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1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 1：个体要求理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要，称为（）单项选择题 A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、避免失败的内驱力 2：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）。单项选择题 A、能力B、技能C、兴趣D、刺激一反应联结 3：教师对学生的期待包括（）。单项选择题 A、对学习潜能的推测和对个性发展的推测B、对学习潜能的推测和对品德发展的推测C、对记忆潜能的推测和对个性发展的推测D、对记忆潜能的推测和对
2、品德发展的推测 4：提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。单项选择题 A、苛勒B、奥苏伯尔C、贾德D、桑代克 5：系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是（）单项选择题 A、教学评价B、测量C、测验D、控制 6：自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（）单项选择题 A、自我了解B、自我实现C、自我行动D、自我控制 7：在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。单项选择题 A、知识B、领会C、应用D、分析 8：冯特建立第一个心理学实验室是在（）单项选择题 A、1877年B、1879年C、1781
3、年D、1780年 9：合理编排教学内容的标准就是使教材达到（）。多项选择题 A、结构化B、一体化C、网络化D、标准化 10：下面所列举的迁移种类领域中，错误的是()单项选择题 A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移 11：联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）单项选择题 A、只具有个人的意义B、小集团意义C、依赖兴趣的作用D、没有政治意义 12：在解决问题时，强调速度而非精度任意球认知风格是（）单项选择题 A、冲支型B、反思型C、场依存型D、场独立型 13：父母受教育程度越高，对子女的要求越严格，则越有利于孩子创造性的培养。（）判断题 对错 14：根据加涅的学习结果
4、分类理论，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于（）单项选择题 A、信号学习B、刺激一反应联结学习C、连锁学习D、言语联想学习 15：学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。单项选择题 A、自我实现的需要B、尊重的需要C、求知的需要D、审美的需要 16：心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）。单项选择题 A、社会适应B、社会化人格C、精神面貌D、精神状态 17：少年期的年龄一般在（）。单项选择题 A、6、7岁11、12岁B、11、12岁14、l5岁C、8、9岁16、17岁D、
5、6、7岁14、15岁 18：教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（）单项选择题 A、调查法B、观察法C、实验法D、测验法 19：个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）单项选择题 A、学习动机B、学习需要C、学习期待D、成就动机 20：抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辨证思维，这些特征出现在（）。单项选择题 A、少年期B、青年初期C、青年晚期D、成年期 21：1958年出版了人际关系心理学一书，并因此被看成是“归因理论产生标志”的心理学家是（）单项选择题 A、凯利B、维纳C、梅耶D、海德 22：以持久性的心境低落为特征的神经症
6、称为（）。单项选择题 A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症 23：班级的大小是影响课堂管理的一个（）。单项选择题 A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素 24：要了解学生对某学科的学习态度，最好使用（）。单项选择题 A、标准成就测验B、教师自编测验C、心理测验D、观察法 25：学生能力的发展水平存在个体差异，中等能力者很多，能力低下和极为优秀者很少，即能力发展水平呈（）单项选择题 A、常态分布B、正态分布C、动态分布D、偏态分布 26：下列属于人本主义心理学代表人物的是（）单项选择题 A、斯金纳B、布鲁姆C、加涅D、罗杰斯 27：根据动作的连贯与否可将操作技能分为（）。多项
7、选择题 A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、连续型操作技能D、断续型操作技能E、开放型操作技能 28：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联接学习理论。（）判断题 对错 29：下面哪一点说的不是思维的特点?（）单项选择题 A、直观性B、与语言有密切的联系C、间接性D、概括性 30：以持久性的心境低落为特征的神经症是（）单项选择题 A、强迫症B、抑郁症C、焦虑症D、恐怖症 31：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。单项选择题 A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机 32：教师自编测验是由教师根据具体的教学标准，教材内容和测验目的自己编制的
8、测验，是为_服务的。单项选择题 A、教育目的B、教师和学生C、特定的教学D、当前工作 33：以下属于认知策略的是（）。单项选择题 A、在阅读困难或不熟的材料时放慢速度B、对每一天的活动，都列出一张活动顺序表C、将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结D、意识到不理解课文的某一部分时，退回去读困难的段落 34：资源管理策略包括（）多项选择题 A、学习时间管理B、学习环境的设置C、学习努力和心境管理D、学习工具的利用E、社会性人力资源的利用 35：教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）单项选择题 A、宽大误差B、集中趋势C、逻辑误差D、对比误差 36：心理发展
9、的年龄特征具有（）多项选择题 A、连续性B、独立性C、阶段性D、稳定性E、可变性 37：（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。单项选择题 A、学习需要B、学习准备C、学习目标D、学习期待 38：根据皮亚杰的心理发展观，一个10岁的儿童属于认知的（）单项选择题 A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 39：“迁移”一词最初来源于（）单项选择题 A、斯金纳B、桑代克C、罗杰斯D、奥苏贝尔 40：在课堂教学中。教师有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应反应的教学行为是（）。单项选择题 A、教学反馈B、教学反思C、教学研究D、教学评价 41：维果斯基在儿童心理发展观上
10、提出了（）。单项选择题 A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论 42：基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。单项选择题 A、常模参照评价B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 43：随着学习的进行，人的精神状态和注意力不会发生变化。（）判断题 对错 44：根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）。多项选择题 A、专制型B、开放型C、说服型D、放纵型E、民主型 45：学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念和态度上表示正面肯定属于（
11、）。单项选择题 A、接受B、价值体系个性化C、反应D、形成价值观念 46：教师自己的观点对学生是唯一正确的答案。（）判断题 对错 47：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）单项选择题 A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序 48：学习与教学的过程是（）。单项选择题 A、学习过程、教学过程和评价/反思过程B、学习过程、教学过程和互动过程C、学习过程、教学过程和思考过程D、学习过程、教学过程和管理过程 49：闻一知十、触类旁通指的是学习中的（）单项选择题 A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、应用 50：形成性评价通常发生在（）。单项选择题
12、A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 1：答案A 解析 2：答案D 解析 桑代克认为，初次进入一只新的迷箱时，动物的活动都是依照某种一般的冲动行事，随着错误反应的逐渐淘汰，正确反应的得到巩固，动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，最终形成了稳定的刺激一反应联结。3：答案B 解析 4：答案B 解析 美国教育心理学家奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。5：答案A 解析 6：答案D 解析 7：答案C 解析 8：答案B 解析 9：答案A,B,C 解析 从迁移角度讲，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。10：答案D 解析 按照共同要素说，两任务的共同成分可以是学习材料、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。11：答案A 解析 活动依然具有个人的意义。12：答案A 解析 13：答案错误 解析 父母受教育程度较高，但对子女的要求不过分严格，家庭气氛比较民主，则有利于孩子创造性的培养。14：答案A 解析 信号学习是情绪反应习惯的获得，它能使学生对某种刺激或信号产生一般
