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1、揭阳第一中学 20132014 学年度第一学期第一次阶段考试高一历史科试题考试时间：60 分钟 满分：100 分一、选择题（本题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分，每题只有一个正确选项。 ）1、中国的汉字姓氏中，有许多起源于祖先的封地、封国，与这种现象直接相关的制度是A.分封制 B.宗法制 C.郡县制 D.三公九卿制2、 图 1 是北京天安门东侧的一座古代建筑，是明清皇帝供奉和祭祀祖先的地方，称为太庙。图 2 是民间祭祀祖宗的场所，称为祠堂。这种现象源于我国早期的一项政治制度。该制度的特点不包括 图 1 图 2A.嫡长子继承制 B.神权与王权的结合C.血缘纽带与政治关系结合 D.“国
2、”与“家”结合3、 吕氏春秋记载：“微子启虽长，系庶出，不得立；纣王虽幼，以嫡立。 ”材料反映了A.财产继承的原则 B.宗法制的基本原则C.任人唯才的要求 D.兄终弟及的传统4、 “每逢佳节倍思亲” ，追根溯源，这种珍惜亲情、渴望相聚的情结源于宗法制。下列对宗法制的理解不正确的是A.最大的特点是嫡长子继承制 B.大、小宗的身份是一成不变的C.有利于统治集团内部的团结 D.等级森严，大宗对小宗有统辖权5、 “中国人总是作为他家庭中忠诚的成员生活着，非常关心亲族关系，对于辈分、男女性别和身份的区别很是敏感，从古代起，女儿都是嫁到别家去，儿子则将媳妇娶进自己家里。”对上述材料理解最准确的是A.体现了
3、宗法制等级森严及与分封制互为表里的特点B.宗法制最大的特点是嫡长子继承制，有利于权力的分配C.宗法制的形成有利于宗族的团结及内部的稳定D.体现了大宗和小宗的关系，小宗必须服从大宗6、 太史公自序载：“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走，不得保其社稷者，不可胜数。 ”从这段材料所获得的最全面、最准确的信息应是A.争霸战争使诸侯国数目减少 B.诸侯国之间互相厮杀C.诸侯弃国逃跑井田制瓦解 D.分封制遭到破坏7、中国古代有一位大臣向皇帝进言：“臣闻殷、周之王千馀岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不归古而能长久者，非所闻也。 ”此大
4、臣的主张 A.反对郡县制 B.主张郡县制 C.反对中央集权 D.主张中央集权8、 史记中 “法令出一” 、 “别黑白而定一尊” 、 “天下之事无大小皆决于上”形容的是什么制度的特点A.分封制 B.皇帝制 C.郡县制 D.世袭制9、秦朝实行郡县两级行政制度。山东地域上主要有齐、琅琊等郡，当时烟台属齐郡管辖。根据所学知识，判断下列说法错误的是A.当时郡守的职位由中央任命，不可以世袭 B.郡守是齐郡的最高行政长官C.齐郡无权任免烟台的县令 D.烟台是齐郡的封地10、关于秦朝设郡的数目，学术界有不同的看法，如王国维秦郡考考证共有 48 郡，谭其骧秦郡新考推定为 46 郡。某同学在考证秦朝设郡的具体数目
5、时，收集到以下几个方面的资料，其中最可信的应是 ks5u A.汉书的记载 B.民间的传说C.史家的研究论文 D.秦简的记载11、 “这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。尤其是儒家学者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，这简直就是打碎他们的饭碗了” 。这个时代是指A.春秋战国 B.秦代 C.汉代 D.唐宋时期12、柳宗元封建论载：“时有叛国而无叛郡，秦制之得，亦以明矣。 ”符合这一论断的历史时期是A.秦朝 B.西汉 C.南北朝 D.唐朝13、汉景帝时，景帝的弟弟梁孝王入宫晋见，皇帝相当亲热，得知梁孝王有五位儿子，便赐给他们五人侯爵之位，并赏赐许多物品。梁孝王死
6、后，景帝将梁孝王所遗之国分为五份，每位侯爵一份，又把他们的爵位通通提升为王。历史学者读到这段故事，最恰当的解释是A.皇帝友爱兄弟，也疼爱子侄 B.用提升其子孙的爵位来削弱封国实力C.加强位于边境的梁国屏障功能，以抵御外患D.皇帝推行开发边疆政策，使边境国梁国迅速发展14、 “汉朝早期，统治者试图在周朝松散的政治联盟和秦朝严格的中央专制间走一条中间路线。 ”材料中的“中间路线”是指 ks5uA.郡国并行制度B.郡县制 C.分封制 D.察举制15、唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了A.施政观念上的民主追求 B.剥夺相权的创新设计C.行政运作程序的有效制衡 D.弱化君权的重要进步16
