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1、（就业指导中心）（就业指导中心）一、导论一、导论n大学生职业发展课程的意义大学生职业发展课程的意义n培养学生建立早期职业生涯规划的意识培养学生建立早期职业生涯规划的意识.n通过职业生涯规划准确定位职业方向。通过职业生涯规划准确定位职业方向。n通过职业生涯规划重新认识自身的价值。通过职业生涯规划重新认识自身的价值。 n通过自我评估，知道自己的优缺点，进行反思和学通过自我评估，知道自己的优缺点，进行反思和学习，不断完善自我提高自身价值。习，不断完善自我提高自身价值。n通过职业生涯规划，全面了解自己，增强职业竞争通过职业生涯规划，全面了解自己，增强职业竞争力，发现新的职业机遇。力，发现新的职业机遇。
2、导论导论n职业生涯规划的基本步骤：职业生涯规划的基本步骤：nWhat you are?nWhat you want?nWhat you can do?nWhat can support you?nWhat fit you most? nWhat you can choose in the end？ 二、课程介绍二、课程介绍n我校的大学生就业指导体系我校的大学生就业指导体系n第一课堂：第一课堂：n课程教学的现状课程教学的现状n开设有开设有大学生自我设计与就业（大学生职业发大学生自我设计与就业（大学生职业发展与就业指导）展与就业指导）、大学生职业生涯规划大学生职业生涯规划、大学生创业基础（大学生创
3、业基础（KAB）、大学生求职技大学生求职技能能n师资情况：就业指导中心及各学院教师师资情况：就业指导中心及各学院教师n第二课堂：第二课堂：n以服务毕业生求职就业为目的以服务毕业生求职就业为目的n以提高就业技能和应试水平为目标以提高就业技能和应试水平为目标n网络学堂：网络学堂：以互联网为载体的新教学形式以互联网为载体的新教学形式课程介绍课程介绍n大学生职业生涯课程的目标：大学生职业生涯课程的目标：把需要工作的大学把需要工作的大学生，变成工作需要的大学生生，变成工作需要的大学生n帮助大学生正确选择职业和实现就业帮助大学生正确选择职业和实现就业n影响择业最重要的因素是什么？n培养学生树立科学的事业观
4、，正确的择业观和良好培养学生树立科学的事业观，正确的择业观和良好的就业意识的就业意识n什么是事业观、择业观和就业观n帮助大学生客观分析外界环境，理性看待不同工作帮助大学生客观分析外界环境，理性看待不同工作岗位的利弊得失岗位的利弊得失n帮助大学生实现高水平就业帮助大学生实现高水平就业课程介绍课程介绍n课程的内容是什么？课程的内容是什么？n以大学生未来职业发展为目标开展教育教学以大学生未来职业发展为目标开展教育教学活动活动n讲授大学生职业发展的理论讲授大学生职业发展的理论n讲授大学生进行职业规划的方法、要素讲授大学生进行职业规划的方法、要素n讲授求职就业过程中的技巧讲授求职就业过程中的技巧n开展启
5、发式、互动式、参与式的教学实践开展启发式、互动式、参与式的教学实践课程介绍课程介绍n课程的师资课程的师资n主讲教师：主讲教师：n农学与生物技术学院分党委书记曲瑛德农学与生物技术学院分党委书记曲瑛德n辅讲教师：辅讲教师：n就业指导中心主任李洋就业指导中心主任李洋n原就业指导中心副主任刘盈原就业指导中心副主任刘盈n资环学院分党委书记潘志华资环学院分党委书记潘志华n人文与发展学院分党委书记景发人文与发展学院分党委书记景发课程介绍课程介绍n课程章节课程章节n共分共分8讲：讲：n课程概述及我国大学生就业形势课程概述及我国大学生就业形势n探索自我探索自我n兴趣与职业；人格与职业兴趣与职业；人格与职业n价值
6、观与职业；能力与职业价值观与职业；能力与职业n职业发展与职业生涯规划职业发展与职业生涯规划n职业生涯规划理论职业生涯规划理论n影响职业生涯的因素影响职业生涯的因素n职业生涯设计的原则、方法和步骤职业生涯设计的原则、方法和步骤课程介绍课程介绍n课程章节课程章节n共分共分8讲：讲：n大学生专业学习与职业发展大学生专业学习与职业发展n大学生教育的特点大学生教育的特点n专业学习与素质提高专业学习与素质提高n用人单位对大学生专业能力的要求用人单位对大学生专业能力的要求n大学生综合素质培养与职业发展大学生综合素质培养与职业发展n自然科学知识的学习自然科学知识的学习n集体生活与能力培养集体生活与能力培养n学
