《《为祖国唱响国歌征文(1)》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《为祖国唱响国歌征文(1)》（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文章为祖国唱响国歌征文(1)第一篇：为祖国唱响国歌征文（1）为祖国唱响国歌学校：逸夫中学班级：初三四班姓名：任镜谕组别：初中指导教师：金英起来。不愿做奴隶的人们。把我们的血肉，筑成我们新的长城。中华民族到了最危险的时候，每个人都迫着发出最后的吼声每当我听到这曲雄壮、激昂的义勇军进行曲时，总会情不自禁地想到中华民族的苦难与艰辛，而它成为激荡中华民族民族精神，凝聚着中华民族团结奋进的不竭源泉。当国旗在升旗仪式时徐徐升起，每一位学生都望着认真的唱着国歌；当国旗在传统佳节时缓缓升起无论男奴老少都饱含敬意地望着国旗；当国旗在运动健儿获奖时冉冉升起，无数中国人欢呼呐喊，还记得xx年时我国许海峰以566
2、环的成绩获得了第一块属于中国的金牌，那一刻的国旗那一刻的国歌，令每一个中国人永生难忘。在这升旗的时候，在这鼓舞士气的歌词中，字里行间透露着解放军不惜奉献自己宝贵的生命去维护祖国尊严、在战场中马革裹尸的意志。当侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的时候，每一个有知的中国人脸上流着泪，心中淌着血。为了心中神圣的祖国，闻一多拍案而起，横眉冷对侵略者的手枪；吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌走在一片蓝眼睛黄头发的外国人之中；张学良、杨虎城将军为了挽救民族危亡，毅然发动了西安事变。而曾经又有多少英雄为了保家卫国献出了自己年轻的生命。有挺胸膛堵抢眼的黄继光，抱炸弹与敌人同归于尽的杨根思和卧火海忍剧痛的邱少云，
3、像这样的例子数不胜数。可是正因为有了他们的牺牲，我们才可以安居乐业，所以是他们用生命吹响了胜利的号角；是他们用生命换来了新的生活；是他们用鲜血染红了五星红旗；是他们带领了新一代的我们奋发向上。有了革命先烈的鼓舞，我们应该更加得奋发向上，热爱祖国，唱好国歌。在国歌法与中学生日常行为规范的两条法律中，都包含着学生唱好国歌尊敬国旗。国歌，是表现一个国家民族精神的歌曲；是被政府和人民认为能代表该国家政府和人民意志的乐谱；是用来歌颂与鼓励一个民族的信心与凝聚力的旋律；是见证祖国历史与跃进的篇章。在法律与道德的双标杆上，我们理应唱好国歌、尊敬国旗，然而遗憾的是，这项最基本的要求有很多人做不到。在我们中学生
4、中唱国歌的声音很小，甚至只张嘴不出声，有的还因为没记住歌词唱国歌时只得哼唱，还有的在唱国歌时竟东张西望或交头接耳不尊重国旗等等。所有这些都不该发生，其实记住国歌歌词、学唱国歌并不难，但如果一个学生在唱国歌时都三心二意的，我们怎能相信他会把祖国的荣誉视为生命般的重要。随着时代的变化，岁月的变迁，祖国也在飞越似得发展。身处二十一世纪的我们挑着祖国实现全面小康、成为富强民主文明和谐美丽的强国的大梁，我们怎能不爱国，怎能不为祖国感叹。无论是在仰望国旗的时候还是在唱响国歌的瞬间，这都是我们爱国的行为。所以同学们，让我们为跃进的祖国而唱响国歌吧。第二篇：“热爱祖国唱响和谐”征文读中国导弹之父钱学森有感中国
5、导弹之父钱学森这本书是我最喜欢的一本书了，他那一件件热爱祖国、立志报效祖国的事迹深深地感动了我。钱学森在美国享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的生活条件。可他一刻也没有忘记祖国，他时时刻刻地思念祖国，立志要报效祖国。当在美国留学的学生们知道钱学森要回国时，劝阻道：“祖国刚刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难啊。”但钱学森却诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回祖国的。”钱学森回国的决心一刻也没有动摇过，经过周恩来总理在与美国的外交谈判上的不断努力甚至不惜释放15名
