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1、高一语文人教版必修三同步精练 （2）祝福1、下列词语中加粗字的注音,全部正确的一项( )A.拽住(zhui)当年(dng)呜咽(y)拖沓(t)B.榫头(shn)下颚( )停泊(b)喝彩(h)C.僵硬(jing)残骸(hi)褐色(h)祷告(do)D.广袤(mo)嘎吱(g)理睬(ci)攒钱(zn)2、下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.嘻闹 渡鸦 踢球 漫无目的B.撕打 马驹 反馈 众说纷纭C.捉摸 即兴 圆满 声嘶力竭D.模式 秘密 消融 兴高彩烈3、下列各句中,没有语病的一项是()A.镶嵌着云石围板的紫檀木罗汉床,体现了古人以朴为雅的审美原则,彰显了古人追求的“清雅”品位、古文人推崇的生
2、活景致和精神向往。B.2018 年平昌冬奥会花样滑冰男单自由滑比赛结束,卫冕冠军羽生结弦获得金牌,成为自1952年以来,首位连续蝉联冬奥会男单冠军的选手。C.教育培训机构往往以高强度培训、大量做题、提前教育、全民奥数等模式,培训学生的应试能力和考试技巧,从而提高考试成绩,以此获得家长的认可。D.在中国人的餐饮中,远不是一个“吃”字能够概括的,它包含了独具中国特色的文化内涵和异常丰厚的人文情怀。4、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )一滴水在宇宙中不过是一个微小的点, 。这就意味着整个太阳已经被“压缩”进一个水滴之中我们的眼睛不过几厘米大小,却能看到整个星空,只有整个星空的
3、信息被浓缩进空间的每一个点上,这才有可能可是它却能反映出整个太阳当我们凝视少女那秋潭般碧澈的眼睛时,似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙于是,当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时,仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈A.B.C.D.5、下面是一位同学在某大学自主招生面试时的陈述内容,指出其中游离中心和表述不当的两句话( )尊敬的大学招生办老师:您好!我是来自浙江省中学的,很高兴有机会向您表达我对贵校的向往之情,希望今天的我能博得老师您的垂怜。大学校园风景如画,游人如织,据说每年还能吸引很多外国游客前来游览。大学是教育部直属,985工程重点高校,办学历史悠久,是中国近代高等教育的楷模。学校在很多领域拥有很高的学术
4、影响力,涌现出了如、等杰出校友。所以,在金秋九月,我渴望俯临神往已久的大学,成为她的一分子。A.B.C.D.6、阅读下面文字,回答问题。暮鼓铁凝日落之后,天黑以前,她要出去走路。一天的时光里,她尤其喜欢这个段落。日落之后,天黑以前,是黄昏。她穿上薄绒衣和哈伦裤,换上走路的鞋,出了家门。 她有些自嘲地暗想,她要保持整体的青春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁边的几粒雀斑,其实无碍大局。当一个六十岁的女人敢于穿着质地柔软、裤角裹腿、裤裆却突然肥坠以模糊臀部的哈伦裤出行时,谁还会注意她脸上的雀斑呢?直到有一天,她刚会说话的小孙女大声叫了她“奶奶”。她勉强笑着答应着,心中却是一惊:难道她真的成了奶奶? “奶
5、奶”这个词让她觉得,如果不是她的孙女残忍,那只能是时光残忍,时间如刀。她走上柿子林边的这条小马路时,发现马路对面, 一个老者几乎正和她齐头并进。老者拖着一把平头铁锨,铁锨和柏油路面摩擦出“刺啦、刺啦”的让人起鸡皮疙瘩的嗓声。他为什么不把铁锨杠在肩上呢?她心里有点抱怨,由不得偏过脸扫了一眼老者“这老头!”她心说。路灯及时地亮起来,在她斜后方的老头停住脚,从衣兜里摸出一包烟和火柴,仿佛是路灯提醒了他要抽烟了。他将铁锨把儿夹在胳肢窝底下,腾出手点着一支烟,狠狠吸了一大口。借着路灯和老头点烟的那一忽儿光亮,她看见老头的齐耳短发是灰白色的中分缝,皱纹深刻的没有表情的脸木刻一般。他咳着喘着向路边半人高的冬
