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1、小学班级管理4篇班主任 | 班级管理小学班级管理第1篇一、充分利用班级干部的作用班干的作用不可忽视,在班级中,他们是学生的榜样,是学生的楷模,同学们都想象他们一样好,也就愿意听他们的话。所以,只要充分调动好班干部的积极性,他们的能力就会有很大的展现,他们就是班主任的得力小助手。比如收作业,这项工作很普通,但却不是一件轻轻松松就能完成的事。因为常会出现有人没带,有人没写,找不到了等各种各样的插曲。班主任没有那么多的时间去挨个学生督促着要作业,时间久了,有的学生就会以各种理由不交作业。这时候小班干组长就发挥了其作用,每个小组长负责十个人的作业,每天早上上学后第一件事情,就是收作业。谁交了,谁没交,
2、是什么理由,他们心中最有数,并且能很负责任地督促没交的同学快点交,几个组长收齐后,统一交到老师手中,数量上就基本没问题了。让人意想不到的是,有的学生不写作业,组长竟然能叮嘱他们完成。渐渐地,学生自己就养成了早上第一件事就是交作业的好习惯。再如班级早自习,有的班级,班主任来学校很早,班级纪律就好,学生也有事情做。有的班级,班主任家住的远,或者有事来不了那么早,教室里没有老师,没人组织早自习内容,学生有的到校很早,由于无事可做,就随意打闹的现象也时有发生。如果出现事故,很难处理。我校有的班级,早自习教室里没有老师,但却十分安静,学生们都有事可做。这与班主任平时对班干部的培养和对全体学生的训练是分不
3、开的。在前一天,老师给学习委员或者班长布置好第二天的早自习内容,并在班级中制定好早自习的奖惩措施,写完早自习的内容后,可以自己默默地看看喜欢的书籍。或者是班干部带领同学们读课文。表现好的,班干部可以奖励给他相应的小粘贴以示鼓励。学生们都想得到奖励,自然就会认真完成早自习的内容。训练几天后,学生自然就不会打闹了,不但纪律和安全都得到了保证,时间长了,学习成绩也会有很大提高,并且形成了良性循环,使班主任的管理变得轻松。再如课间纪律,有个别学生,总是因为在走廊里跑跳说话而给班级扣分,学生自己管不住自己,老师也不能总看着他,跟着他。这时候,就可以选择一个和该生比较要好的班级干部,每节下课时和他一起出教
4、室,一起上厕所,一起在操场上活动,督促该生不犯错误。时间一长,习惯就养成了,学生自然就改掉了坏毛病。当然,刚开始时可能不是很顺利,短时间效果不会十分明显,所以教师开始时要常关注效果,坚持督促和跟踪考察,坚持一段时间,效果一定很好。而且要随时进行总结,对进步的学生给予表扬,对班干部的管理给予肯定,久而久之,收效会更佳。二、培养多方面人才,发挥群体的力量有句谚语说好:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。大多数人即使不是班干部,也要广泛任用,例如:我在一个班级的墙上看到一张表格,班级的琐事十多项工作,都有专人负责。比如擦黑板由两名同学固定负责,班级扫地由哪三人负责,擦地由谁负责,倒垃圾由谁负责,每节下课和体育课
5、时,教室里的灯由谁负责关,发作业纸的数量由谁来查,检查关窗户关门由谁负责,科任课的书不用往家背,放在教室一角,课前由固定人员下发,卫生记录由谁写,谁去送水桶等等这些细致入微的事情,都有专人负责。每件事都有人负责,班级几乎每个学生都有事可做,多用人让学生觉得老师信任他才用他,虽然不是班干部,但也需要有责任心的同学来做,教师得经常对此项工作总结,奖励做得好的同学,也锻炼了孩子的责任心和坚持不懈的做事态度。班级中大多数学生都在班里有固定的职务或负责的事物,因为有事可做,有的学生不再打闹、贪玩。真是人多力量大,这样班级琐事再多也不会忙不过来,相反会秩序井然,管理得当。三、运用多元评价,轻松管理我校特色
