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1、【最新】小学音乐教学工作总结(精选多篇)第一篇:小学音乐教学工作总结 小学音乐教学工作总结 （_秋季学期) 本学年即将结束,我顺利地完成了一至六年级音乐教学任 务,为了达到教学目的,培养学生有感情,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的革命理想,陶冶高尚情操,启迪智慧,使他们的身心得到健康的发展.我在教学工作中做出大量努力,现将这一学年的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精. 一.课堂教学: 在教学工作中,我认真根据和学生实际情况备课.音乐课的内容是丰富多彩的,在课堂中我开设(请你继续关注公文素材库WW)了小舞台等栏目,让学生表现自己的才华,给予了
2、他们充分的表现欲.同时我还注重学生学习.学习方法的培养和积极性的调动,坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣.爱好及情感.努力做到通过音乐教育陶冶情操.启迪智慧.激发学生对美的爱好与追求.注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动（听.看.唱,讨论.联想.想象及律动）中,主动地去发现.去探究,去感受音乐.理解音乐.表现音乐,并在一定基础上创造音乐.教师必须善于走进学生的情感世界,把自己的当作学生的朋友,与学生平等相处,感受他们的喜怒哀乐,并让美的音乐去触动他们的心弦,让音乐与孩子的心灵靠的再近一些,让音乐真正成为他们的朋友,让每个学生都爱好音乐,喜欢音乐.音乐欣赏课还 加入了一项让学
3、生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼. 二.课堂管理: 为了使学生能轻松.愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质.努力做到用好的设计抓住学生的注意力. 不足:对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够.总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现.所以给他们的环境较为宽松.致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐.因此,今后应注意把握尺度,增强幽默力量. 三.教学研究 对于自己是刚刚投生于教学工作的新教师,在很多教学管理工作方面经验是不足的,在这期间,学校的领导和老师们都给予我很多的建议和帮助,在这学期学校的片区公开课教研活动中,我也是做了相当大.相当多的准
4、备,也在最后教学评课中都得到了大家的好评. 总的说来,本学年的音乐工作做的比较满意,虽然也还有不足之处,我想在今后的教学和教研工作中,我会奋起直追.找出不足.认真改进.努力提高,我想我一定会把音乐工作做的更出色. 叠溪小学:孙琰_年1月3日 第二篇:小学音乐教学工作总结 _学年度第一学期 音乐教学工作总结 桂林市合心中心校蒋德秀 音乐教学工作总结 桂林市合心中心校蒋德秀 本学年即将结束,我顺利地完成了三.四.五.六年级音乐教学任务,为了达到教学目的,培养学生有感情,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的革命理想,陶冶高尚情操,启迪智慧,使他们的身心得到健康的发展.我在教学
5、工作中做出大量努力,现将这一学年的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精. 一.课堂教学注重激发.培养兴趣 在教学工作中,我认真根据和学生实际情况备教案.音乐课的内容是丰富多彩的,在课堂中我开设了小舞台等栏目,让学生表现自己的才华,给予了他们充分的表现欲.同时我还注重学生学习.学习方法的培养和积极性的调动,坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣.爱好及情感.努力做到通过音乐教育陶冶情操.启迪智慧.激发学生对美的爱好与追求.注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动（听.看.唱,讨论.联想.想象及律动）中,主动地去发现.去探究,去感受音乐.理解音乐.表现音乐,并在
6、一定基础上创造音乐.教师必须善于走进学生的情感世界,把自己的当作学生的朋友,与学生平等相处,感受他们的喜怒哀乐,并让美的音乐去触动他们的心弦,让音乐与孩子的心灵靠的再近一些,让音乐真正成为他们的朋友,让每个学生都爱好音乐,喜欢音乐.音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见 解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼.在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣,我曾以节奏为主题让学生们来到操场上开展-节奏接龙 的音乐活动,实践中学生展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达,学生敢于对已有知识提出质疑和修改,从而引导学生创新思维的发展.在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如:反
7、复记号.升降记号.上滑音.下滑音.休止符.倚音等,它们的作用对于小学生来说比较深,我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友,以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法,学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味.在教学中融入其它学科的教学方法.在教学中我首先让学生整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句.在此基础上进行试唱.视唱.哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,学生学习的难度降低了,效率提高了,兴趣更浓厚了. 二.用心启迪 例如在一课教学时,学生听了两遍录音范唱便会了,但绝大多数是面无表情地唱.我便启发他们:你们坐过火车吗?谁说说坐火车时的心情?小朋友一下子来劲了,坐过火车