6、美军高级将领来做交换，钱学森终于冲破种种阻力回到祖国，他为中国的运载火箭做出了卓越和不可磨灭的巨大贡献。我们要像钱学森爷爷那样适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，弘扬伟大的中华民族精神。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国的未来贡献自己的力量。第三篇：唱响国歌比赛方案姚庄小学“唱国歌、唱校歌、唱四德歌”合唱比赛方案一、活动宗旨为弘扬爱国主义精神，促进校园精神文明建设，激发学生的爱国热情，养成团结协作、积极向上的学习精神。达到“班班有歌声、人人都参与”，促进学校艺术教育活动的普及和提高。我校将举行一次“唱响国歌”合唱比赛活动。现将有关事宜安排如下：
7、二、活动主题：国歌唱响校园，构建多彩文化。三、参赛对象：1-5年级各班全体学生。四、比赛形式：本次大赛采取团体比赛形式，但表演形式不限，以班级为单位。五、比赛时间：xx年5月16日六、比赛地点：三楼音乐教室七、其它事项：1、评分总分为100分，计算得分时，去掉一个最高分，一个最低分，综合其他的评委得分为参赛班级的最后得分。2、伴奏采用音乐伴奏带形式，可自行加入各类乐器。八、评分原则：1、人数齐全，全员参与。队伍整齐有序，进、退场秩序良好。2、演出服装整齐统一，充分展现当代学生积极向上的精神面貌。3、演员演唱时精神饱满、积极乐观、保持良好台风。面部表情自然大方，充分显示当代小学生的朝气和热情。4
8、、合唱时，声音宏亮协调，音准节奏准确，声情并茂，吐词清晰，主次声部没有走音现象，强弱对比得当，能体现一定合唱艺术性，有感染力。5、指挥手势准确，节奏准，姿势优美。九、候场准备：第一个班级演唱时，第二个参赛班级在美术教室候场十、评分标准：（100分制）（1）音乐表现及技巧：音准正确、节奏整齐、音色统一、歌曲表现、合唱技巧（具有一定合唱艺术效果）、舞台表演准确、恰当（30分）（2）指挥节奏正确，动作大方、到位。（20分）（3）学生精神饱满、富有朝气、纪律良好行动整齐、台风好（20分）（4）演出服装相对整齐，统一（20分）（5）人数达全员参与满分10分，每少3人扣1分。（10分）十一：评委名单寿一宏
9、吴佳十二：评奖办法比赛以班级为单位，奖励方式：设一等奖1名；二等奖2名；其他均为三等奖。奖励方法：各个奖项颁发奖励证书。第四篇：唱响国歌观课心得唱响国歌观课心得本课程以“示范课唱响国歌课例点评”为专题，共介绍了两大部分内容。分别为：1.课堂实录2.课例点评这堂音乐课很好的处理了鉴赏和表现两个教学领域的关系，处处体现出感受与鉴赏是音乐教学活动基础的原则。例如，教师从音响听辨导入国歌的复习演唱；从受教师原谱的弹奏，理解国歌速度的变化并随伴奏演唱国歌；从对比聆听不同小节中的三连音、附点音符和休止符后，在充分体验了国歌的音乐特点后，学生在次随教师的伴奏进行演唱；最后，在聆听建国50年大庆时万人军乐团演
10、奏的国歌的基础上高唱国歌等等，都体现了这样一个特点。国歌是一个国家的重要标志，会场自己祖国的国歌对于每一个公民来说是最基本的事情。在新学期开始的第一堂音乐课，国歌往往成为音乐教师的首选教学内容，让每一个学生能够在升国旗的时候唱准国歌成为音乐教师义不容辞的责任。以这样具有特殊意义的歌曲作为教学内容，在教学活动安排设计上很容易就步入“教一句，唱一句，纠正一句”的模式或者以思想教育为主的德育课模式。对音乐教师来说，如何让这节音乐课富有音乐性，让学生在审美体验活动中，真正理解国歌代表的意义，这堂唱响国歌的公开课给我们一些有益的启示。第五篇：唱响国歌，唱响心中的爱国情感（汇报材料）唱响国歌，唱响心中的爱
