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1、尊敬的各位评委老师,大家上午/下午好:今天我的说课题目是 ,下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序设计这五个方面来谈一谈我对这节课的理解和设计。一、说教材1. 是幼儿园 X 班 X 领域的活动内容,是在学习了*内容的基础上(或为学习以后*内容做知识准备)的知识。2.根据幼儿园教育指导纲要以及对本教材结构和内容的分析,结合幼儿园XX 班儿童的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:(1)知识目标:(学生识记的基本内容)(2)技能目标:(基本技能和能力发展)(3)情感目标:根据知识的*特点,确定通过学习本节实现*(情感、态度和价值观)的培养 3.通过以上对教材及教学目标的分析,
2、本节课的教学重难点如下:(1)教学重点:(2)教学难点:4.幼教之母蒙台梭利曾说过“一个有准备的环境是关键” ,因此,为了帮助幼儿掌握重点,突破难点,更好的完成活动内容,我会精心创设活动环境,做好以下物质准备:_二、说学情现代教学理论强调“任何教学活动都必须以满足学习者的需要为出发点和落脚点” ,根据因材施教原则,必须对学情进行分析,关注学生的基本情况。三、说教法古希腊学者普罗塔戈说过:“头脑不是一个要被填满的容器,而是一束需要被点燃的火把。 ”根据“以学生为主体”的新课程理念和学生的具体情况,为了达到本节课的教学目标,收到较好的教学效果,我打算采用以下教学方法:_四、说学法(1)我们常说:“
3、现代的文盲不是不懂字的人,而是没有掌握学习方法的人” ,现代教学要使学生从“学会”向“会学”转变,成为真正的学习的主人。因而,我在教学过程中特别重视学法的指导,本课教学我主要指导学生采用以下学法:_(2)新课程理念强调,幼儿在教育活动中居于主导地位,变过去的“要我学”为“我要学” ,让幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松氛围中掌握活动的重点、难点,本课教学我主要指导学生采用以下学法:_五、说教学程序设计作为教师要做的是帮助学生架设生活与教材的桥梁,激发学生的情感体验并参与其中,推动学生深入的感受、领会学习,因此我设计如下教学过程:1、 (创设情景、激发兴趣、复习回顾等) ,导入新课通过*来(创设情景、激发兴趣、复习回顾等)导出本节课所学知识,板书课题2、 (导学结合、图文研习、探究发现等) ,讲授新课注意: a 各步骤清晰流畅b 用多媒体时语言是:媒体展示(材料、地图、练习等)c 学生活动和教师活动明确,活动说明意图(围绕三维目标)d 框题间要有过渡语言e 有创新的做法着重说f 告诉评委:以上是我的板书设计(条理、知识主干、创新不是简单的知识点排列)3、课堂小结:(回顾小结、指板书小结、媒体展示脉络小结、学生自我小结等) ,并指出重、难点。4、巩固练习:(此步有无可根据教学过程调节)5、作业设置:我的说课完毕,谢谢各位评委老师,你们辛苦了!