8、的同学纷纷举回答,他们有的去过北京.上海.南京?我又说:老师今天带大家去旅行,于是我扮司机,小朋友扮乘客,在教室里转起圈来,边玩边唱刚学过的歌曲,同学们个个情绪饱满,兴奋异常.歌声中充满了情感,洋溢着美的色彩. 三.课堂管理: 为了使学生能轻松.愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质.努力做到用好的设计抓住学生的注意力. 不足:对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够.总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现.所以给他们的环境较为宽松.致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐.因此,今后应注意把握尺度,增强幽默力量. 三.教学研究 为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高,本学年,我加
9、强了自身素质的培训,积极参加了组里的音乐教研活动,练习专业技能,阅读一些音乐.教育.文化等方面的报刊.杂志.对音乐学科教学有了进一步的认识,我从每一节音乐课教学开始,都以打造一节优质课这样的理想来入手,对于每节课我都提前做了相当大.相当多的准备,在多次公开课中都得到了大家的好评. 总的说来,本学年的音乐工作做的比较满意,虽然也还有不足之处,我想在今后的教学和教研工作中,我会奋起直追.找出不足.认真改进.努力提高,我想我一定会把音乐工作做的更出色. _年12月19日 第三篇:小学音乐教学工作总结 小学音乐教学工作总结 我担任的是小学音乐课教学,小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分,其目的
10、是为了提高民族的音乐文化素质.音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力.鉴赏力.表现力和创造力,也能培养学生优良的品德和情操,还能使他们的智力得到发展,非智力因素得到提高.同时,能够促进学生身心健康地发展. 我在教学中一直认为,德育.智育.体育.美育是相互渗透,相互结合,相互促进的.所以,凡是小学阶段所开设的课程,只有课程设置节次的多少之别,并无正副课之分.只要是学校分配的课程,都该无条件的完成任务. 同时,音乐教育对于培养学生德智体全面发展有着重要的作用. 小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面,结合我校音乐课教学设备和学生的音乐基础,实际上现阶段我们主要以歌唱课为主.我的具体做法是
11、: 一.指导学生熟读歌词. 在进行完歌曲范唱以后,可指导学生用比较标准.流利的普通话进行朗诵歌词,要注意咬字.吐字的准确度和清晰度,要求字正腔圆.同时根据歌词的内容向学生进行爱国.爱党.爱社会主义等方面的思想品德教育. 二.引导学生理解歌曲的情绪. 在一首歌曲的左上角往往出现如亲切地.欢快地.深 情地.热烈地.庄严地等等歌曲情绪,可让学生结合歌词含义,在歌唱时力求处理的恰到好处. 三.读谱训练. 在识谱时先给学生标准音,即歌曲的调号.当学生按标准音唱有一定的困难时可进行音阶训练.由于学生音域窄,确实难以达到标准音时可以适当降调,并鼓励学生要经常练习音阶,达到拓宽自己音域的目的. 四.教唱歌词.
12、 这一步是前四步的综合训练.首先教师应泛唱二至三遍让学生视听,对于较长或难度较大的乐句可以先分小节教唱在连接起来唱,以至圆满完成全部教唱.在学生对本歌曲没有完全学会之前不能让学生练唱,因为学生自己识谱能力有限,一旦个别乐句唱错,则难以纠正.此外,根据不同年龄段所掌握方法的区别,我采用以下几种教学法,教学效果显著. 一.对于一.二年级学生来说,自制力差,但动感极强,于是我采用律动教学法,即将每节所学歌曲以律动的形式来进行,这样即省时又省力,还提高了学生学习的积极性. 二.对于三.四年级的学生来说,有了一定的自制力,但识谱能力较差,我采用听唱教学法,即在学习过程中,充分发挥学生的听力,在反复视听的
13、过程中来完成教学任务,效果不错. 三.对于五.六年级学生来说,有了一定的识谱能力,自制力也相对提高,我采用视唱教学法,让他们在范唱的过程中体验歌曲 的旋律,并能进行简单的识谱训练,让其在自学的形式下来完成教学,此项进一步激发了学生的学习信心,教学效果明显改善. 以上便是我在教学过程中的一些认识和体会,真切的希望能有更多的学生来喜爱音乐,热爱音乐.让艺术丰富我们的生活. 第四篇:小学音乐教学工作总结 音乐教学总结 李红艳 转眼间,本学期的教学工作现已结束.本学期我担任的是一. 三.四.五.六年级的音乐教学工作.本学期我顺利完成了本学期的各项音乐教学任务,为了达到教学目的,培养学生有理解,有表情地
14、歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的革命理想,陶冶高尚情操,启迪智慧,使他们的身心得到健康的发展.我在教学工作中做出大量努力,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精. 一.课堂教学注重激发.培养兴趣: 坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣.爱好及情感.努力做到通过音乐教育陶冶情操.启迪智慧.激发学生对美的爱好与追求.注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动（听.看.唱,讨论.联想.想象及律动）中,主动地去发现.去探究,去感受音乐.理解音乐.表现音乐,并在一定基础上创造音乐 1.课堂教学注重激发.培养兴趣. 在教学中我尽量采取新颖
15、的教学手段来培养其音乐兴趣,例如: 在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如:反复记号.升降记号.上滑音.下滑音.休止符.倚音等,它们的作用对于小学生来说比较深,我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友,以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法,学生学起来就简单多了.在教学中我首先让学生整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句.在此基础上进行试唱.视唱.哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,学生学习的难度降低了,效率提高了,兴趣更浓厚了. 2.在教学中添加一些游戏表演.增加趣味性. 音乐教学中,在比较枯燥的欣赏和乐理课上,学生的兴趣比较低落,教学比较难开展.本人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演,增加课堂教学的趣味性.学生在课堂上的积极性大大提高,课堂教学收到了事半功倍的效果.如:四分音符(学生用 走 来感知);八分音符(学生用 跑 来感知). 二.课堂管理: 为了使学生能轻松.愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质.努力做到用好的设计抓住学生的注意力.本学期孩们在音乐课堂上的表现总的非常好 .但是也有个别调皮捣蛋的,在以后的