7、生社团与能力培养学生社团与能力培养课程介绍课程介绍n课程章节课程章节n共分共分8讲：讲：n大学生职业发展与社会认知大学生职业发展与社会认知n作业展示作业展示课程介绍课程介绍n课程成绩：课程成绩：n平时成绩：占平时成绩：占4060n考勤、课堂表现、实践及互动的参与、平时作业n期未成绩：占期未成绩：占6040n作业展示效果三、全国大学生就业形势三、全国大学生就业形势n我国就业制度变迁三个时期五个阶段我国就业制度变迁三个时期五个阶段n第一个时期：指令性计划分配时期，时间区间第一个时期：指令性计划分配时期，时间区间大致从建国初期至大致从建国初期至20世纪世纪70年代末。年代末。n第二个时期：指令性计划
8、分配向市场导向就业第二个时期：指令性计划分配向市场导向就业过渡时期，时间大致从过渡时期，时间大致从20世纪世纪70年代末至年代末至90年代初。年代初。n第三个时期：市场导向就业时期，时间区间大第三个时期：市场导向就业时期，时间区间大致从致从20世纪世纪90年代初至今。年代初至今。三、全国大学生就业形势三、全国大学生就业形势n我国就业制度变迁三个时期五个阶段我国就业制度变迁三个时期五个阶段n第一个阶段第一个阶段:“指令计划、统包统分指令计划、统包统分”阶段阶段(建国初期至建国初期至1978年年) 。n第二个阶段第二个阶段:“统一计划、供需见面统一计划、供需见面”阶段阶段( 1978 年至年至19
9、85年年) 。n第三个阶段第三个阶段:“政策指导、双向选择政策指导、双向选择”阶段阶段( 1985 年至年至1993年年) 。n第五个阶段第五个阶段:“市场导向、自主择业市场导向、自主择业”阶段阶段( 2002 年至今年至今) 。n第四个阶段第四个阶段:“计划调控、自主择业计划调控、自主择业”阶段阶段(1993 年至年至2002年年)。全国大学生就业形势全国大学生就业形势n大学生社会地位的变化可以从称谓窥见一斑：大学生社会地位的变化可以从称谓窥见一斑：n天之骄子天之骄子n国家栋梁国家栋梁n民族精英民族精英n知识分子知识分子n莘莘学子莘莘学子n全国大学生就业形势全国大学生就业形势n褪去光环的大学
10、生就业状况褪去光环的大学生就业状况-普通劳动者普通劳动者n2006年年5月月22日，记者采访教育部学生司官员：日，记者采访教育部学生司官员：n问：尽管我们的高等教育已经进入大众化阶段，可很多家长问：尽管我们的高等教育已经进入大众化阶段，可很多家长和考生还都抱有精英心态，这种就业观是不是还在阻碍很多和考生还都抱有精英心态，这种就业观是不是还在阻碍很多大学生就业？大学生就业？n但是，由于传统观念、社会舆论等多种因素影响，仍有相当但是，由于传统观念、社会舆论等多种因素影响，仍有相当一部分毕业生，尤其是家长的观念不能适应就业形势的变化，一部分毕业生，尤其是家长的观念不能适应就业形势的变化，跟不上社会就
11、业方式的变化。跟不上社会就业方式的变化。n应该说，大众化时代的大学生不能再自诩为社会的精英，要应该说，大众化时代的大学生不能再自诩为社会的精英，要怀着一个普通劳动者的心态和定位去参与就业选择和就业竞怀着一个普通劳动者的心态和定位去参与就业选择和就业竞争。这需要广大毕业生尤其是家长更新就业观念，调整就业争。这需要广大毕业生尤其是家长更新就业观念，调整就业期望，在正确判断形势的前提下适度选择，以多种方式努力期望，在正确判断形势的前提下适度选择，以多种方式努力实现广泛就业。实现广泛就业。全国大学生就业形势全国大学生就业形势全国大学生就业形势全国大学生就业形势煎饼哥煎饼哥猪肉哥猪肉哥全国大学生就业形势
12、全国大学生就业形势n上千北京在校大学生应聘搓澡工上千北京在校大学生应聘搓澡工n招聘搓澡工要求本科以上学历，报名的人却数以千计招聘搓澡工要求本科以上学历，报名的人却数以千计权金城干的事。权金城干的事。n大学生坐错车流浪街头成乞丐大学生坐错车流浪街头成乞丐n 北京某名牌政法大学生本科毕业生北京某名牌政法大学生本科毕业生n百余大学生流浪广州街头百余大学生流浪广州街头 n湖南怀化职业技术学院湖南怀化职业技术学院n因不堪就业压力自杀的事件时有发生因不堪就业压力自杀的事件时有发生n全国大学生就业形势全国大学生就业形势此人说：大学生数量远远不够此人说：大学生数量远远不够二、全国大学生就业形势二、全国大学生就
