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1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 1：在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。单项选择题 A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 2：依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。单项选择题 A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式 3：教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（）判断题 对错 4：阿特金森的研究表明，力求成功者倾向于选择非常容易或非常困难的任务。（）判断题 对错 5：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。单项选择题 A、
2、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能 6：个人成就动机强弱与个体对成功概率的估计有着密切的关系，成功率最佳为（）单项选择题 A、50%B、100%C、85%D、30% 7：一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，属于（）单项选择题 A、行为塑造法B、示范法C、代币奖励法D、强化法 8：最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。单项选择题 A、艾宾浩斯B、巴甫洛夫C、冯特D、弗洛伊德 9：从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在（）。单项选择题 A、一年级B、三年级C、五年级D、六年级 10：从众行为的原因之一是（）。单项选择题 A、行为参
3、照B、省力C、服从D、强迫 11：包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证是（）。单项选择题 A、例子B、反例C、正例D、变式 12：操作技能就其动作结构来看，具有（）。单项选择题 A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 13：按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为（）单项选择题 A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移 14：美国人本主义心理学家马斯洛认为，（）。多项选择题 A、需要分为不同的层次B、需求层次的等级是绝对的C、较低层次的需要占有主导地位D、人类动机来自对事实的解释E、需要层次越低，力量越强大 15：以“内省法”作为主要
4、研究手段的心理学派是（）单项选择题 A、完形主义B、人本主义C、构造主义D、行为主义 16：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是()单项选择题 A、发现学习B、合作学习C、观察学习D、有意义学习 17：品德的心理结构包括（）多项选择题 A、道德规范B、道德认识C、道德情感D、道德意志E、道德行为 18：共同要素理论的代表人物是（）。单项选择题 A、桑代克B、贾德C、苛勒D、加涅 19：个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）单项选择题 A、需要B、动机C、兴趣D、诱因 20：根据巴甫洛夫的研究，条件反射中涉及的基本事项有（）。多项选择题 A、无条件刺激B、条件刺激C、无条件反
5、应D、条件反应E、强化 21：教育心理学中的教学环境是指社会环境。（）判断题 对错 22：人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据，这种认知方式属于（）单项选择题 A、场独立性B、外倾型C、场依存性D、发散性 23：下列迁移中，难易相同的两种学习之间的相互影响是（）单项选择题 A、顺向迁移B、逆向迁移C、垂直迁移D、水平迁移 24：根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（）单项选择题 A、交往动机与荣誉动机B、内部动机与外部动机C、高尚动机与低级动机D、社会动机与个人动机 25：教师自编测验是由教师根据具体的教学标准，教材内容和测验目的自己编制的测验，是为_服务的。单项选择题 A、教育
6、目的B、教师和学生C、特定的教学D、当前工作 26：归纳式学习属于自上而下的迁移。（）判断题 对错 27：从一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。（）判断题 对错 28：（）是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。单项选择题 A、自我意识B、自我认识C、自我体验D、自我监控 29：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下不属于他提出的呈现方式的一项是（）。单项选择题 A、动作表象B、图象表象C、符号表象D、情感表象 30：学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有（）多项选择题 A、宽大效应B、光环效应C、集中趋势D、逻辑
7、误差E、对比效应 31：学习就是个信息加工过程。（）判断题 对错 32：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）。单项选择题 A、能力B、技能C、兴趣D、刺激一反应联结 33：以下属于元认知计划策略的是（）。单项选择题 A、设置学习目标B、对材料进行自我提问C、测验先做简单题目D、考试时监视自己速度和时间 34：记忆提取等单一的认知活动也可称为问题解决。（）判断题 对错 35：、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于()单项选择题 A、正迁移B、负迁移C、特殊性迁移D、普遍性迁移 36：模象直观往往能突出事物本质特征。【】判断题 对错 37：在心智技能形成过程中，心智活
8、动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为（）。单项选择题 A、原型启发B、原型定向C、原型操作D、原型内化 38：成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（）判断题 对错 39：教师知识结构的核心是教师的_。单项选择题 A、专业知识B、教育学知识C、心理学知识D、相对学科知识 40：看到浮云，自然而然想象为人面、奇峰、异兽，这属于（）。单项选择题 A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、创造想象 41：某中学生活泼、好动、乐观、灵活。喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，容易见异思迁。他属于传统气质类型中的（）单项选择题 A、多血质B、
9、胆汁质C、粘液质D、抑郁质 42：定势有助于问题的解决，不会妨碍问题的解决。（）判断题 对错 43：有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于（）。单项选择题 A、内部而稳定性的归因B、外部而不稳定的归因C、外部而稳定性的归因D、内部而不稳定的归因 44：课堂教学效率的高低取决于_三大要素的相互协调。单项选择题 A、教师、学生、课堂情况B、班风、纪律、学生C、教师、教学设备、学生D、教师、学生、纪律 45：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。单项选择题 A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯金纳D、巴甫洛夫 46：罗夏墨迹测验的记分要素主要包括（）多项选择题 A、反应的部位B、反应的正
10、确率C、反应的内容D、反应的状态E、反应的速度 47：操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。（）判断题 对错 48：教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利予教师的创造性发挥。（）判断题 对错 49：要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（）。单项选择题 A、获得B、消退C、泛化D、分化 50：能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。单项选择题 A、获得B、消退C、泛化D、分化 1：答案A 解析 强化法是行为改变的基本方法，强化法用来培养新的适应行为。2：答案C 解析 根据经验或直觉选择解法的假设方式称之为启发式。3：答案正确 解析 略4：答
11、案错误 解析 避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务。5：答案B 解析 课堂管理对教学和评价的有效进行具有促进教学目标达到和维持内部良好的环境吸引学生以最大的努力去完成教学任务的作用。6：答案A 解析 7：答案D 解析 8：答案A 解析 德国心理学家艾宾浩斯最早采用重学法对遗忘进程进行了研究，并提出了著名的遗忘曲线。9：答案B 解析 10：答案A 解析 从众现象的发生，一般认为有两个原因：一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，即以他人行为为行为参照；二是为了避免他人的非议或排斥。11：答案C 解析 12：答案C 解析 13：答案A 解析 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将迁移分为水平、
12、垂直迁移。14：答案A,C,E 解析 略。15：答案C 解析 16：答案C 解析 17：答案B,C,D,E 解析 18：答案A 解析 19：答案A 解析 20：答案A,B,C,D 解析 ABCD【解析】本题考查的是巴甫洛夫的经典性条件作用论。具体内容是条件反射中涉及的四个基本事项，即无条件刺激、无条件反应、条件刺激和条件反应。21：答案错误 解析 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。22：答案C 解析 系统暂无解析23：答案D 解析 根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为垂直迁移和水平迁移两类。难易不同的两种学习之间的相互影响，叫垂直迁移。难易相同的两种学习之间的相互影响是水平迁移。24：答案B 解析 25：答案C 解析 26：答案错误 解析 归纳式学习是一种自下而上的迁移。27：答案正确 解析 28：答案B 解析 题干为自我认识的概念，注意识记。29：答案D 解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈
