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1、从思想品德教学中感悟与学生相处的方式摘 要:针对思想品德教学中与学生相处的方式进行了简单地分析与探讨。关键词:思想品德教学;相处方式;注意事项在思想品德教学中,要关注学生成长,促进学生健全人格的发展。因此,对思想品德教学中与学生相处的方式的探讨有其必要性。一、思想品德教学中与学生相处的方式1.尊重学生兴趣,与学生和谐相处在教学中,教师要采用正确的教学过程和方法,在学生对自然的观察和表现中,体验提出问题、探索问题的过程,引导学生尝试用不同的方法进行探究活动,在实践过程中分享自己在教学活动中的感受和想法,以及自己所取得的成果,通过这样的教学方式,从学生的兴趣入手,尊重学生的爱好,与学生和谐相处。如
2、,教师可以“我和春天玩什么”为主题进行教学设计,首先让学生进行讨论:“我和春天玩什么呢,让学生结合自己的生活实际,谈谈春天里最喜欢的活动,并说明理由。然后,进行活动设计,如:通过模拟表演的方式,挑选一两组同学把设计春游活动方案。最后,在集体讨论、分组设计的基础上,请每个学生结合自己平时的生活实际,开动脑筋、大胆想象,设计出有自己特色的、有创意的活动,并且评选最佳活动方案,评一评谁的活动设计是最佳方案,并说出自己的理由,通过这样的教学,了解学生的兴趣,帮助学生培养良好的学习习惯。2.渗透文化教育,树立健全人格在思想品德教育中,教师可以培养学生的情感与态度,培养学生关爱他人、尊重他人和从内心对客人
3、友好的感情与态度。比如在教学中,可以通过组织开展“我做文明小主人”活动,将文化知识融于教学中,融于学生的行为之中,让学生学习待客的礼节,养成基本的文明习惯。这样,一方面,可以增长学生的社会生活知识与经验,妥善解决“陌生人来访”的问题;另一方面,通过这样的教学方式,还可以让学生全面掌握待人接物的方式,学会与他人进行有效的交流、合作,并且可以在生活中遇到问题时,能够采用正确科学的方法和办法得以全面解决。3.尊重学生人格,加强与学生的心灵沟通在教学中,教师要加强对学生的引导,让学生注意观察生活、观察自然,并且在此基础上,从不同角度感知正确的人生观、价值观以及世界观,激发学生热爱生活、热爱自然的情感,
4、培养学生探索大自然的情趣及认真、仔细的科学态度,启发学生发散思维,多多鼓励,不把自己的人生观等强加到教学工作中,培养学生自己思考问题的方法。二、注意事项1.在教学,要注重培养学生的推理思维能力例如,在课堂教学结尾阶段本以为经过一节课的讲授,学生已有必要的知识储备,让学生谈谈自己的发现和感受。同时,要求课堂教学要做好充分的准备,并且要加强教学环节的进一步锤炼。2.注重对学生价值观的引导如,在教学之前可以先让同学生用发言的方式来理解“诚实”这个词,看看他们心中这两个字是什么意思,给学生讲个历史小故事,譬如“滥竽充数”之类的。然后给学生说说诚实的好处,如何做一个诚实的人,再让学生讲讲他们遇到的关于诚实的事。3.在初中思想品德课中落实国情、法律内容的教学学校可以播放一些关于中国国情、法律内容案例的教学视频给学生观看,要求学生以小组形式组织辩论或演讲。总之,初中思想品德教学是培养学生正确人生观、世界观和价值观的一门学科,需要教师做好有效的引导,与学生和谐、平等相处,帮助学生培养良好的学习习惯以及健全的人格。(作者单位 内蒙古自治区牙克石市原林中小学)第 3 页 共 3 页