11、国情感延吉市职业高中师生升国旗唱国歌经验汇报谈到唱响国歌，首先，我想一个人只有认同祖国、热爱祖国，置身于其中才能获得真正的幸福感和满足感。所以，我们的师生需要一个行动、一个仪式来表达、来激发自己来自内心深处的爱国情怀。而唱国歌，正是这样一个简单、朴素、直接而有力的行动。它可以唤醒师生对祖国母亲的热爱、以及民族自豪感，并在宏大的国家背景下感受个体存在的价值和意义。我校历年来始终将升旗仪式列为学校常规性工作开展，坚持每周一进行升旗仪式。xx年克服天气等诸多因素，共举行了18次全校师生参与的升国旗仪式，本学期自开学以来，也已举行了9次升旗仪式。在举行升旗仪式的同时，我校还同步开展“国旗下讲话”活动，
12、由校领导、教师带头做国旗下的讲话，避免升旗仪式走过场，充分发挥每周一次升旗仪式的爱国主义教育意义。一直努力将每一次的国旗下讲话都办的富有时代特色和教育意义，使全校师生在参与升旗仪式的过程中，切身感受到升旗仪式的庄严、肃穆，爱国主义情怀油然而生。特别在高唱国歌的环节上，我们始终倡议，爱国，不是要放在心里，更要大声的唱出来，让师生认识到将奏国歌改为唱国歌，不仅是是一种形式的转变，更是一种爱国主义情感的升华。为了让升旗仪式上的国歌唱的更响亮、更发自内心，我们还特地从多个方面积极努力，如今，来到我校，参与升国旗唱国歌的人们，都能感受到我们全校师生的那份真挚的情感，发自内心，唱的响亮。在如何倡导师生唱响
13、国歌方面，我们具体做了如下工作：一、早准备，早落实，唱响国歌，不含糊。我校于xx年就将唱响国歌列入了当年的工作计划中，并开始落实实施。并在国庆节来临的十月，将校内各班级的黑板报内容定位为升旗仪式的礼仪专题，各班以形式多样的主题板报，将升旗仪式及国歌的意义充分的展示，强化了师生的对国旗、国歌的热爱。二、校领导，齐上阵，带头唱，齐动员。为了更好的开展唱响国歌活动，我校专门召开了全校教职工大会，会上校长亲自做了有关“唱响国歌活动”的动员讲话，从国歌的背景、意义讲起，通过举例子、讲历史，让教师发自内心的感受到唱国歌的重要意义。我们还要求全体教师先要做到高唱国歌，为学生带好头。此外，各位班主任也在本班级
14、以丰富多样的形式发起唱响国歌的倡议，得到了学生的积极响应。与此同时，我们校领导还带头唱响国歌，每次升旗仪式上，四位校领导班子成员都会亲自在领操台上，带领大家一同高唱国歌，给全校师生起到较好的示范作用。三、充分利用校园广播、黑板报，宣传升旗仪式意义。我校的校园广播站一直以来开展的都比较好，在针对升国旗、唱国歌的宣传上，我们也充分发挥了校园广播的传播优势，在课余时间，通过校园广播积极宣传升旗仪式上的礼仪，使全校师生深入了解升旗礼仪，严肃升旗仪式纪律。黑板报也成为了我们宣传升国旗、唱国歌的重要载体，充分发挥了宣传作用。四、唱响国歌的前提是要熟记歌词、理解意义，这样唱出的国歌才能真正打动人的内心。为了
15、确保全校师生在升旗仪式时都能唱响国歌，本学期开始我们要求每个班级利用早自习时间学唱国歌、社会主义好、没有共产党就没有新中国三首歌曲，使广大同学熟悉歌曲的歌词和旋律，学生能熟唱后，根据教育局要求，我校每天早上的晨唱改为只唱没有共产党就没有新中国这一首歌曲，其它两首歌曲班级利用中午自习时间等继续练习。所以，每周一的升旗仪式上，大家听到的不仅仅是歌声，更是每位师生热爱祖国、热爱生活的一份呐喊。五、丰富升旗仪式的形式，增强国旗下的凝聚力。我校在开展升旗仪式的同时，还积极开展“国旗下讲话”活动，宣传、鼓舞大家唱响国歌。分别做了两次题为爱国从唱响国歌开始、升旗仪式礼仪须知的国旗下讲话活动。通过国旗下讲话活
16、动，进一步激发同学们的爱国之情和民族自豪感，对升旗仪式有更深刻的感受。六、发掘各种国歌教育载体，让国歌在校园激情唱响。我们充分利用学校各项活动为载体号召师生唱响国歌，例如：学校开展的入团仪式、新生入学教育、主题班会等校内所有活动，会序安排上，第一项都是全体起立高唱国歌，让唱响国歌的意识深入人心。七、在解决让学生如何在操场上唱响国歌的问题中，我们发现同学们在各个班级的晨唱上都能唱的很响亮，而一到操场上就不响了。问题的根本在哪里呢。总结后我们找到了问题所在，第一点是班级里唱的时候是大家都大声唱，所以自己也就跟着高声唱了，而到了操场上同学们之间的距离大了，互相感染力不强；第二点是很多同学都感觉在操场上不好意思张口，为
