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1、从思想品德教学中感悟与学生相处的方式摘 要：针对思想品德教学中与学生相处的方式进行了简单地分析与探讨。关键词：思想品德教学；相处方式；注意事项在思想品德教学中，要关注学生成长，促进学生健全人格的发展。因此，对思想品德教学中与学生相处的方式的探讨有其必要性。一、思想品德教学中与学生相处的方式1.尊重学生兴趣，与学生和谐相处在教学中，教师要采用正确的教学过程和方法，在学生对自然的观察和表现中，体验提出问题、探索问题的过程，引导学生尝试用不同的方法进行探究活动，在实践过程中分享自己在教学活动中的感受和想法，以及自己所取得的成果，通过这样的教学方式，从学生的兴趣入手，尊重学生的爱好，与学生和谐相处。如
2、，教师可以“我和春天玩什么”为主题进行教学设计，首先让学生进行讨论：“我和春天玩什么呢，让学生结合自己的生活实际，谈谈春天里最喜欢的活动，并说明理由。然后，进行活动设计，如：通过模拟表演的方式，挑选一两组同学把设计春游活动方案。最后，在集体讨论、分组设计的基础上，请每个学生结合自己平时的生活实际，开动脑筋、大胆想象，设计出有自己特色的、有创意的活动，并且评选最佳活动方案，评一评谁的活动设计是最佳方案，并说出自己的理由，通过这样的教学，了解学生的兴趣，帮助学生培养良好的学习习惯。2.渗透文化教育，树立健全人格在思想品德教育中，教师可以培养学生的情感与态度，培养学生关爱他人、尊重他人和从内心对客人
3、友好的感情与态度。比如在教学中，可以通过组织开展“我做文明小主人”活动，将文化知识融于教学中，融于学生的行为之中，让学生学习待客的礼节，养成基本的文明习惯。这样，一方面，可以增长学生的社会生活知识与经验，妥善解决“陌生人来访”的问题；另一方面，通过这样的教学方式，还可以让学生全面掌握待人接物的方式，学会与他人进行有效的交流、合作，并且可以在生活中遇到问题时，能够采用正确科学的方法和办法得以全面解决。3.尊重学生人格，加强与学生的心灵沟通在教学中，教师要加强对学生的引导，让学生注意观察生活、观察自然，并且在此基础上，从不同角度感知正确的人生观、价值观以及世界观，激发学生热爱生活、热爱自然的情感，
4、培养学生探索大自然的情趣及认真、仔细的科学态度，启发学生发散思维，多多鼓励，不把自己的人生观等强加到教学工作中，培养学生自己思考问题的方法。二、注意事项1.在教学，要注重培养学生的推理思维能力例如，在课堂教学结尾阶段本以为经过一节课的讲授，学生已有必要的知识储备，让学生谈谈自己的发现和感受。同时，要求课堂教学要做好充分的准备，并且要加强教学环节的进一步锤炼。2.注重对学生价值观的引导如，在教学之前可以先让同学生用发言的方式来理解“诚实”这个词，看看他们心中这两个字是什么意思，给学生讲个历史小故事，譬如“滥竽充数”之类的。然后给学生说说诚实的好处，如何做一个诚实的人，再让学生讲讲他们遇到的关于诚实的事。3.在初中思想品德课中落实国情、法律内容的教学学校可以播放一些关于中国国情、法律内容案例的教学视频给学生观看，要求学生以小组形式组织辩论或演讲。总之，初中思想品德教学是培养学生正确人生观、世界观和价值观的一门学科，需要教师做好有效的引导，与学生和谐、平等相处，帮助学生培养良好的学习习惯以及健全的人格。（作者单位 内蒙古自治区牙克石市原林中小学）第 3 页 共 3 页
