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1、2021年教师心理健康与心理咨询继续教育考试题库【含答案】一、多选题1教师的自制性表现为：B控制和调节情感C善于掌握和支配自己的行动 2在心理防卫机制中幻想的作用是A:可以使人暂时解除焦虑与痛苦D:可以是一种使生活愉快的活动 3教师与领导的交往过程中要了解领导（）方面的需要A自尊B成就C交往 4【参考答案：AD】在心理防卫机制中幻想的作用是A:可以使人暂时解除焦虑与痛苦B:是思维上的一种进步C:能解决现实问题D:可以是一种使生活愉快的活动 5教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容：A学科知识的学习B教学技能的学习C科研能力的学习D育人能力的学习 6教师争取得到领导支持的途径有A尊重领
2、导、相信领导C主动汇报、积极建议D努力工作、作出成绩 7人的气质具有以下特征A天赋性B稳定性C可塑性D资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略 8培养人的适应能力的主要途径有A健壮身体及充实知识的储备仓库B学会利用工具并加强借具适应的能力C加强基础能力及一般能力的培养D多参加实践活动 9教师自觉性主要表现为：B对学生有极大的耐心C努力工作D不受各种内部及外部因素干扰 10教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容：A学科知识的学习B教学技能的学习C科研能力的学习D育人能力的学习 11教师的教学技能包含（）方面A教师课堂驾驭能力B言语表达能力C教师的教学准备能力D“三笔字”的书写能力
3、12教师育人能力一般应包括A:育人的态度B:育人的知识C:育人的方法D:育人的效果 13（）是防卫机制具有的积极的适应作用。A防卫机制对个体之激动情绪与攻击行动具有缓和作用D有些防卫机制可激发个人潜能之发展 14克服“文人相轻”这一弱点应做到A要辩证地看待自己已有的成绩B要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血C要给自己定出更高的目标，确定更远大的志向 15健康夫妻关系的基本特征是：C夫妻之间要互相体贴和合作D婚姻中各种因素都是互相关联的 16教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容：A学科知识的学习B教学技能的学习C科研能力的学习D育人能力的学习 17教师的意志品质包括（）A果断
4、性B自觉性C坚韧性D自制力 18面对现实接受挫折时，应该：B制定调适措施C冷静分析 19教师育人能力一般应包括A:育人的态度B:育人的知识C:育人的方法D:育人的效果E:每一科目的内容按照一定的逻辑方式排列起来。参考答案：abcd 20培养适应能力教师要（）A:健壮身体B:充实知识的储备仓库C:增加工作强度D:多参加实践活动参考答案：abd 21人的气质特征分为四种类型，即：A:胆汁质B:少血质C:粘液质D:精神质参考答案：ac 22国外心理学家通过长期观察与研究，把人的气质特征分为()。A:胆汁质B:粘液质C:多血质D:抑郁质参考答案：abcd 23一个健康的家庭应具备的特征是：A:有认同感
5、B:目标一成不变C:有默契与承诺D:不必相互合作参考答案：ac 24【参考答案：ABCD】当人遭受心理挫折时，通常会出现哪些行为表现A:对抗B:侵犯行为C:淡漠退缩D:厌世情绪 25【参考答案：BCD】人们企望借着婚姻这种相伴随的关系主要来满足个人心理上()的需要。A:繁育子女的需要B:被爱和爱人的需要C:有所归属的需要D:性的需要 26教师育人能力一般应包括A育人的态度B育人的知识C育人的方法D育人的效果 27【参考答案：BC】面对现实接受挫折时，应该：A:推卸责任B:制定调适措施C:冷静分析D:进行防卫E:以教育性交往为中介的学生的主体性活动及方式 28【参考答案：ABC】教师与领导的交往
6、过程中要了解领导（）方面的需要A:自尊B:成就C:交往D:物质E:潜在课程作为学生获得的学习经验，可能是系统的、共通的，也可能是个别的、零碎的。 29【参考答案：ABCD】教师的教学技能包含（）方面A:教师课堂驾驭能力B:言语表达能力C:教师的教学准备能力D:“三笔字”的书写能力E:必修课程 30克服“文人相轻”这一弱点应做到A:要辩证地看待自己已有的成绩B:要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血C:要给自己定出更高的目标，确定更远大的志向D:提倡合作精神的同时还更应强化竞争意识 31【参考答案：ACD】教师争取得到领导支持的途径有A:尊重领导、相信领导B:与领导聚会、建立私人关系C:主