13、业形势n毕业生人数持续增长，供需矛盾失衡，就毕业生人数持续增长，供需矛盾失衡，就业形势更加严峻业形势更加严峻n2011年年660万，万，2010年年631万，万，2009年年611万，万，2008年年546万，万，2007年年479万，万，2006年年403万，万，2005年年325万，万，2004年年254万。万。n我国距高等教育大众化还有一定的差距，大学我国距高等教育大众化还有一定的差距，大学生人数还将持续增长。生人数还将持续增长。全国大学生就业形势全国大学生就业形势n世界及我国经济形势仍不明朗世界及我国经济形势仍不明朗n刺激经济计划对大学生就业的作用有限刺激经济计划对大学生就业的作用有限
14、n每年新增约每年新增约900万工作岗位，适合大学生就业的不多；万工作岗位，适合大学生就业的不多；n大学生、中高职中生、农民工以及其他新增劳动力对工大学生、中高职中生、农民工以及其他新增劳动力对工作岗位需求巨大；作岗位需求巨大；n就业岗位分布结构与大学生就业期望相背就业岗位分布结构与大学生就业期望相背n中西部、基层对大学生需求较大，毕业生倾向在东部和中西部、基层对大学生需求较大，毕业生倾向在东部和大城市就业。大城市就业。n近年积累的未就业人数近年积累的未就业人数n2007年年100万；万；2008年年150万；万；2009年年195万万;2010年约年约200万万全国大学生就业状况全国大学生就业
15、状况n全国大学生就业状况全国大学生就业状况n毕业生薪资继续下降毕业生薪资继续下降n工作岗位五花八门，本科生以企业、服务业就工作岗位五花八门，本科生以企业、服务业就业为主，研究生到企业就业比率逐年增多业为主，研究生到企业就业比率逐年增多 n本专科生与研究生就业状况差距较大本专科生与研究生就业状况差距较大n高职中职毕业生紧俏，本科生处境尴尬高职中职毕业生紧俏，本科生处境尴尬n各层次院校毕业生就业情况差距较大各层次院校毕业生就业情况差距较大n985、211、重点院校就业相对较好、重点院校就业相对较好n普通及地方院校毕业生心态好、定位准，也有很普通及地方院校毕业生心态好、定位准，也有很强的竞争力强的竞
16、争力n就业态势由单向挤压趋向两头向中间挤压，本就业态势由单向挤压趋向两头向中间挤压，本科生就业压力大科生就业压力大我校毕业生就业状况我校毕业生就业状况n毕业生就业统计数据的概念：毕业生就业统计数据的概念：n就业率、签约率、深造率、就业签约率、灵活就业率、签约率、深造率、就业签约率、灵活就业率就业率n就业率签约率深造率就业签约率灵活就业就业率签约率深造率就业签约率灵活就业率率n深造率考取或保送研究生率出国率深造率考取或保送研究生率出国率n签约率深造率就业签约率签约率深造率就业签约率n签约就业高质量就业（有发展、有地位、赚签约就业高质量就业（有发展、有地位、赚钱多）钱多）n灵活就业低质量就业（无发
17、展、地位低，赚灵活就业低质量就业（无发展、地位低，赚钱有可能多）钱有可能多）我校毕业生就业状况我校毕业生就业状况毕业生就业率创历史新高毕业生就业率创历史新高 就业工作坚持引导和鼓励毕业生就业工作坚持引导和鼓励毕业生“入主流、下基层、入主流、下基层、立大志、成大业立大志、成大业”的战略方向，积极开拓就业市场，加的战略方向，积极开拓就业市场，加强就业指导，毕业生就业工作稳步提高。强就业指导，毕业生就业工作稳步提高。我校毕业生就业状况我校毕业生就业状况n我校就业率数据：我校就业率数据：n本科生就业率本科生就业率96.9， 2010年年96.37；n签约率：签约率：2010年年64.26%；2009年
18、年63.43%；n深造率：深造率：2010年年38.84，2009年年43.03%，2008年为年为39.9）。）。n2009年全国毕业生就业率年全国毕业生就业率68；2010年约年约70我校毕业生就业状况我校毕业生就业状况n我校研究生就业率数据：我校研究生就业率数据：n就业率：就业率：2010年年94.67，2009年全年为年全年为91.56%，2008年为年为85.88n签约率：签约率：2010年年70.7我校毕业生就业状况我校毕业生就业状况n我校毕业就业结构不合理我校毕业就业结构不合理n签约率低，就业签约率低，灵活就业率高签约率低，就业签约率低，灵活就业率高n在北京打工就业者巨多，外地高