6、青树丛里吐着痰,确切地说,是向那树丛吼着痰,费力地把喉咙深处的痰给吼出来。那吼是疙疙瘩瘩、低沉的吼,犹如老旧的轮胎隆隆碾轧着碎石。她闻见一股子花椒油炝锅的白菜汤味儿,网球馆工地正在开饭。她看见一个体形壮实的工人正朝她和老头这边张望,望了一阵,就扑着身子快步朝他们走来。 当他和他们相距两三米的时候,她看出这是个二十多岁的年轻人。只听他急切地高喊起来:“妈!妈!快点儿! 菜汤都凉了!”她下意识地扭头向后看,路上没有别人。他是在喊她吗?他错把她当成了自己的妈?或者她竟然很像这位施工队成员的妈?她疑惑地看着迎面而来的这人,这个端着空饭盆的年轻工人,就见他很确定地走到老头跟前,从他手里接过铁锨,又叫了一
7、声“妈”,催促说:“快点儿!菜汤都凉了!”“老头”低声嘟囔了一句什么,不急不火的,由着儿子接过了铁锨。她从年轻人浓重的口音里,听出焦急和惦记。他的头发落满了白灰和水泥粉末,接近了老头不,应该是他的妈,那齐耳乱发的颜色。那么,他没有把身穿哈伦裤的她错认成自己的妈, 他是在管那老头叫“妈”;那么,她一路以为的老头并不是个老头,而是个老太太,是妈。年轻人扛着铁锨在前,引着他的妈往一盏路灯下走,那儿停着一辆为工地送饭的“三马子”,车上有一笸箩馒头和一只一抱粗的不锈钢汤桶,白菜汤味儿就从这桶里飘出。母子二人舀了菜汤,每人又各拿两个大白馒头,躲开路灯和路灯下的“三马子”,找个暗处,先把汤盆放在地上,两人就
8、并排站在路边吃起晚饭。她佯装在近处溜达,观察着从容、安静地嚼着馒头的这对母子,怎么看也更像是一对父子。路边的年轻人很快就把饭吃完,从地上端起妈那份菜汤递到她手上。妈吃完馒头喝完汤,拍打拍打双手,在裤子两侧蹭蹭,从肥大的中山式上衣的口袋里掏出两根壮硕的胡萝卜,递给儿子一根,另一根留给自己,好比是饭后的奖赏。她看见儿子拿着胡萝卜,和妈稍做争执,要把自己手中那个大些的塞给妈,换回妈手里那个小一点的。妈伸出举着胡萝卜的手挡了挡儿子,便抢先咬下一大口, 很响地嚼起来。儿子也就咬着手中那大些的胡萝卜,很响地嚼起来。在路灯照不到的暗处,那两根在他们手中晃动的胡萝卜格外显出小火把似的新鲜光亮,和一股脆生生的精
9、神劲儿,让她想起在她的少年时代,夜晚的交通警察手中那发着荧光的指挥棒。不远处会所传来一阵鼓声,是某个庆典或者某场欢宴开始了。会所的承包商早年是太行山区农民鼓队的鼓手,村里的喜事、镇上县上的赛事都少不了那鼓队。 如今他将一面一人高的牛皮大鼓引进会所金碧辉煌的大堂,屏风似的竖在一侧,让擂鼓成为一些仪式的开场, 让仪式中身份最高的人手持鼓槌击鼓,如同证券交易所开市的鸣锣。她对会所的鼓声并不陌生,她和家人都在会所举办或者参加过这种仪式。虽然和旷野的鼓声相比,圈进会所的鼓声有点喑哑,有点憋闷,好比被黑布蒙住了嘴脸的人的呐喊,但鼓声响起,还是能引人驻足的。她望望那路边的母子,他们仍然站在黑暗中专注地嚼着胡
10、萝卜。她迎着鼓声往回家的路上走,尽可能不把自己的心绪形容成无聊的踏实。也许鼓声早已停止,她听见的是自己的心跳。世间的声响里,只有鼓声才能让她感觉到自己的心在跳。(有删改)1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.“她”是城市里的暮年女性,与在建筑工地打工的老年女农民工形成对比,“她”因“观察”打工母子而得到了心灵的启示。B.小说描写细腻传神,“妈伸出举着胡萝卜的手挡了挡儿子,便抢先咬下一大口,很响地嚼起来”,表现了母亲的舐犊情深。C.小说寓曲折离奇的情节于朴素平实、简约凝练的文字中,字里行间散发着生活的味道,传递出宝贵的精神,富有艺术魅力。D.本文使用比喻的修辞手法,使