7、动汇报、积极建议D:努力工作、作出成绩E:教师发展的需求 32心理测验的种类很多，主要分为以下几种A:能力测验B:成就测验D:人格测验 33在人际交往中，按个人带有的动机和目的，可将人际关系分成几大类A:出于控制的需要形成的人际关系B:出于包容的需要形成的人际关系C:出于感情的需要形成的人际关系D:出于物质需要形成的人际关系 34【参考答案：ABCD】（）是造成教师工作压力的原因。A:工作的低创造性B:工作强度大C:缺乏发展机会D:缺乏成就认可E:隐性课程 35教师的意志品质包括（）A:果断性B:自觉性C:坚韧性D:自制力 36【参考答案：BCD】教师自觉性主要表现为：A:人云亦云B:对学生有
8、极大的耐心C:努力工作D:不受各种内部及外部因素干扰E:斯金纳 37【参考答案：BCD】人们企望借着婚姻这种相伴随的关系主要来满足个人心理上()的需要。A:繁育子女的需要B:被爱和爱人的需要C:有所归属的需要D:性的需要 38【参考答案：AD】攻击性防卫机制的方式有：A:转移B:压抑C:否定D:投射 39【参考答案：ABC】大量的研究表明，（）对未成年子女的心理与行为有重要影响。A:父母的文化程度B:家庭经济状况C:生活环境D:父母的气质类型 40教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容：A:学科知识的学习B:教学技能的学习C:科研能力的学习D:育人能力的学习 41教师与领导的交往过程
9、中要了解领导（）方面的需要A:自尊B:成就C:交往 42克服“文人相轻”这一弱点应做到A要辩证地看待自己已有的成绩B要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血C要给自己定出更高的目标，确定更远大的志向 43在心理防卫机制中幻想的作用是A可以使人暂时解除焦虑与痛苦D可以是一种使生活愉快的活动 44教师自觉性主要表现为：B对学生有极大的耐心C努力工作D不受各种内部及外部因素干扰 45心理健康有（）方面的意义A生理B社会行为C心理 46教师的意志品质包括（）A果断性B自觉性C坚韧性D自制力 47教师与家长的沟通合作应遵循的原则是A教育性原则B主导性原则C平等性原则D及时性原则 48【参考答案：AB
10、C】教师人际关系的类型包括（）A:工作型人际关系B:情感型人际关系C:混合型人际关系D:交往型人际关系E:强调各个学科领域之间的联系和一致性。 49【参考答案：ABCD】教师的意志品质包括（）A:果断性B:自觉性C:坚韧性D:自制力E:社会分层理论 50【参考答案：BCD】教师自觉性主要表现为：A:人云亦云B:对学生有极大的耐心C:努力工作D:不受各种内部及外部因素干扰E:斯金纳 51所谓健康，泛指个体（）、（）与（）的健全状态。A:身体B:生理C:心理D:社会行为参考答案：bcd 52成功的婚姻应具备的条件是：A:两个身心成熟的个体B:不能接纳对方的家庭C:为了个人的满足而结合D:互相尊重、
11、包容与沟通参考答案：ad 53人的气质具有以下特征A天赋性B稳定性C可塑性 54【参考答案：AD 55教师自觉性主要表现为：B:对学生有极大的耐心C:努力工作D:不受各种内部及外部因素干扰 56人们企望借着婚姻这种相伴随的关系主要来满足个人心理上()的需要。B:被爱和爱人的需要C:有所归属的需要D:性的需要 57教师的自制性表现为：B:控制和调节情感C:善于掌握和支配自己的行动 58【参考答案：AD】（）是防卫机制具有的积极的适应作用。A:防卫机制对个体之激动情绪与攻击行动具有缓和作用B:经常性使用防卫机制，形成为习惯，可能使个人丧失解决问题的能力，妨碍个人潜能之发展C:使用过度，有时反而因之
12、制造更大、更多的问题D:有些防卫机制可激发个人潜能之发展E:宏观 59【参考答案：AD】（）是防卫机制具有的积极的适应作用。A:防卫机制对个体之激动情绪与攻击行动具有缓和作用B:经常性使用防卫机制，形成为习惯，可能使个人丧失解决问题的能力，妨碍个人潜能之发展C:使用过度，有时反而因之制造更大、更多的问题D:有些防卫机制可激发个人潜能之发展E:宏观 60【参考答案：ABCD】培养人的适应能力的主要途径有A:健壮身体及充实知识的储备仓库B:学会利用工具并加强借具适应的能力C:加强基础能力及一般能力的培养D:多参加实践活动 61【参考答案：BC】教师的自制性表现为：A:感情用事B:控制和调节情感C:
13、善于掌握和支配自己的行动D:意气用事，不能律己 62攻击性防卫机制的方式有：A:转移D:投射 63【参考答案：ABCD】教师育人能力一般应包括A:育人的态度B:育人的知识C:育人的方法D:育人的效果E:每一科目的内容按照一定的逻辑方式排列起来。 64情绪调节的基本过程是A生理调节B情绪体验调节C认知调节、表情动作调节D人际调节、意志调节 65人的气质特征分为四种类型，即：A胆汁质C粘液质 66（）是造成教师工作压力的原因。A:工作的低创造性B:工作强度大D:缺乏成就认可E:隐性课程 67逃避性防卫机制有以下形式C退回D潜抑 68在人际交往中，按个人带有的动机和目的，可将人际关系分成几大类A出于控制的需要形成的人际关系B出于包容的需要形成的C出于感情的需要形成的人际关系