19、质量就业的毕业生太少在北京打工就业者巨多，外地高质量就业的毕业生太少我校毕业生就业状况我校毕业生就业状况n我校的毕业生就业战略方向：我校的毕业生就业战略方向：n引导和鼓励毕业生引导和鼓励毕业生“入主流、下基层、立大志、成入主流、下基层、立大志、成大业大业” n为什么要为什么要“入主流、下基层、立大志、成大业入主流、下基层、立大志、成大业” n要勇于担当国家发展的责任要勇于担当国家发展的责任n有利于提高学校对国家发展的贡献度和社会地位有利于提高学校对国家发展的贡献度和社会地位n有利于开拓个人事业的空间有利于开拓个人事业的空间n有利于个人幸福的生活有利于个人幸福的生活n大城市高质量就业很难入主流很
20、难大城市高质量就业很难入主流很难我校毕业生就业状况我校毕业生就业状况n北京签约就业率逐年大幅下降，且质量较低北京签约就业率逐年大幅下降，且质量较低n2010年年557人，比率人，比率9.4；2009年年610人，人，比率为比率为11.7（2008年为年为678人，比率为人，比率为13.3）；）；n其中本科生其中本科生117人，人，2.87，2009年年184人人,比率为比率为5.5（2008年为年为267人，比率为人，比率为7.8），研究生，研究生440，比率，比率23.92009年年426人，比人，比率为率为22.7，2008年为年为411人，比率为人，比率为24.6）。）。我校毕业生就业状
21、况我校毕业生就业状况n在京外就业毕业生人数和比率大幅上升在京外就业毕业生人数和比率大幅上升n主要在中东部省会城市和地级以上城市，就主要在中东部省会城市和地级以上城市，就业质量较高；业质量较高；n基层的概念基层的概念n县以下单位乡、镇、农村县以下单位乡、镇、农村n我校毕业生在基层就业数量我校毕业生在基层就业数量各种就业专项情况介绍各种就业专项情况介绍n公务员公务员n选调生选调生充满希望的事业，未被重视的大蛋糕充满希望的事业，未被重视的大蛋糕n各级组织部门选拔各级组织部门选拔n基层工作基层工作23年年n列入公务员队伍列入公务员队伍n作为各级党政机关后备干部作为各级党政机关后备干部n村官、社区工作者
22、、科研岗位助理、大村官、社区工作者、科研岗位助理、大学生征兵学生征兵n不可忽视的户口、档案、人事关系不可忽视的户口、档案、人事关系各种就业专项情况介绍各种就业专项情况介绍国家的就业鼓励政策国家的就业鼓励政策n国家的各项鼓励政策国家的各项鼓励政策n到中西部地区基层就业给予学费和贷款代偿到中西部地区基层就业给予学费和贷款代偿n应征入伍给予学费和贷款代偿应征入伍给予学费和贷款代偿n创业援助政策创业援助政策n我校对到基层就业的毕业生给予奖励我校对到基层就业的毕业生给予奖励同学们要做的功课：同学们要做的功课：n树立成功就业的信心树立成功就业的信心n尽早进行职业发展规划尽早进行职业发展规划n进行职业发展的
23、选择进行职业发展的选择n以事业发展作为职业选择第一要素以事业发展作为职业选择第一要素n选择国家发展中大学生可以实现价值最大化选择国家发展中大学生可以实现价值最大化的领域、行业、地区的领域、行业、地区n有效利用大学生时光，按职业发展需要有针对有效利用大学生时光，按职业发展需要有针对性地提高综合素质性地提高综合素质n不断调整目标和方法不断调整目标和方法n毕业时实现理想就业毕业时实现理想就业寄语寄语 中国农业大学的毕业生应当把国家中国农业大学的毕业生应当把国家发展（特别是农业发展）的责任担在自发展（特别是农业发展）的责任担在自己的肩上。作为世界一流农业大学的符己的肩上。作为世界一流农业大学的符号，毕业中应当涌现出更多优秀的政治号，毕业中应当涌现出更多优秀的政治家、科学家和企业家。毕业生要勇于家、科学家和企业家。毕业生要勇于“入主流、下基层入主流、下基层”去开创大事业，不要去开创大事业，不要成为成为“蚁族蚁族”“蜗居蜗居”在大都市中荒费在大都市中荒费青春和才华。青春和才华。n联系方式：联系方式：
