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1、新学期2020幼儿园计划精选三篇新学期2020幼儿园计划精选三篇 抓好班级日常的保育工作,做到认真仔细.细心照顾幼儿每日的饮食起居,继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情,使幼儿的自理能力有所提高.帮助幼儿获得科学的健康知识及安全知识,使其身心得到健康,和谐的发展.小编为大家整理的新学期2020幼儿园计划精选资料,提供参考,希望对你有所帮助,欢迎阅读. 一,班况分析: 新的一学期到来啦.这学期我班将着重于保教结合方面,根据班级幼儿的年龄特点,在一日常规,生活习惯,学习习惯等方面都要有所突破,让班级幼儿在我们三位老师的呵护下茁壮成长. 现如今,幼儿们都能积极参与老师组织的各项活动,在生活自理方面养成了
2、良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规.上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动.但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生.幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面发展. 二,工作计划: 结合3-6岁儿童发展指南对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴
3、趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯,做到教中有保,保中有教.重视开展区角活动,把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作. 三,发展目标: (一)健康领域: 1,适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,学习洗脸,刷牙,能自己穿脱衣,裤,鞋,袜;学习坐,站,行的正确姿势. 2,爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯. 3,知道并学习避开日常生活中的电,火,车辆等不安全因素. 4,愉快参加体育活动,发展走,跑,跳,钻,爬等动作. (二)语言领域: 1,学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达
4、自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为. 2,喜欢念儿歌,听故事,看表演,看图书,并乐意表达自己的感受. 3,在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊. 三)社会领域: 1,喜欢和同伴一起游戏,学习分享,等待和交流,体验与教师,同伴共处的快乐. 2,逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则. 3,观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事物. 4,喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围. (四)科学领域: 1,喜欢操作,摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻. 2,乐意用多种感官感知周围的物品,现象,感知事物的特征,学xxx一步
5、的分类,比较. 3,引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念. 4,亲近大自然,喜欢并学习爱护周围的动植物. (五)艺术领域: 1,在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草,小动物,交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪. 2,喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作,表情,语言等表达对艺术作品的感受. 3,尝试用自己喜欢的颜色,材料工具进行美术活动,学习用画,折,搭,剪,贴,撕,揉,捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征. 4,学习用正确,自然的声音唱歌,告诉难受音乐的旋律,节奏和情绪. 四,具体措施: (一)健康领域: 1,组织各种户外活动,体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调
6、性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质. 2,在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动器具,自制玩具,引导幼儿会玩,爱玩. 3,注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能. 4,通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力. (二)语言领域: 1,培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习. 2,通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯. 3,各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话. 4,鼓励幼儿能较大
7、方地在众人,集体面前表达自己的意思. (三)社会领域: 1,利用节假日让幼儿感受,观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人. 2,尽量多与大,中班幼儿联谊,培养他们与不同年龄孩子的相处. (四)科学领域: 1,知道春,夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系. 2,利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣. 3,选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象. 4,通过各种活动和智力游戏,角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展. (五)艺术领域: 1,利用各种绘画
