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1、最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库Is 一课时(1a1c) 1重点单词：点短语：点句式：Is No，it s No，re 有 词性物主代词的用法1含有 词性物主代词的用法一、预习课本 成下面的汉译英。1铅笔_皮_ 包_ 的_ 的_二、认真预习 1a，1b，1c，找出下列短语和句型。1你的铅笔_2你的书包_3你的尺子_4你的书_5铅笔盒_最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库6那是你的书包吗？不，不是。它是他的。_7这些是你的书吗？不，不是。它们是她的。_情景导入e at to to f t，t it，of to 过与学生日常学习生活紧密相关的话题学习用品，导入新课，能引起学生的学习兴趣
2、。完成教材 1a1生领读 1师纠正读音错误，学生熟记单词，然后将单词和图片中的人物匹配。(5 分钟)2大声朗读图片中的小对话，认真听录音，为听到的对话编号，集体核对答案，完成课本上 13 分钟)3利用 1请几组学生表演出他们的对话。(5分钟)参考案例A：Is ：it s No，it s re ：No，结训练。(3 分钟)(B)1)_ No，it BCD)2)Is 中教学资料尽在金锄头文库Ait BNo，it es，it t D/(C)3)is _ s _ BDme，)4)Is t BIt es，t DNo，it 说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化
3、。问题探究1含有 是你的双肩背包吗？这是一个含有 含有 am，is，一般疑问句中，要把am，is，在句首位置，句末用标点符号问号，读时用升(升/降)调。回答时通常用“作答。肯定回答结构为：语定结构为：语中主语为和一般疑问句相对应的人称代词的主格。由指示代词 主语的疑问句，回答时，常用 那是你的书吗？是的，它是我的。独使用。名词性物主代词形容词性物主代词名词。为避免重复使用名词，有时可用“名词性物主代词”来代替“形容词性物主代词名词”的形式。请学生们做前面课时训练部分。第二课时(2a2d)1重点单词：me，点短语：me，.，中教学资料尽在金锄头文库3重点句式：No，obIs it “.？”和“.
4、”句型2名词所有格一、预习课本 成下面的汉译英。1原谅_谢_ 于_ 了_ 欢迎的_二、认真预习 2a，2b，2c 和 2d，找出下列短语和句型。1劳驾_2为而感谢_3这只绿色的钢笔_4这些是你的钢笔吗？不，它们是鲍勃的。_5这本字典怎么样呢？_6那是你的吗？是的，它是。_7谢谢你的帮忙，安娜。不客气。_最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库情景导入s ts a it，ENCIa in 环节既复习了前面所学的对话，又强调了本节课新单词的拼写。完成教材 2a2人一组，用英语说出 23 分钟)2认真听录音，在你所听到的物品后面打勾，集体核对答案，完成 2a。(3 分钟)3再听一遍录音，用 2对答案
5、后大声朗读对话。(2分钟)4根据 2用所学的有关单词结对练习对话，并让几组学生表演对话。5小结训练。(2 分钟)(B)1)s _ Its a BCD)2)_ a BCD/(C)3)Is a _A Bes，it B)4)_r. BC)5)Is _ 新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库_ _ it，Bit，过听、说训练让学生掌握了解了要掌握的语言目标，而且提高了学生的语言综合运用能力。完成教材 2生自读对话，根据对话内容完成下列句子。(5 分钟)1)obs2)s is )s4)s2大声朗读 2熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(3 分钟)3邀请三组学生来表演对话。(5 分钟)4小结训练。(3 分钟)(C)1)Is is in my BC)2)Is _ No，it t _.AB)3)t s _.AB)4)Is _ No，it s Bs，对话转化成填空题，能加深学生对对话的理解。最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库问题探究1名词所有格汤姆的书 有者(即谁的)” 。英语中名词所有格常分为四类：1)名词“s”结构(常指有生命的事物)2)当以“s”结尾的复数名词构
