评价和标准参照评价则是依据教学评价资料的处理方式。24：答案A,C,E 解析 学生间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，沉思型与冲动型，辐合型与发散型。25：答案
11、B 解析 26：答案D 解析 27：答案B 解析 28：答案C 解析 发现问题是首要环节。29：答案错误 解析 一般迁移的范围比特殊迁移的范围广。30：答案D 解析 学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。更多试题请访问：小学教师招聘通关题库相关文章: /第2篇江都2021年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。单项选择题A、认识能力B、交往能力C、合作精神D、实践能力2：教学活动的构成有（）。多项选择题A、上课B、作业C、辅导D、成绩评定E、社会实践3：下列不属于德育原则的是（）单项选择题A、从学生实际出发B、知行统一C、集体教育与个别教育
12、相结合D、道德认识和道德情感统一4：“人芝兰之室久而不闻其香”是感觉的（）现象。单项选择题A、对比B、适应C、后像D、感受性5：地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的(第3篇兴山2021年中学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1：让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于什么教学?（）单项选择题A、愉快教学B、个别化教学C、情境教学D、理想化教学2：赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）单项选择题A、注意、期待、要求、行动B、明了、联合、系统、方法C、注意、期待、相关、集中D、明了、联合、提示、巩固3：教育
13、的经济功能受（）的制约。单项选择题A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术和文化背景D、文化传统4：下列有关情绪和情感说法不正确的是（）。单项选择题A、情绪出现的早，情感出现较晚B、情绪多与人的生理性需要有关，情感多与人的社会性第4篇教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年11月15日-1106)1：操作技能形成的阶段有（）多项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作内化D、操作整合E、操作熟练2：研究者把儿童与青少年心理研究跟一定的教育和教学过程结合起来，从而研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。这种方法是（）单项选择题A、观察法B、问卷法C、实验法D、经验法3：一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）水平。单项选择题
