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1、七年级上册 第九课 雨中总体目标: 通过本课的学习让学生掌握基本词语的音、形、义，能够正确流利地朗读课文、理解课文，并在日常生活中能灵活运用所学过的词语，达到学以至用的目的。最重要的是通过本课的学习培养学生“助人为乐”的道德情操，使中华民族的传统美德得以继承和发扬。第九课 雨中 第一课时 讲解词语前提测评： 朗读第九课词语并用对重点词语造句。导入新课：在雨中会能发生很多故事，有浪漫的，温馨的，滑稽的，那么在这一课中发生的是什么样的感人故事呢？课题及板书设计：（课题）雨中一、 板书词语二、 朗读词语、讲解词语三、 重点词语讲解（造句、日常运用）教学目标：（知识目标）掌握词语的读音、写法、运用 （
2、能力目标）能够在学习和生活中灵活运用所学词语 （情感目标）让学生养成“助人为乐”的好习惯。教学重点、难点及其处理方法：重点：词语的读音、结构、写法难点：词语的意思及运用能力处理方法：多读、多写、多说教学及学习手段：教案、教材、词典、练习本教学方法与学习方法：教学方法：讲解法、引导法、互动法学习方法：探求学习教学过程设计：教师活动：组织教学、前提测评、导入新课、板书讲课内容、分析和讲解词语、布置作业。学生活动：提前预习、注意听讲、积极回答老师提问的问题。教学内容讲解词语1、 水淋淋（形）：形容水、汗等向下流的样子。例：雨太大了，不一会儿，地面就水淋淋的了。2、 仿佛（副）：好像：似乎。例：风太大了，仿佛要把房子吹倒。3、 手笔忙脚乱（组）：形容做事慌张而没有条理。例：听到爸妈回来的脚步声，我们手忙脚乱地收拾好房间。4、 七手八脚（组）：形容几个人或许多人一起动手，也指人多紧张。例：他们七手八脚地把行李抬下车。能力测评 量词填空一（ 筐 ）葡萄 一（ 根 ）黄瓜 一（ 个 ）篮球 一（ 双 ）手布置作业：抄写词语 预习课文
