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1、七年级上册 第九课 雨中总体目标: 通过本课的学习让学生掌握基本词语的音、形、义,能够正确流利地朗读课文、理解课文,并在日常生活中能灵活运用所学过的词语,达到学以至用的目的。最重要的是通过本课的学习培养学生“助人为乐”的道德情操,使中华民族的传统美德得以继承和发扬。第九课 雨中 第一课时 讲解词语前提测评: 朗读第九课词语并用对重点词语造句。导入新课:在雨中会能发生很多故事,有浪漫的,温馨的,滑稽的,那么在这一课中发生的是什么样的感人故事呢?课题及板书设计:(课题)雨中一、 板书词语二、 朗读词语、讲解词语三、 重点词语讲解(造句、日常运用)教学目标:(知识目标)掌握词语的读音、写法、运用 (
2、能力目标)能够在学习和生活中灵活运用所学词语 (情感目标)让学生养成“助人为乐”的好习惯。教学重点、难点及其处理方法:重点:词语的读音、结构、写法难点:词语的意思及运用能力处理方法:多读、多写、多说教学及学习手段:教案、教材、词典、练习本教学方法与学习方法:教学方法:讲解法、引导法、互动法学习方法:探求学习教学过程设计:教师活动:组织教学、前提测评、导入新课、板书讲课内容、分析和讲解词语、布置作业。学生活动:提前预习、注意听讲、积极回答老师提问的问题。教学内容讲解词语1、 水淋淋(形):形容水、汗等向下流的样子。例:雨太大了,不一会儿,地面就水淋淋的了。2、 仿佛(副):好像:似乎。例:风太大了,仿佛要把房子吹倒。3、 手笔忙脚乱(组):形容做事慌张而没有条理。例:听到爸妈回来的脚步声,我们手忙脚乱地收拾好房间。4、 七手八脚(组):形容几个人或许多人一起动手,也指人多紧张。例:他们七手八脚地把行李抬下车。能力测评 量词填空一( 筐 )葡萄 一( 根 )黄瓜 一( 个 )篮球 一( 双 )手布置作业:抄写词语 预习课文