11、平凡的人物形象可感,琐碎的日常生活变得丰富,枯燥的事理变得具体生动,有意味。2.小说中年轻人喊“妈”的情节布局巧妙,这样写有什么好处?请简要说明。3.“暮鼓”作为小说的标题,意蕴深刻,请结合作品谈谈你的看法。 答案以及解析1答案及解析：答案：C解析：A项，“沓”应读“t；B项，“榫”应读“sn”；D项，“嘎”应读 “g”。 2答案及解析：答案：A解析：A项，“嘻”应为“嬉”；B项，“撕”应为“厮”；D项，“彩”应为“采”。 3答案及解析：答案：C解析：本题考查病句的辨析和修改的能力。A.“彰 显”与“生活景致”“精神向往”搭配不当；B.“连续蝉联”语意 重复；D.成分残缺，缺少主语。 4答案及
12、解析：答案：D解析：一滴水在宇宙中不过是一个微小的点,可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳已经被“压缩”进一个水滴之中;我们的眼睛不过几厘米大小,却能看到整个星空,只有整个星空的信息被浓缩进空间的每一个点上,这才有可能。于是,当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时,仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈;当我们凝视少女那秋潭般碧澈的眼睛时,似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。 5答案及解析：答案：B解析：句把大学说成旅游景点,与陈述的主体游离; 句“垂怜”不得体,“垂怜”指在上的人怜悯在下的人,此处可换成“垂青”;句中的“俯临”不得体,“俯临”是屈尊下临之意,换成“来到”即可。A项两句均无错误。C项、D项
13、,两句均属不得体。 6答案及解析：答案：1.C; 2.丰富了母亲的人物形象,从侧面展现了外来农民工生存的艰辛;设置悬念,推动情节发展,以前后的反差造成戏剧性效果,精彩奇妙;“老头”是“妈”的情节既在意枓之外,又在情理之中,既符合实际生活,又能引人深思,震撼读者的内心世界。3.起象征作用。“暮鼓”即“暮色中的鼓声”,寄寓着虽临近结束但坚强有力、催人振奋之意,同时,让小说韵味无穷,诗意盎然。烘托人物品格。“暮鼓”烘托出农民工母亲的人物品格,即虽已暮年却不屈服于现实的倔强品格。揭示小说主题。文中的“她”就是从“暮鼓” 声中受到心灵的警醒,感悟到对待生活应具有老而不衰、不抱怨、不消沉的态度。解析：1.
14、本题考查分析文章内容的能力。C项,“曲折离奇的情节” 说法错误,本文故事性不强,情节普通平淡。2.本题考查分析作品结构的能力。这是一道情节作用题,解答此类题目,首先要找到相关情的节,仔细阅读,然后从情节结构、人物形象、内容主旨、读者等角度回答。解答本题,首先要找出与年轻人喊“妈”的情节相关的内容,然后再具体分析。小说中年轻人喊“妈” 的情节布局巧妙:“她”开始看到这位母亲的时候,认为是一个老头, “老头的齐耳短发是灰白色的中分缝,皱纹深刻的没有表情的脸木刻一般那吼是疙疙瘩瘩、低沉的吼,犹如老旧的轮胎隆隆碾轧着碎石”;当年轻人喊“妈”时,她误以为是喊自己,认为年轻人认错了人;等到看到年轻人走到“
15、老头”面前时,她才知道“他的头发落满了白灰和水泥粉末,接近了老头不,应该是他的妈,那齐耳乱发的颜色”。这些内容既丰富了打工母亲的人物形象,从侧面展现了外来农民工生存的艰辛,也推动了情节发展,而且前后的反差造成很强的戏剧性效果,“老头”是“妈”的情节既在意料之外,又在情理之中,既符合实际生活,又能引人深思,震撼读者的内心世界。3.本题考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力。探究小说标题的意蕴,首先应点出标题所用的表达技巧,然后分析标题的表层义,最后联系小说的情节、人物、环境、主题等挖掘标题的深层义。 从表达技巧的角度看,本文的标题具有象征义,“暮鼓”的本义是指 “暮色中的鼓声”“暮”说明临近结束,而“鼓”又给人坚强有力的感觉,“暮鼓”寄寓着虽临近结束但坚强有力、催人振奋之意;从人