8、手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章,棉签,手指,油画棒等作画. 2,用橡皮泥,剪刀,胶棒等材料进行制作,提高用手操作的灵活性,发展手眼协调能力. 3,学习粘贴,撕纸和简单的折纸技能,用搓,团,压等技能塑造简单的物体. 4,通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱. 5,利用游戏,区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作,学会简单的舞蹈. 6,通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己. 五,日常生活: 1,为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会,增强自信心和自尊心. 2,引导幼儿认识,体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人. 3,
9、充分利用家庭,幼儿园,带领幼儿参观,郊游,游戏,使幼儿了解自己的家庭住址,家庭成员的关系和工作,产生爱爸爸妈妈,爱幼儿园,爱老师,爱同伴的情感. 4,丰富和正确使用礼貌用语:你好,再见,谢谢,不客气等. 5,通过教师提醒和教育,培养幼儿爱清洁,讲卫生的良好习惯. 六,家长工作: 在本学期的家长工作,我班重点以 尊重家长 为原则,提高教师的 服务意识 ,加强与家长的沟通.我班将努力做好以下工作: (1)期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作. (2)加强与家长的交流与沟通,以家访,约访,电话,接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动. (3)每学期向家
10、长开放半日活动,使家长了解孩子在园的生活学习情况. (4)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教, 发挥家长的作用. (5)做好接送工作.来园和离园时,请家长做好插卡工作,确保幼儿的安全. 一,班级情况分析 幼儿情况分析:我班现有幼儿39名,其中男生17名,女生22名.从能力上看,经过中班一学年的学习,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展.主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地认知;对一日生活中的各环节常规,内容,形成了一定的行为习惯.在语言方面,幼儿对早期阅读,认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面,幼儿在绘画,手工的技能,唱歌,舞蹈,节奏等方面取得较好发展,更
11、有个别幼儿在大肌肉动作,对体育器械的均有较为出色地发展. 但同时也发现许多不足之处,如:游戏的活动规则未真正渗入幼儿的思想,行为中,幼儿做事,工作时不能较好的遵守活动要求,活动中规则意识较差;其生活,学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富,多样;数学活动开展不够,尚未全面落实到幼儿的活动中.因此,本学期重点:在常规中充分发挥游戏教育的优势,结合我班实际情况全面促进幼儿发展.目前本班存在不足之处,由于年龄特征和成人的宠爱包办等,个别孩子在生活自理能力和卫生习惯上与能力强的幼儿存在很大的差异,有部分孩子比较胆小,不够大胆自信. 班内成员分析:我班两位老师,我作为班主任,工作经验已有9多年,工作
12、认真,能够勇于承担班里的各项工作,协调来自园里,班里,家长的各种教育信息和要求,小雅老师虽参加工作不久,但对待工作热情高,思想活跃,教态端正,能被幼儿接受和喜欢.保育员沈阿姨工作热情很高,耐心,细致,保育工作做得很到位,熟悉幼儿的健康保健知识,对孩子的生活护理有较强的操作能力,是孩子们喜欢和家长们放心的好老师,工作中我们三人齐心协力,共同努力. 二,幼儿发展目标 (一)健康领域目标: 1.有节奏有精神地走,能灵活地向变速走. 2.听信号变队形,做早操. 3.知道换牙的卫生常识. 4.跑步姿势正确,会变速跑,躲闪跑和接力跑,会肩上挥臂投掷近距离目标. 5.养成正确的书写姿势. 6.能迅速有序的穿
13、*服,较熟练的整理床铺和自己的物品. 7.认识常见的安全标识,主动遵守社会基本规则,能主动维护公共场所卫生. 8.掌握安全使用生活用品,游戏材料和体育器械的方法. 措施:通过日常的晨间活动及平时的体育游戏来达到预期的目标. (二)社会领域目标: 1.初步了解集体与个人的关系,懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响. 2.认识解放军,初步理解战争,和平与人类生活的关系. 3.主动参加节日活动,感受浓厚的亲情,友情与民俗氛围. 4.尊敬长辈,关心同伴,主动照顾体贴他人. 5.了解社会中的多种规则,知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得. 6.认识社会生活中常见的标识,符号,具有学习兴趣. 7.
14、能正确地对待自己和他人的优缺点,并勇于承认和改正错误. 8.有初步的竞争意识,学会正确处理竞争与合作的关系. 措施:通过日常的参加节日活动等来达到预期目标. (三)语言领域目标: 1.认真倾听他人讲话,懂得轮流发言的规则. 2.运用普通话与他人进行交流,学习正确使用声调和语调. 3.能有表情的朗颂诗歌,辨别声调和语调的不同,体会其情感的含义. 4.在集体生活中,能积极主动回答教师的提问,能用描述性语言,连贯,完整,有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情. 5.能与同伴进行协商,讨论,具有初步的语言评价能力和概括能力. 6.能有表情的讲述故事,具有一定的必编,续编,创编的技能. 措施:通过语言区来达到预期的目标. (四)科学领域目标: 1.能以自我为中心辨别左右方向,体会空间方位的相对性. 2.感知闪电等自然界变化,能做简单的天气记录. 3.运用多种器官有目的,有顺序,较完整地观察事物本质的特征. 4.在成人的指导下,能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问. 5.了解浮沉现象,初步认识自然资源与人类的关系,了解保护自然资源组成知识. 6.寻找各种事物之间的联系及变化规律,初步形成类的概念并进行*分类. 7.了解阳光,空气,水等对人
