第十三课 毛笔基本毛画的写法(五)点画范文

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1、第十三课 毛笔基本毛画的写法(五)点画范文第十三课 毛笔基本毛画的写法（五）点画教学目标：1使学生掌握“点”这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔。2、写好带有“点”这种基本笔画的字“六、少、兰、不”三个字。3、培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖。4、继续培养良好的握笔姿势、坐姿。教具准备：小黑板、投影仪等教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入1、讲故事引入（大概内容：一位大学毕业生去应聘找工作，其他都很完美，可就是写字这一关过不去。由于一贯的娴熟的电脑技术取代了他的写字，因此没有录取。）2、小结引出今天的学习内容：点的基本写法二、指导书写“点”的三种形式1、出示卡片“六、

2、少、兰、不”，让学生认读要写的这三个字，并了解这三个字的结构。2、引导观察字形，说说它们都有什么相同的笔画？(点)3、指导书写“点”的三种形式：左点、右点、长点(1)出示点的不同形式：左点、右点、长点，师范写,生观察结构,琢磨如何写。(2)指名写，评议指出临帖要领，点的起笔要轻，行笔边行边按。(3)全班练习写“点”的三种形式。三、指导书写“六、少、兰、不”的写法1、小黑板出示“六、少、兰、不”三个字，让学生找一找这些字中的点。2、指导书写“兰”字(1) 出示“兰”，引导学生观察“兰”中点的写法。(2) 教师在黑板上范写“兰”，并提醒学生注意点。相向点：两点上开下合，呈左右相向之势。上下点：上下

3、重叠排列，重心在一条垂线上。(3) 学生练习写“兰”字。教师巡视，并提醒书写姿势，个别指导。(4) 反馈：投影仪出示学生写好的“兰”字，师生比较评议。(5) 学生再次书写。3、指导书写“六”和“少”字(1) 指名回答注意点，教师总结。“六”：上点居中，撇点对称，两点一大一小。“少”：左右两点互应，其中右点稍平，切忌四点无变化。(2) 指名范写，学生提醒注意点。(3) 学生在田字格中临写。师巡视,个别辅导,再次提醒书写姿势。(4) 反馈(同上)4、拓展练习(1) 学生例举象本课这样“点”多的字。(2) 指名汇报，师生评议。(3) 找出几个类似“点”多的字在田字格练习。教师巡视个别指导。(音乐伴奏 )四、教师小结