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1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘小学教育学通关试题每日练 1：西欧中世纪主要学校类型是教会学校，分为（）几个层次。多项选择题 A、宫廷学校B、主教学校C、僧院学校D、大主教学校E、教区学校 2：（）提出了设计教学法。单项选择题 A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈 3：在杜威看来，教学过程的实质在于（）。单项选择题 A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B、从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来D、教师的教与学生的学的矛盾运
2、动 4：小学开设的具体课程中，由于地位不同，可以分为“主科”、“副科”。（）判断题 对错 5：教育目的的功能有（）。多项选择题 A、导向功能B、强制功能C、调控功能D、示范功能E、评价功能 6：标准化考试要求效标关联效度在（）以上，考试才算有效。单项选择题 A、045B、05C、10D、145 7：从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。单项选择题 A、导向性原则B、编导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 8：设计教学法的提出者是（）。单项选择题 A、杜威B、华虚朋C、卢梭D、克伯屈 9：老师让学生向雷锋叔叔学习，采用的德育方法是（）。单项选择题 A、品德评价法B
3、、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法 10：我国最早的小学产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。（）判断题 对错 11：个体身心发展的不均衡性要求（）。单项选择题 A、教育教学工作要抓关键期B、教育工作要循序渐进C、因材施教，有的放矢D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行 12：教育改革的核心是（）改革。单项选择题 A、内容B、课程C、方法D、途径 13：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。单项选择题 A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培 14：学校要以教学为主，以教学唯一。（）判断题 对错 15：“知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校
4、教育更具有（）。单项选择题 A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性 16：中国封建社会出现过的学校教育的类型有（）。多项选择题 A、官学B、私学C、骑士学校D、书院E、社区学院 17：我国科举考试使用的教材主要是（）。单项选择题 A、“六艺”B、“四书”、“五经”C、学记、理学D、“七艺” 18：课程目标的依据主要有三个方面（）。多项选择题 A、对学生的研究B、对教师的研究C、对社会的研究D、对学科的研究E、对教材的研究 19：礼记?学记中说：“不陵节而施。”下列与其在思想上一致的教学原则是（）。单项选择题 A、启发性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、巩固性原则 20：个体身心发展的某
5、一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（）。单项选择题 A、关键期B、机能期C、发展期D、差异期 21：教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。（）判断题 对错 22：为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。单项选择题 A、德育原则B、德育途径C、德育方法D、德育模式 23：教学计划的中心问题是（）。单项选择题 A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法 24：我国的“教师法”于（）年起施行。单项选择题 A、1985B、1986C、1994D、1994 25：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计应遵循（）。单项选择题
6、 A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标和个人目标相结合C、难度适中D、便于检测 26：以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代（）。单项选择题 A、斯巴达B、埃及C、古希腊D、雅典 27：根据我国宪法的规定，我国公民可享有哪些基本权利?（）多项选择题 A、平等权利B、政治权利和自由权利C、宗教信仰自由权利D、言论自由权利 28：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。单项选择题 A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约 29：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人
7、世楷模”的教育家是（）。单项选择题 A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培 30：教学是进行智育的唯一途径。判断题 对错 1：答案C,D,E 解析 2：答案D 解析 设计教学法，是以桑代克的教育心理学说和杜威的实验主义教育思想为理论基础而创立的一种教学构想。创始者是美国哥伦比亚大学师范学院教育哲学教授、杜威的追随者克伯屈。3：答案B 解析 杜威是现代教育家，强调“在做中学”，教学过程的实质就是从现有的经验出发，不断向着教材所包含的逻辑经验前进和发展。4：答案错误 解析 小学开设的具体课程，其对象、任务不同，知识范围、性质也不一样，但不能把学科分为“主科”、“副科”，以免影响学生的全面发展。5
8、：答案A,C,E 解析 教育目的具有导向功能、调控功能和评价功能。6：答案A 解析 所谓效标关联效度就是以某一种测验分数与其效标分数之间的相关来表示的效度，又称为统计效度。具相关系数就是效标关联效度系数。标准化考试要求效标关联效度在045以上，考试才算有效。7：答案C 解析 8：答案D 解析 设计教学法源于本世纪初，正式提出者是美国教育家克伯屈（WilliamH.Kilpatrick,1871-1965）。面对美国当时教育民革中出现的传统派、初会功能改革派、发展学派和科学民革派的四家之争，克伯屈集前三家之长，提出了设计教学法。9：答案B 解析 榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来
9、影响学生品德的方法。榜样形象生动，具有巨大的感染力和吸引力，能引导学生积极向上，榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。10：答案错误 解析 最早的小学产生于殷周时期，题干所指是近代小学的开始。11：答案A 解析 12：答案B 解析 教育改革的核心是课程改革。13：答案D 解析 14：答案错误 解析 学校要以教学为主，全面安排。15：答案D 解析 “知子莫如父，知子莫如母”说明了家庭教育具有针对性。16：答案A,B,D 解析 官学、私学和书院是中国封建社会的学校教育类型。17：答案B 解析 科举考试注重儒家经典的考核，这些儒家著作到后来逐渐演化为“四书”、“五经”，“四书”包括大学
10、、论语、孟子、中庸，而“五经”包括诗、书、礼、易、春秋。因此，答案为B。18：答案A,C,D 解析 制定课程目标应研究学生、社会、学科。19：答案C 解析 学记中说：“不陵节而施”体现了教学中的循序渐进的原则。20：答案A 解析 见关键期的定义。21：答案错误 解析 教师发展自己，提高专业文化水平是教师专业发展权的体现。22：答案C 解析 为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育方法。23：答案A 解析 教学计划是学校课程与教学活动的依据，也是制定分科标准，编写教科书和设计其他教材的依据。其中心问题就是开设哪些科目。24：答案D 解析 25：答案C 解析 26：答案D
11、 解析 27：答案A,B,C,D 解析 根据我国宪法的规定，我国公民可享有以下权利：(1)平等权利；(2)政治权利和自由权利；(3)宗教信仰自由的权利；(4)言论自由权利；(5)社会经济权利；(6)文化教育权利；(7)国家保护华侨的正当权利，保护归侨和侨眷的合法权利。28：答案C 解析 略。29：答案D 解析 略。30：答案错误 解析 教学是进行智育的主要途径，但不是唯一途径，智育还可以通过课外活动、社会实践等途径进行。更多试题请访问：小学教师招聘通关题库相关文章: /第2篇教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月10日-7240)1：皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的年龄
12、约在（）单项选择题A、1115岁B、711岁C、27岁D、0一2岁2：以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）单项选择题A、某种能力获得的最佳时期B、错过这个时期，个体较难获得某种发展C、较难逆转的时期D、03岁的时期3：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。单项选择题A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段4：学生对自己学习内容和任务的认知，以及对认知行为的调节和控制，主要是（）。单项选择题A、元认知策略B、认知策略第3篇教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月10日-6490)1：桑代克的三条主要的学习律是（）多项选
13、择题A、效果律B、联结律C、准备律D、反应律E、练习律2：自我意识发展的第二个飞跃期是（）。单项选择题A、幼儿期B、成年期C、儿童期D、青春期3：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向是（）单项选择题A、态度B、动机C、品德D、情感4：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力5：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。/第4篇教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月10日-9700)1：提出“三纲五常”、“正谊明道”的我国古代教育家是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D、董仲舒2：
