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1、尊敬的各位评委老师，大家上午/下午好：今天我的说课题目是 ，下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序设计这五个方面来谈一谈我对这节课的理解和设计。一、说教材1. 是幼儿园 X 班 X 领域的活动内容，是在学习了*内容的基础上（或为学习以后*内容做知识准备）的知识。2.根据幼儿园教育指导纲要以及对本教材结构和内容的分析，结合幼儿园XX 班儿童的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：（1）知识目标：（学生识记的基本内容）（2）技能目标：（基本技能和能力发展）（3）情感目标：根据知识的*特点，确定通过学习本节实现*（情感、态度和价值观）的培养 3.通过以上对教材及教学目标的分析，
2、本节课的教学重难点如下：（1）教学重点：（2）教学难点：4.幼教之母蒙台梭利曾说过“一个有准备的环境是关键” ，因此，为了帮助幼儿掌握重点，突破难点，更好的完成活动内容，我会精心创设活动环境，做好以下物质准备：_二、说学情现代教学理论强调“任何教学活动都必须以满足学习者的需要为出发点和落脚点” ，根据因材施教原则，必须对学情进行分析，关注学生的基本情况。三、说教法古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。 ”根据“以学生为主体”的新课程理念和学生的具体情况，为了达到本节课的教学目标，收到较好的教学效果，我打算采用以下教学方法：_四、说学法(1)我们常说：“
3、现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人” ，现代教学要使学生从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。因而，我在教学过程中特别重视学法的指导，本课教学我主要指导学生采用以下学法：_(2)新课程理念强调，幼儿在教育活动中居于主导地位，变过去的“要我学”为“我要学” ，让幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松氛围中掌握活动的重点、难点，本课教学我主要指导学生采用以下学法：_五、说教学程序设计作为教师要做的是帮助学生架设生活与教材的桥梁，激发学生的情感体验并参与其中，推动学生深入的感受、领会学习，因此我设计如下教学过程：1、 （创设情景、激发兴趣、复习回顾等） ，导入新课通过*来（创设情景、激发兴趣、复习回顾等）导出本节课所学知识，板书课题2、 （导学结合、图文研习、探究发现等） ，讲授新课注意： a 各步骤清晰流畅b 用多媒体时语言是：媒体展示（材料、地图、练习等）c 学生活动和教师活动明确，活动说明意图（围绕三维目标）d 框题间要有过渡语言e 有创新的做法着重说f 告诉评委：以上是我的板书设计（条理、知识主干、创新不是简单的知识点排列）3、课堂小结：（回顾小结、指板书小结、媒体展示脉络小结、学生自我小结等） ，并指出重、难点。4、巩固练习：（此步有无可根据教学过程调节）5、作业设置：我的说课完毕，谢谢各位评委老师，你们辛苦了！
