(人教版)七年级地理上册 3.4《世界的气候教》精品学案

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1、最新海量高中、界的气候教学目标:理解气候的概念; 在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区重点:世界主要气候的类型及分布(从纬度和海陆位置上分别说明)难点:气候的特点。教学方法:讨论法、读图分析法、小组合作学习。情感态度价值观:关注身边的和生活中的地理知识,培养学习地理的兴趣。教学过程:一、预习指导:(8 分钟)阅读教材 9,独立思考,在教材上标记处收获和疑惑,参考教学资料,写学习笔记。互助交流(2 分钟)师生交流,解决预习中的疑难问题。二、自主学习检测自学检测一 们描述天气,关注的时间是多长?人们描述气候,关注的时间是多长?气常从哪几方面来描述?气候常从哪两方面来描述?气和气候哪一个是经

2、常变化的,哪一个是一般变化不大?自学检测二看看下面几句话,哪些是说天气的?哪些是说气候的? 里天空蓝极了,偶尔有云飘过来6、这场大风真厉害,把马路两边的座椅都掀翻了7、一场寒流过后,气温降到了零下二十多摄氏度8、这里四季分明,夏季热,常下雨,冬季冷,很干燥自学检测三读世界气候的分布图,完成下表分布地区 气候类型大陆东岸 大陆内部 大陆西岸 三、概括提升:(8 分钟)师生共同概括本节的知识点,形成知识体系。气候的概念和特点 气温最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库气候的地区差异 气候的两 个基本 要素世界主要气候类型 降水四、课堂达标: ;寒带气候的特点是 。2下列句子中描写气候的是( )A

3、昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒 寺桃花始盛开 季热,常下雨,冬季冷,很干燥,该地的气候类型是( ) ,四季变化最明显的是( ) ) ) 候主要包括两方面的情况,即( ) 具有全年高温多雨特点的气候类型是( )A 热带季 风气候 B 热带草原气候 C 热带雨林气候 D 热带沙漠气候学生质疑:反馈交流,师生共同解决问题课堂小结:作业:预习下一节内容反思:七年(上)地理讲学案第三章 第四节 世界的气候 课时:第二课时教学目标:陆位置、地形对气候的影响。明气候对生产和生活的影响。重点:分析纬度位置、海陆位置、地形对气候的影响。难点:举出日常生活中的实例,说明气候对生产和生活的影响。最新海量高中、初中教学资

4、料尽在金锄头文库教学方法:讨论法、读图分析法、小组合作学习。情感态度价值观:关注身边的和生活中的地理知识,培养学习地理的兴趣。教学过程:一、预习指导:(8 分钟)阅读教材 9,独立思考,在教材上标记处收获和疑惑,参考教学资料,写学习笔记。互助交流(2 分钟)师生交流,解决预习中的疑难问题。二、自主学习检测自学检测一图 的 A 图和 B 图,分别表示赤道地区和南极地区某地气温、降水量的月份分配。比较两地气候的特点,说明导致两地气候差异的主要因素。自学检测二海陆性质的差异,对气候有何影响?自学检测三如图所示,山地 A 坡降水多还是 B 坡降水多?三、概括提升:(8 分钟)师生共同概括本节的知识点,

5、形成知识体系。纬度因素影响气温的主要因素 海陆因素地形因素气候对人类活动的影响四、课堂达标: 、 、 。)青藏高原纬度较低,但是气候寒冷( )(2)海南岛终年如夏,降水较多;黑龙江省北部冬季漫长,多冰雪( )(3)新疆塔里木盆地气候干燥,同纬度的北京气候比较湿润( )世界 的气候最新海量高中、因是( )A、距海远近不同 B、纬度不同 C、地形的影响 D、)A. 生活B . 农业生产. 城市建设主要原因是()人 类大量燃烧煤、石油等,排放二氧化碳 现代工业的发展,向大气排放热量砍伐森林减少了森林对二氧化碳的吸收太阳释放的热量增多A. B. C. D. 类应该怎么做( )停止使用煤、石油、天然气等

6、能源 研究提高能源利用技术和能源利用效率扩大海洋面积,调节气温积极开发采用新能源;加固国际间的合作增强人们的环保意识;植树造林,保护好现有的原始森林A、 B、 C、 D、 )A、纬度位置 B、海陆位置 C、洋流因素 D、地形因素8. 新疆塔里木盆地气候干燥,同纬度的北京气候比较湿润 ,造成两地气候差异的主要因素是( )A 纬度位置 B 海陆位置 C 地形 D 人类活动9. 我国长江中下游平原和青藏高原大致处于同一纬度地带,但青藏高原的气温却比长江中下游平原低得多。请问这是什么因素的影响 ( )A 纬 度因素 B 地形因素 C 海陆因素 D 洋流因素学生质疑:反馈交流,师生共同解决问题课堂小结:作业:预习下一节内容反思:

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