《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷103》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷103（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 1：奥苏伯尔认为以下哪种因素在学习迁移中起作用（）。单项选择题 A、任务的相似性B、概括化的经验或原理C、原有的认知结构D、对事物关系的理解 2：由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久的。（）判断题 对错 3：建立教师威信的途径有（）。多项选择题 A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己 4：根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。单
2、项选择题 A、能力B、努力C、任务D、运气 5：道德认知的教育干预方法包括（）多项选择题 A、短期训练法B、课堂讨论法C、人格发展法D、学业课程法E、价值观辨析法 6：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。单项选择题 A、人际关系B、群体凝聚力C、群体规范D、课堂气氛 7：学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（）。单项选择题 A、发现学习B、意义学习C、接受学习D、机械学习 8：从完整的问题解决过程来看，其首要环节是（）单项选择题 A、发现问题B、提出问题C、分析问题D、理解问题 9：以下哪几种人格特质包含在现代“五因素”特质理论中?（）多项选择题 A、开放性B、情绪稳定性C
3、、自律性D、幻想性E、随和性 10：（）也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。单项选择题 A、发散思维B、聚合思维C、抽象思维D、逻辑思维 11：我国第一本教育心理学教科书的编写者是（）。单项选择题 A、陶行知B、杨贤江C、廖世承D、潘菽 12：（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。单项选择题 A、原型内化B、原型模拟C、原型定向D、原型操作 13：情感目标的等级划分中，（）等级的价值内化水平最高。单项选择题 A、反应B、接受C、形成价值观念D、价值体系个性化 14：儿童在熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这些概念之后，再学
4、习“蔬菜”这一概念，这种学习属于（）单项选择题 A、上位学习B、下位学习C、相关类属学习D、并列结合学习 15：爱国主义情感属于（）的道德情感。单项选择题 A、直觉的B、想象的C、行为的D、伦理的 16：一项测验与所要测量的目标特征相符合的程度是（）单项选择题 A、效度B、难度C、信度D、区分度 17：心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是（）。单项选择题 A、形式训练说B、相同要素说C、经验类化说D、关系转换说 18：从众行为的原因之一是（）。单项选择题 A、行为参照B、省力C、服从D、强迫 19：20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的（）。
5、单项选择题 A、教育实用心理学B、教育心理学C、教育心理大纲D、教育心理统计 20：上位学习又称（）。单项选择题 A、类属学习B、总括学习C、并列结合学习D、命题学习 21：以下不属于教师教学能力的是（）单项选择题 A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 22：为了便于记忆而将信息加以组织的技巧称为记忆术，常见的有（）多项选择题 A、自然语言媒介法B、地点法C、视觉表象法D、首字母缩略词法E、谐音法 23：依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。（）判断题 对错 24：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）。多项选择题
6、A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题E、行动研究 25：根据能力所表现的活动的领域不周，可分为一般能力和_。（）单项选择题 A、社交能力B、晶体能力C、再造能力D、特殊能力 26：计划安排每天仔细时间表，属于学习策略中的（）单项选择题 A、组织策略B、认知策略C、精细加工策略D、资源管理策略 27：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。单项选择题 A、品德B、态度C、意向D、个性 28：短时记忆的容量大约是_个组块。（）单项选择题 A、62B、72C、82D、92 29：片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（）单项选
7、择题 A、联结派学习理论B、格式塔学习理论C、认知派学习理论D、人本主义学习理论 30：形式训练说是一种非常科学的理论。（）判断题 对错 31：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题 A、依从B、接受C、认同D、内化 32：遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈（）。单项选择题 A、正加速型B、零加速型C、负加速型D、倒“U”型 33：技能学习的前提是（）的掌握。单项选择题 A、基础性知识B、概念性知识C、科学知识D、程序性知识 34：通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神症症反应的方法是_。单项选择题 A、行为塑造法B、自我控制法C、强化法D、示范法 35：采用性格量
8、表对学生进行测量，他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等，这表明测验的（）较高。单项选择题 A、效度B、信度C、区分度D、相关度 36：桑代克提出的三个学习规律是（）多项选择题 A、准备律B、练习律C、效果律D、应用律E、失用律 37：打篮球属于（）。多项选择题 A、细微性操作技能B、粗放型操作技能C、徒手型操作技能D、开放性操作技能E、练习型操作技能 38：测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度叫（）。单项选择题 A、信度B、效度C、区分度D、难度 39：在人际认知中，最近的印象对人的评价起着重要作用，这是（）单项选择题 A、正性偏差B、近因效应C、第一印象
9、D、定势效应 40：消除自卑感常用的方法包括（）。多项选择题 A、引导学生对自己进行客观全面的认知B、对成败进行正确的归因C、消除非理性观念D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E、帮助学生不时有成功的体验 41：儿童在知道“香蕉”“葡萄”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习称做（）。单项选择题 A、派生归属学习B、相关归属学习C、上位学习D、并列结合学习 42：冯忠良提出的心智技能形成的三阶段不包括（）单项选择题 A、原型定向B、原型操作C、原型分析D、原型内化 43：在理解的四种不同水平的发展阶段中，最低层次的理解属于（）单项选择题 A、字面理
10、解B、解释的理解C、创造性理解D、批判性理解 44：随着生理年龄的推移，作为经验和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程是（）单项选择题 A、疲劳B、力衰C、发展D、成熟 45：造成学生心理个别差异的原因是（）。多项选择题 A、遗传B、人际关系C、社会环境D、学校教育 46：以下属于智力因素的是（）。单项选择题 A、注意力B、动机C、情感D、意志 47：根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（）单项选择题 A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 48：中学生随着年龄的增长，同伴的影响越来越强，
11、在某种程度上甚至超过父母的影响。（）判断题 对错 49：品德的心理结构包括的主要成分有（）多项选择题 A、道德认识?B、道德情感?C、道德标准D、道德品质?E、道德行为 50：教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是(o单项选择题 A、20世纪20年代到50年代B、20世纪80年代以后C、20世纪60到70年代末D、20世纪90年代起 1：答案C 解析 2：答案正确 解析 略。3：答案A,B,C,D,E 解析 五项均为建立教师威信的途径。4：答案A 解析 5：答案A,B,C,D,E 解析 6：答案D 解析 7：答案B 解析 8：答案A 解析 9：答案A,B,E 解析 20世纪80年代以来，人格研
12、究者们在人格描述模式上达成了比较一致的共识，提出了人格五因素模式，被称为“大五人格”。这五种人格特质是：情绪稳定性、外向性、开放性、随和性、谨慎性。10：答案A 解析 发散思维又称求异思维，是创造性的核心。11：答案C 解析 12：答案D 解析 原型操作阶段是将头脑中的活动程序计划外显化的过程，相当于加里培林的“物质与物质化活动阶段”。13：答案D 解析 14：答案A 解析 15：答案D 解析 伦理的道德情感即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。16：答案A 解析 B项是指一套测验中试题的难易程度，C项是指测量的前后一致性程度，D项是指测验题目能够鉴别受测者水平的程度。17：答案C 解析 18：答案A 解析 19：答案A 解析 20世纪我国出现第一本有关教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一所著教育实用心理学。20年代初，廖世承任教南京高等师范学校，他编写了我国第
