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1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 1：最近发展区是指学生（）。A现有水平与过去水平的差异B刚完成的发展水平C借助成人帮助所能达到的水平D儿童的现有水平与即将达到的发展水平之间的差异单项选择题 2：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。中性刺激无条件刺激条件反应无条件反应单项选择题 A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应 3：从一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。（）判断题 对错 4：在解决问题中，由心理操作形成的模
2、式所引起的心理活动的准备状态，叫做（）。单项选择题 A、问题表征B、定势C、功能固着D、元认知 5：教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）判断题 对错 6：教学活动中，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是（）单项选择题 A、教学媒体B、教学手段C、教学技术D、教学条件 7：皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）单项选择题 A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、形式运算阶段 8：教育心理学的研究对象是（）单项选择题 A、学生和教师的基本心理规律B、学习过程和教学过程的基本心理规律C、学校情境中学与教的基本心理规律D、学校情境中学生学习过程和教师教学过程的
3、基本心理规律 9：关于态度与品德的关系，说法错误的一项是（）。单项选择题 A、二者涉及范围不同B、二者价值的内化程度不同C、二者既有区别又有联系D、二者的结构不同 10：学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为（）单项选择题 A、自我强化B、次级强化C、替代强化D、原始强化 11：“迁移”一词最初来源于（）单项选择题 A、斯金纳B、桑代克C、罗杰斯D、奥苏贝尔 12：在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。单项选择题 A、促进者和引导者B、领导者和参谋C、管理者D、示范者 13：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）单项选择题 A、正迁移和负迁移B、水平迁移
4、和垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移 14：提出掌握学习理论的是（）单项选择题 A、华生B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 15：个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。单项选择题 A、差异性B、顺序性C、不平衡性D、连续性和阶段性 16：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称_。单项选择题 A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、软事记录 17：抓住问题关键，找出主要矛盾的过程是（）。单项选择题 A、发现问题
5、B、理解问题C、提出假设D、检验假设 18：某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）。单项选择题 A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质 19：以下属于认知策略的是（）。单项选择题 A、在阅读困难或不熟的材料时放慢速度B、对每一天的活动，都列出一张活动顺序表C、将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结D、意识到不理解课文的某一部分时，退回去读困难的段落 20：学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。（）判断题 对错 21：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。单项选择题 A、刻板效应B、近因效
6、应C、晕轮效应D、首因效应 22：一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（）。单项选择题 A、配置性评价B、形成性评价C、总结性评价D、非正式评价 23：课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。单项选择题 A、课堂约定B、课堂行为规范C、课堂纪律D、课堂行为 24：一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。单项选择题 A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 25：（）即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的一致看法。单项选择题 A、性格化B、价值概
7、念化C、概念化心向D、组成价值系统 26：教育心理学的创始人是()单项选择题 A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅 27：桑代克是教育心理学这门学科的奠基人，对此西方各国学者不存在什么争议。（）判断题 对错 28：加涅和布里格斯把教学组织形式分为（）多项选择题 A、集体教学B、个别教学C、小组教学D、支架式教学E、讨论式教学 29：（）是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。单项选择题 A、自我意识B、自我认识C、自我体验D、自我监控 30：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题 A、刺激反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决 31：人
8、们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）。单项选择题 A、特征法B、韵律法C、地点法D、联想法 32：依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（）。单项选择题 A、工作技能和生活技能B、动作技能和操作技能C、操作技能和心智技能D、智力技能和认知技能 33：个体品德的核心部分是（）单项选择题 A、道德信念B、道德情感C、道德认识D、道德情感 34：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题 A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 35：记忆的重要标志是（）单项选择题 A、识记B、保持C、再认D、储存 36：信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（）单项选择题 A、思维B、想象C、
9、注意D、复述 37：一般认为，动机具有以下几种功能（）。多项选择题 A、选择功能B、激活功能C、指向功能D、调节与维持功能E、集中功能 38：强迫症包括强迫观念和（）。单项选择题 A、怪异观念B、强迫行为C、强迫洗手D、强迫恐惧 39：流程图和模式图属于（）单项选择题 A、精加工策略B、组织策略C、复述策略D、基本策略 40：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）。单项选择题 A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、发散思维训练D、推测与假设训练 41：奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）。单项选择题 A、接受学习B、发现学习C、机械学习D、有意义接受学习 42：情境教学是指在应用知识的具体情境中进
10、行知识教学的教学策略。（）判断题 对错 43：一般来说，元认知策略可分为（）。多项选择题 A、复述策略B、精细加工策略C、计划策略D、监视策略E、调节策略 44：以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础，提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是（）。单项选择题 A、苛勒B、桑代克C、杜威D、格拉斯 45：学校教育需要按照特定的（）来最有效地组织教学。单项选择题 A、学生B、教学目标C、教学内容D、教学媒体 46：教学与研究发现，学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较困难，而解决具体而接近实际的问题时比较容易。（）判断题 对错 47：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。（）
11、判断题 对错 48：新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。单项选择题 A、建构学习论B、结构学习论C、认知学习论D、联结学习论 49：根据知识的反映水平来分，可把知识划分为（）。单项选择题 A、具体知识和抽象知识B、陈述性知识和程序性知识C、直接知识和间接知识D、感性知识和理性知识 50：选拔性考试一般是典型的（）单项选择题 A、学能测验B、成就测验C、标准参照测验D、常模参照测验 1：答案D 解析 最近发展区由维果茨基提出，指学生现有水平(在有指导的情况下借助成人帮助所能达到的解决问题的水平)与即将达到的发展水平(独立解决问题所达到的水平)的差异。2：答
12、案D 解析 经典条件反射作用理论是巴甫洛夫的理论，在他的典型实验中，当铃声与食物反复配对呈现多次以后，仅呈现铃声而不出现食物时，狗也会做出唾液分泌反应，在这个实验开始时，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，而铃声不能诱发狗的唾液分泌，这时食物叫无条件刺激，铃声叫中性刺激，诱发的唾液分泌反应称为元务件反应。3：答案正确 解析 4：答案B 解析 5：答案错误 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。6：答案C 解析 7：答案D 解析 皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分：感觉运动阶段(出生到2岁)、前运算阶段(27岁)、具体运算阶段(711岁)、形式运算阶段(1115岁)。8：答案C 解析 教育心理学的研究对象是学校情境中学与教的基本心理规律。9：答案D 解析 二者结构都是由认知、情感、行为三方面构成的。10：答案C 解析 A项是通过自身内部刺激的作用而完成的强化，B项是利用继起强化物或次级强化物进行的强化，D项是利用原始的强化物进行的强化。11：答案B 解析 “迁移”一词最初来源于桑代克。12：答案A 解析 发现教学又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或