6、工作之一就是多元评价,每个学科都有自己的评价体系,班级管理这一块,同样有自己的评价体系。班级中,统一评价记录本,每生一本,上面每一页都粘贴自己在班级中各种表现得来的带有纪律好;、讲卫生;、关心他人;等激励语句的小粘贴。在每项班级活动中,都有对应的粘贴,学生的积极性被调动得非常高。学生积累10个小粘贴,就可以换一个印章,5个印章可以换一个小奖状。同样,如果表现不好,就要扣除一个粘贴,做到赏罚分明。每班都有待进步学生,对于他们来说,得到10个粘贴可能不容易,为了不打消他们的积极性,班主任可以悄悄告诉他,你可以用5个粘贴就换小印章,3个小印章就可以换一张小奖状。;使班级中待进步学生也对自己充满信心。
7、对于待进步学生要随时地进行奖励,只要有一点点进步就表扬,并且多给他们制造机会。让每个学生快乐地成长。四、教育学生学会做人的道理孔子说:有余力,则学文。;作为教师,不仅仅是教授知识,重要的是要教会学生做人的道理。从新生入学开始我就提出每个学生每周在家做三件家务事。让每个学生通过学做家务活的切身体会,让他们认识到做家长的辛苦,学会关爱他人,感恩他人,并能在学校遵守纪律、努力学习来报答给自己关爱的亲人、朋友。平时和家长用通讯保持联系,尤其是班级里一些特别的学生,要多关注他们在家里的表现,使他们尽快地提高。每周进行班会课时,我都会进行总结,让学生说一说你会做什么家务活,定期进行比赛,如:叠被子比赛、系
8、鞋带比赛、收拾书包比赛效果非常好,不会的学生很想去做,会的做得更好。在日常管理中渗透做人道理,做到润物细无声;,相信每个学生就会健康快乐地成长。只要班级中每一名成员都发自内心地想进步,想使班级更优秀,大家的力量一定比班主任自己一个人要强。虽然小学班级管理很琐碎,但是如果做到细致、细心,坚持不懈,那一定会有意想不到的效果。以上是笔者学习到的一点经验,希望对各位班主任们有所帮助,给大家一点启发,使大家产生更多的管理班级的好方法;,愿与大家一起共享。小学班级管理第2篇为了扎实推进平安文明校园建设,确保校园平安。结合我班的实际情况,针对重点问题、突出问题,开展宣传教育工作。树立好人一生平安;的育人理念
9、与在校一分钟,平安六十秒;的工作理念,共同努力创建平安班级,打造平安校园。本学期班级工作计划如下:一、 坚持立足现状,准确分析安全存在的隐患1、 本班的基本情况我班五年(1)班,是一个男生多女生少的班级。男生在班里都非常好动,平时课间十分钟有一部分学生安全意识较为淡薄,在班里跑动,或相互打闹。有的学生特别喜欢在课室外的走廊上玩,上下楼梯不是靠右行走,而走在中间,头脑中的安全意识较弱。本班学生没有养成严格遵守纪律的行为习惯,个别男生有不听指挥的现象。有一点就是这个班,在有老师在的情况下不敢分开违返纪律。两操和体育活动本班都比较好。2、 本班的安全隐患本班还存在着一定的安全隐患,如班级的安全员还没
10、真正落实好,每天还没有学生在班里值勤;班里没有设立班级安全日志。学生的行为道德还够规范,集队集会还有个别男生在队伍中打闹。一、早读前管理空缺;二、课间管理不到位;三、是班干部的安全意识不高;四、是缺乏常态有效管理。二、 坚持主题教育,切实有效落实上级的要求1、 行走安全:借助典型的案例,身边的人和事,进行现身说法,并组织主题班会让学生认识到,在校园内行走,不能冲跑,不得追逐打闹,上下楼梯靠右行。2、 活动安全:校内外活动,组织管理要到位,关注特殊学生和特殊人群,开展集体活动要有计划、有组织、有措施,参加各活动要听从指挥,有序进行,不做有危险的游戏。3、 交通安全:我校地处繁华热闹的城中村中心,
