《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷8640》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷8640（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 1：以下属于元认知计划策略的是（）。单项选择题 A、设置学习目标B、对材料进行自我提问C、测验先做简单题目D、考试时监视自己速度和时间 2：学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。（）判断题 对错 3：下列哪项内容不是学生心理发展的特征（）。单项选择题 A、连续性与阶段性B、定向性与顺序性C、不平衡性与差异性D、跳跃性 4：指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。单项选择题 A、学生B、教师C、
2、学习成绩D、教材 5：教师在教育过程中主要涉及（）。多项选择题 A、敬业精神B、职业素养C、专业知识D、专业技能E、教学风格 6：在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（）。单项选择题 A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法 7：注意的品质包括（）多项选择题 A、注意的稳定性B、注意的起伏性C、注意的范围D、注意的分配E、注意的转移 8：下列属于正迁移的是（）。多项选择题 A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英
3、语字母发音的影响E、举一反三 9：以下不属于教师教学能力的是（）。单项选择题 A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 10：研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是（）单项选择题 A、年龄上无明显差异B、中等年龄的差异C、年龄较大的学生D、年龄较小的学生 11：加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?（）多项选择题 A、动作的定向阶段B、物质与物质化阶段C、出声的外部言语动作阶段D、不出声的外部言语动作阶段E、内部言语动作阶段 12：教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）单项选择题 A、教员B、办事
4、员C、课堂的管理者D、学生模仿的榜样 13：“态度”与“欣赏”属于价值内化五等级中的哪个等级（）单项选择题 A、接受B、反应C、形成价值观念D、价值体系个性化 14：远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。（）判断题 对错 15：学习迁移的基本理论是（）多项选择题 A、形式训练说B、共同要素说C、经验概括说D、关系转换理论E、认知结构说 16：品德是一种（）单项选择题 A、社会现象B、意识形态C、道德准则D、个体心理特征 17：_对道德行为有稳定的调节与支配作用。单项选择题 A、道德情感B、道德意志C、道德信念D、道德评价 18：有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。单项
5、选择题 A、权威型B、放任型C、民主型D、专制型 19：对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（）单项选择题 A、为其提供无结构的材料，让他自己探索B、鼓励学生自学C、给学生充分的时间，让其总结出结构性知识D、教师要给学生提供一些明确的指导和讲解 20：有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于（）单项选择题 A、内部稳定性的归因B、外部而不稳定的归因C、外部而稳定性的归因D、内部而不稳定的归因 21：奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）单项选择题 A、机械的接受学习B、有意义的接受学习C、机械的发现学习D、有意义的发现学习 22：创造性思维的核心是（）。单项选择题 A、
6、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 23：下列属于肯定性训练的是（）。单项选择题 A、消除敏感反应B、消除肌肉紧张C、呈现厌恶刺激D、公开表达自己的真实情感 24：_也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应，是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。（）单项选择题 A、首因效应B、近因效应C、光环效应D、投射效应 25：提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面人手?（）多项选择题 A、外化思路，进行显性教学B、帮助学生牢固地记忆知识C、提供多种变式，促进知识的概括D、重视知识问的联系，建立网络化结构E、结合具体学科，教授思维方法 26：
7、在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。单项选择题 A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 27：依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。单项选择题 A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式 28：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题 A、刺激反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决 29：_是运用标准化的心理测验对被试的某些心理品质测定，研究心理现象的方法。（）单项选择题 A、调查法B、临床法C、个案法D、测验法 30：操作技能形成的阶段有（）多项选择题 A、操作定向B、操作模仿C、操作内化D、操作整合E、操作熟练 31：以教师为主导
8、的教学策略是（)单项选择题 A、程序教学B、情境教学C、指导教学D、计算机辅助教学 32：人际交往除了自我的认知，对他人的认知也非常重要，包括（）多项选择题 A、对他人仪表的认知B、对他人人格的认知C、对他人表情的认知D、对人际关系的认知E、对社会角色的认知 33：通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。单项选择题 A、智力B、知识迁移C、智力技能D、思维程序 34：以下属于内部反馈的是（）。单项选择题 A、视听觉获得的反馈信息B、教师给予的反馈C、看录像得到的反馈D、计算机给予的反馈 35：在发现教学中，教师的角色是学生学习的_单项选择题 A、促进者和引导者B、领导者和参谋C、管理者
9、D、示范者 36：老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）。单项选择题 A、关系说B、认知结构的迁移观C、形式练习说D、相同要素说 37：一般说来，以下哪一类能力被认为不属智力范畴?（）单项选择题 A、人际交往能力B、学习能力C、言语能力D、运算能力 38：依据用心理学方法的技术搜索的来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程叫_。单项选择题 A、心理教育B、心理评估C、心理测验D、心理辅导 39：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。单项选择题 A、修养和处世方法B、身份和地位C、交往方式与
10、方法D、需要满足的程度 40：关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968年进行的，实验的主持者是（）单项选择题 A、罗森塔尔B、古德C、奥苏贝尔D、史莫克 41：个人面对问题情景时，能独具慧眼，想出不同寻常的高见，具有新奇性，这反映了创造性的什么特征？（）单项选择题 A、变通性B、流畅性C、独创性D、先进性 42：增加学生的专注学习时间，是提高教学时间效益的极为重要的一个方面。（）判断题 对错 43：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。单项选择题 A、提高学习和工作效率B、养成竞争意识C、导致教师管理
11、公正D、促进团结协作 44：在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。单项选择题 A、知识B、领会C、综合D、评价 45：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（）判断题 对错 46：程序性知识的运用是指（）。单项选择题 A、解决“是什么”的问题B、解决“怎么办”的问题C、解决“怎么样”的问题D、以上都正确 47：教师在布置课堂练习和家庭作业时，不合适的做法是（）。单项选择题 A、课堂练习的布置与教学目标相一致B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度C、教师给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识性的练习 48：教师对学生思想的认可与
12、学生成绩有（）趋势。单项选择题 A、负相关B、正相关C、没有关系D、若有若无 49：以下哪些是宏观教学系统中的主要变量?（）多项选择题 A、教学内容B、学生特点C、教师特点D、教学环境 50：如果一个测验能够测出它所要测量的属性或特点的程度。我们就可以说这一测验具有一定的（）单项选择题 A、信度B、效度C、难度D、区分度 1：答案A 解析 元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。元认知计划是在活动前计划活动。2：答案正确 解析 略。3：答案D 解析 4：答案C 解析 指导教学以学习成绩为中心。5：答案A,C,D,E 解析 6：答案B 解析 7：答案A,C,D,E 解析 8：答案A,B,C,E 解析 【答案】ABCE【解析】所谓正迁移，指的是一种学习能促进另一种学习。已有的知识、技能在学习新知识和解决新问题过程中，能够很好地得到利用，产生“触类旁通”的学习效果，这种表现就是学习的正迁移。D项不存在直接影响。9：答案C 解析 教师的自我