7、、科举制是我国古代的选官制度。下列各项中，确切反映唐朝科举制情况的是A.其形式都是以官举士 B.采用八股考试方式C.分进士等科目考试 D.要求应试士人熟读四书五经17、 著名历史学家钱穆在其史学名著国史新论中写道：“汉代的宰相是首长制，唐代的宰相是委员制” ，对此论断理解最准确的一项是 A.汉代宰相权倾天下 B.唐代宰相轮流坐庄C.宰相权力不断集中 D.宰相权力走向分散18、五代以来君主七朝八姓，赵匡胤“黄袍加身”建立北宋后的百余年间，未发生类似的现象，一般认为，北宋统治体制的变革是重要原因。下列各项中能全面反映其体制变革的一项是 A.采用文官取代武将任地方长官 B.从中央到地方实行财政军分权
8、C.降低将帅之地位疏远将兵关系 D.削弱相权另设枢密院管理军事19、中国古代吏治腐败时会出现以钱买官的现象。 “三千索，直秘阁，五百贯，擢通判” ，就是对这一现象的揭露。这句话所反映的情况发生在A.秦代 B.汉代 C.唐代 D.宋代20、有学者在描述中国古代政治制度时指出：“传统中国的帝制为西史所未有，其独特即在君主专制一切的刚性与官僚高度流动的柔性巧妙结合。 ”下列制度中，最能体现这一观点的是 A.世袭制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制ks5u二、非选择题（本题共 2 小题，第 21 题 20 分，第 22 题 20 分，共 40 分）21、阅读下列材料，回答问题。 （20 分）不管
9、叫什么名称，中国的制度确实和欧洲人所知道的任何制度不一样。整个国家只有一个封建主，即皇帝统治，而由一个极其庞大的机构掌握管理；这个机构就是从“文士贵族”中任用的非世袭的文官系统，或官僚系统，或官吏阶层很多家族可以上升到“文士贵族”的“地位”而重又衰落下去李约瑟现代中国的古代传统(1)假如你是秦始皇统治时期的一名中央政府官员，当时你能够耳闻目睹秦始皇集权的主要措施有哪些？(6 分)(2)决定对外战争是国家政治生活的主要内容之一。假如中国唐朝时对高丽用兵，其运作程序如何？这种体制有何作用？(8 分)(3)假如你生活在北宋初期，有意从政，你将会通过什么方式达到目的？假如你有幸从政并在中书门下担任最高
10、长官，你将会面临怎样的局面？(6 分)22、阅读下列材料，回答问题。 （20 分）ks5u著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。阅读下列材料：材料一 科举之善，在能破朋党之私。前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举） ，不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。吕思勉中国制度史材料二 渐渐地，这些考试（指科举）开始集中于文学体裁和儒家正统观念，最后的结果是形成一种制度，为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效
11、稳定的行政管理。只要中国仍相对地孤立在东亚，它就会继续提供稳定性和连续性。 （美）斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三 作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 薛明扬中国传统文化概论请回答：（1）据材料一，结合所学知识，指出汉晋时期的选官制度，并通过与上述选官制度的比较，说明科举制的历史进步性。 （10 分）（2）据材料二，结合所学知识
12、，说明科举制所具有的政治、思想以及整体的统合功能。（6 分）（3）据材料三，说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值。 （4 分）揭阳第一中学 20132014 学年度第一学期第一次阶段考试高一历史 参考答案一、选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 A B B B C D A B D D题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 B B B A C C D B D D二、非选择题 ks5u21、(1)建立皇帝制、三公九卿制、郡县制、制定严酷的秦法。 （6 分）(2)程序：中书省门下省尚书省兵部。 （4 分）作用：三省相互牵制和监督，削弱了相权，保证
13、了皇帝的独尊；有利于减少决策失误，提高行政效率；是中国政治制度的重大创造，为历朝所沿用。 （4 分）（3）科举考试。 （2 分）局面：虽行使宰相职权，但被参知政事、枢密使、三司使分割了行政权、军权和财权。 （4 分）ks5u22、 （1）选官制度：汉察举制，晋九品中正制。 （4 分）进步性：有利于破除结党营私之弊；限制了徇私舞弊的发生；打破了世家大族垄断官场的特权；扩大了官员的来源；提高了从政人员的文化素质。 （6 分）（2）功能：加强中央集权；促进文学发展和保证儒家思想成为主流（正统） ；维护文明的稳定性和连续性。 （6 分）（3）借鉴价值：人才流动机制；客观公平理念；人才激励机制。 （4 分）ks5u