11、人流密集,人群复杂,环境恶劣,附近交通相对复杂。学生都是来自于全国各地的农村地区,遵守交通秩序的意识较差,不知天高地厚,文明程度低,家长教育管理薄弱。通过主题班会,让学生认识到要严格遵守交通法规,不骑自行车,和机动车,电瓶车等,过马路,不冲红灯,要走人行道。4、 饮食安全:由于学校周边都是无牌无证的饮食场所,个体户,饮食卫生严峻。一方面是与家长进行沟通,通过QQ群、校讯通等网络联动;一方面加强指引,从思想上促使学生提高饮食安全的认识,从行动上拒绝卫生安全没保证的食品;不吃零食,不吃 不干净的东西,不要暴饮暴食,不买无牌饮料。遇到食物中毒要打120电话。5、 消防安全:消防安全牵动千家万户,培养
12、学生如何进行自护自救就十分必要。一方面是坚持每月一次的消防演练,提高师生消防安全的意识,掌握更多消防知识,掌握简单的、必要的操作技术;一方面是加大宣传教育的力度,让学生认识到:不玩火,不玩烟花爆竹,在家里要小心用煤气做饭。遇到火警要打119电话。6、 人身安全:小学生自我保护意识薄弱,能力不强。上学期间,不能走出校外,如要外出一定要请示班主任,由班主任电话通知家长保安室开出放行条才能由家长带出去。遇到危险要报警,电话要打110.三、 坚持常态管理,有效制止安全事故的发生1、 人员管理:每个班每天都要有安全员,负责班级的安全工作,班主任每天都要注意本班的学生到校情况并做好登记。副班主任要配合正班
13、主任工作。2、 到校管理:每天早上,到校的本班学生要在学校,指定的地点排好队,到八点十五分统一带队回班。放学要在指定的地点排队,由班长或体育委员带队出校门。3、 课间管理:课间十分钟,不能在班内,过道,走廊上追逐打闹,不能玩危险的游戏,要有安全员值班。4、 课上管理:坚持教师当课安全责任管理,要求课堂上无时无刻地关注学生的动态,让学生全身心地投入学习。5、 放学管理:每天坚持上最后一节课的老师,一定要组织学生排队出校门,并签名,如要留堂要与家长取得联系;强调学生在路上不得停留,要先回家。6、 活动管理:老师一定要亲临现场,组织学生参与。四、 坚持工作反思,不断完善班级管理的制度1、 班级管理制
14、度:每天都要由学生安全值日,填写班务日志,指出不足之处。每星期一总结上星期的学习、纪律、做操、大课间等情况,表扬有出色表现的学生。2、 事件处理预案:一但事件发生,老师第一时间保护学生的安全。接着与学校负责安全工作的领导、校长反映情况,并及时与家长沟通,争取在最短时间内把事件处理好。3、 事件跟踪管理:班主任,或当班老师一定要与学生家长取得联系,协调处理,把事件完全处理好。4、 工作思路调整,无论什么时候都 要把安全放于首位,只要安全才能谈得上其它学习,生活,工作等。五、 坚持工作交流,努力提高班级管理的水平1、 工作小结时限:每星期(周)总结一次,并提出要求。2、 学期工作反思:对全学期,本
15、班在安全方面做得好的进行总结,得出经验,对还做得不够的想法进行补够。写出工作总结。形成有序设想:形成有序设想,就是要善于发现问题,善于分析问题,善于思考改进,不断使安全工作有序化、科学化、合理化、合法化、有效化、优质化。六、 具体工作安排二月:开学安全教育,出好第一期安全工作墙报。三月:班级安全员培训,布置任务,组织一次安全主题班会。四月:交通安全,游泳安全教育,组织一次主题班会。五月:五一;节假期安全教育,游泳安全教育,组织一次主题班会。六月:六一;安全教育,防火安全教育,校园安全教育主题班会七月:人身安会教育,防火安全,交通安全教育,暑假前安全教育。小学班级管理第3篇一、抓好常规考核,创新班级管理内容1、要抓好常规教育考核的管理通过晨会、课间,尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育。组织学生学习并遵守学生守则、组织学生学习并遵守文明班级评比规定、组织学生学习并遵守宿舍管理制度、宿舍评比规定、组织学生学习评优评奖规定、组织学生学习学校和教务处下达的有关文件和通知、组织学生制定