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1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘小学教育心理学通关试题每日练 1：组织策略属于（ ）。单项选择题 A、精加工策略B、认知策略C、调节策略D、元认知策略 2：根据迁移发生的方式，迁移又可分为（）。单项选择题 A、正迁移和负迁移B、积极迁移和消极迁移C、顺向迁移和逆向迁移D、特殊迁移和非特殊迁移 3：教师的教学策略主要有两种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略。（）判断题 对错 4：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于( )训练。单项选择题 A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维
2、训练 5：教育心理学对教育实践具有（）的作用。多项选择题 A、描述B、解释C、验证D、预测E、控制 6：成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（）判断题 对错 7：影响小学生的心理健康的因素主要有生物遗传因素和（）。多项选择题 A、社会环境因素B、个体心理因素C、家庭因素D、个人因素 8：学生学习体操动作，这种学习属于（）。单项选择题 A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、言语联结学习 9：学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。（）判断题 对错 10：根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于学龄期的特征是（）。单项选择题 A、同一感和防止同一感混乱B、获得勤奋感而克服自卑感C、获得亲密感以避
3、免孤独感D、获得主动感和克服内疚感 11：奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成，即（）。多项选择题 A、认知内驱力B、直接的力驱力C、自我提高的力驱力D、间接的力驱力E、附属的力驱力 12：教师心理研究的主要问题是指教师的专业知识和敬业精神。（）判断题 对错 13：根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（）。单项选择题 A、具体思维与抽象思维并行发展阶段B、由抽象思维向具体思维过渡阶段C、由具体思维向抽象思维过渡阶段D、完全属于具体形象思维阶段 14：最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（）单项选择题 A、发散型 B、抽象型 C、沉思型 D、冲动型 15：提出教
4、师成长公式“经验+反思=成长”的是（）。单项选择题 A、加涅B、布卢姆C、波斯纳D、罗森塔尔 16：运算技能属于一般技能。（）判断题 对错 17：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。单项选择题 A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化 18：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用( )。单项选择题 A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线 19：教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。单项选择题 A、功能B、大小C、用途D、年龄 20：技能形成的基
5、本途径是( )。单项选择题 A、讲解B、观察C、示范D、练习 21：掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（）判断题 对错 22：个体品德的核心部分是（）单项选择题 A、道德信念B、道德情感C、道德认识D、道德情感 23：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）判断题 对错 24：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题 A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培 25：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。多项选择题 A、强化的内驱力B、认知的内驱力C、好奇的内驱力D、自我提高的内驱力E、附属的内
6、驱力 26：下列属于道德情感的有（）。多项选择题 A、义务感B、责任感C、事业感D、自尊感E、集体主义 27：由个体内在需要引起的动机是（）。单项选择题 A、高尚动机B、内部动机C、观念动机D、外部动机 28：“自我效能感”、这一概念的最早提出者是（）。单项选择题 A、马斯洛B、班杜拉C、加涅D、阿特金森 29：在下列四个选项中，不属于尝试错误学习的基本规律的是（）。单项选择题 A、接近律B、效果律C、练习律D、准备律 30：发现问题取决于以下因素( )。多项选择题 A、智力B、认知过程C、主体活动积极性D、主体的求知欲望E、主体的知识经验 1：答案B 解析 认知策略包括复述策略、精细加工策略
7、和组织策略。 2：答案D 解析 根据学习迁移的效果划分，迁移可划分为正迁移和负迁移；根据迁移的顺序划分，迁移可划分为顺向迁移和逆向迁移；根据迁移的水平划分，迁移可划分为垂直迁移和水平迁移；根据迁移的方式划分，迁移可划分为特殊迁移和非特殊迁移。3：答案错误 解析 教师的教学策略可以分为三种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略；三是个别化教学。4：答案C 解析 略5：答案A,B,D,E 解析 教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。6：答案错误 解析 成就动机理论的主要人物是阿特金森，马斯洛是需要层次理论的代表人物。7：答案A,B 解析 8：答案B 解析 连锁学习
8、是指学习联合两个或两个以上的刺激反应动作，以形成一系列刺激反应动作联结。体操正是如此。9：答案正确 解析 10：答案B 解析 埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务。 婴儿期(02岁)：满足生理上的需求，发展信任感，克服不信任感； 儿童早期(24岁)：获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验意志的实现； 学前期(47岁)：获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现； 学龄期(712岁)：获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现； 青年期(1218岁)：建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现； 成年早期(1825岁)：获得亲密感以避免孤独感，体验爱情的实现； 成年中期(25
9、50岁)11：答案A,C,E 解析 奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机有认知内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三种。12：答案错误 解析 教师作为教学的要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等，这是教师心理研究的主要内容。13：答案C 解析 小学阶段属于具体运算阶段，思维具有一定的弹性，能凭借具体事物或表象进行逻辑思维运算，并在后期向抽象思维过渡。14：答案D 解析 15：答案C 解析 略。16：答案错误 解析 运算技能是心智技能的一种，不属于一般技能。17：答案C 解析 18：答案D 解析 略19：答案A 解析 20：答案D 解析 练习是技能形成的基本途径。21：答案正确 解
10、析 22：答案C 解析 道德认识是个体品德的核心部分。23：答案错误 解析 代币奖励法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。24：答案B 解析 我国的教育心理学最初是从西方引进的，192 4年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。25：答案B,D,E 解析 成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。26：答案A,B,C,D,E 解析 道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。故以上选项均属于道德情感。27：答案B 解析 学生的学习动机有的源自于学习者自身内部因素，有的源自于外部因素，以此为依据可将其划分为内部动机和外部动机。28：答案B 解析 29
11、：答案A 解析 30：答案C,D,E 解析 个人求知欲望强、活动积极性高、知识经验越丰富就越容易发现问题。更多试题请访问：小学教师招聘通关题库相关文章: /第2篇赣榆2021年小学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：参观法是把学生带到自然和社会现实的环境中去观察事物和现象的一种教学方法。（）判断题对错2：区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（）。单项选择题A、是否具有崇高的威信B、是否具有高深的知识C、是否具有很强的科研能力D、是否能为学生个性的发展提供充分机会3：教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。（）判断题对错4：终身学习是教师专业发展不竭的（）。单项选择题A、灵魂
12、B、动力C、内在要求D、天职5：有实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是（）单项选择题/第3篇息烽2021年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1：有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是_。单项选择题A、教学计划B、教学设计C、教学评价D、教学过程2：某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是（）单项选择题A、关注生存B、关注学生C、关注情境D、关注结果3：下述说法中不正确的是（）。单项选择题A、教
13、育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体B、一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C、教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体D、受教育者是第4篇白云2021年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】1：亲社会行为指那些对他人有益或对社会有积极影响的行为。（）判断题对错2：教学研究的一般程序包括（）。多项选择题A、研究课题的选择B、研究方案的设计C、研究方案的实施D、论文和报告的撰写E、研究成果的鉴定3：学生的学习内容有()。多项选择题A、知识、技能的掌握B、学习策略的掌握C、潜意识的挖掘D、问题解决能力和创造性的发展E、道德品质和健康心理的培养4：墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思
