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1、七 年 级 语 文 复 习 资 料 汇 编苏教版语文七年级(下)文学常识复习资料第一单元1、童年的朋友节选自 ，作者 ， (国籍)作家，他有自传体小说三部曲 、 、 。本文主要通过 描写，刻画了 的外祖母形象，抒发“我”对外祖母的 之情。2、一面节选自 ，作者 。本文以饱含深情的笔触，回忆了作者 1932 年年秋天在上海内山书店见到鲁迅先生一面的情景，通过对鲁迅的 描写，刻画了鲁迅 的形象，同时抒发作者对鲁迅先生的 的感情。从文章的选材看，运用了 的表现手法。3、我的老师节选自 ，作者 ，当代 。本文以 “我的蔡老师”为感情线索。通过具体记叙和描写七件小事： 、 、 、 、 、 、 。抒发了对
2、 、 的蔡老师的 和 之情。4、展示华厦文化魅力作者 ，这是一篇 ，课文描述了世界顶级大师，美籍华人 在建筑设计上的杰出成就，赞扬了他高超的建筑设计艺术和一片爱国之心。5、赵普选自 ，赵普， 。课文写了赵普的两件事： 、 ，表现了一个中心： 。本文在刻画人物时善于运用 。四次奏荐人才的描写，显示 。6、题破峙后禅院作者 ，唐代 ，这首诗咏的是 ，抒发的是 。7、登岳阳楼作者 ，唐代 。他的诗素有 之称，该诗 ，显示诗人 。8、周总理，你在哪里作者 ，现代 ，这首诗运用 的独特构思来展现主题特点。表达亿万人民对周总理无限怀念的深厚感情。该诗运用 等修辞，起到了 的效果。第二单元9、从百草园到三味
3、书屋作者鲁迅，原名 ，我国伟大的 、 、 。本文选自他的散文集 ，本文以 为顺序。通过 的手法，表现了儿童 的性格和 的心理。同时也说明了 是对儿童天性的束缚。10、月迹作者 ，当代 ，全文按照 的顺序，记叙了一家几个孩童 的过程，表现了 。以及 心灵世界。11、三颗枸杞豆作者 ，本文运用 的笔法，生动细致的描写了虚度一生的三叔 ，告诉人们：要 ， ， ， 。12、我们家的男子汉作者 ，当代著名 ，她的小说 获奖，本文运用 的语言，按人物的 组织安排材料，生动而细腻的描写了 的过程，刻画了 形象。13、柳叶儿是一篇 ，作者 ，本文用 的语言，描写了儿童时代在那饥荒严重的岁月， 的乐趣，但如今回
4、忆起来，有种 苦中带涩的滋味儿，抒写了对柳叶儿的特殊感情。14、两小儿辩日体裁寓言选自 ，作者是战国时期 。本文告诉人们： 。15、黄纱巾体裁 ，作者 ，作品运用 的表现手法，每个镜头 的温馨之情。第三单元16、 人民英雄永垂不朽作者 ，全文按 为序具体介绍了 的 首都人民英雄纪念碑，在介绍大碑座上的十块浮雕时按照 顺序和 顺序相结合的顺序，说明热情赞颂 ，同时表现了人民群众对 之情。17、 巍巍中山陵以 为序向我们介绍了革命先驱孙中山先生的陵墓，表现了 。18、 凡尔赛宫向我们介绍了世界驰名的法国王宫凡尔赛宫，通过说明凡尔赛宫的 ，艺术风格及 ，突出表现了凡尔赛宫是 ，文章插叙了一段 ，更增
5、加了文章的 。19、 黄鹤楼节选自 ，作者 ，唐代人， 与 、 并称江南三大名楼，这篇短文，介绍了黄鹤楼 ， 和 的特点，描述了登临黄鹤楼的 ，突现了黄鹤楼这座名楼的 。表达了作者 和 的思想感情，本文语言特色 ， 。20、 于园选自 文学家 的 ，这篇 ，着重介绍于园 及其 ，抒写作者 ，赞颂了 。本文按 来写层次井然。第四单元21、 松鼠选自 著名 家 的布丰文选 ，另外他还著有 ，本文按照 的说明顺序，用 说明了松鼠 、 、 的特点并补充说明松鼠的用途，表现松鼠是一个“ ”的动物。22、 松树金龟子选自 昆虫学家 的 ，达尔文赞扬法布尔是“ ”。这是一篇介绍 ，科学地介绍了松树金龟子的 和 。 、 、等方面的情况，渗透着作者对昆虫的 。23、 国宝大熊猫是一篇 ，从全文看，文章紧紧围绕了 这个中心来进行说明，在结构上按 来 ，作者 ， ， 。24、 黔之驴选自
