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1、肥城市第三中学高一语文学案烛之武退秦师 使用时间 2013 年 10 月 10 日 制作人：赵芳 审核人：高一语文组1烛之武退秦师第三课时学习目标：1、归纳熟记掌握文言文常见文言知识点。2、培养学生阅读浅易文言文能力。学习重点：掌握文章中出现的文言现象（词类活用、古今异义、通假字、特殊句式） 。一、检查背诵课文二、自主练习1、下列加点字的读音全对的一组是（ ）A、 秦军汜（s）南 夜缒（zhu）而出 佚（y）之狐B、 共（gng）其乏困 若不阙（ju）秦 许君焦瑕（xi）C、 秦伯说（yu） 杞（ q ）子 杨孙戍（sh）之D、 逢（fng）孙 微夫（f）人之力不及此 失其所与，不知（zh）2
2、、 下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）A、以其无礼于晋，且贰于楚也 贰：两个B、晋军函陵 军：驻军C、焉用亡郑以陪邻 陪：增加D、以乱易整，不武 易：替代肥城市第三中学高一语文学案烛之武退秦师 使用时间 2013 年 10 月 10 日 制作人：赵芳 审核人：高一语文组53、 找出通假字无能为也已 共其乏困秦伯说，与郑人盟 失其所与，不知4、下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是（ ）A、行李之往来，共其乏困 B、若舍郑以为东道主C、以其无礼于晋，且贰于楚也 D、微夫人之力不及此5 下列加点词语没有活用的一项（ ）A、晋军函陵 ，秦军汜南 B、越国以鄙远C、既东封郑 D、郑既知亡矣6、
3、句式与其他三句不同的一项是（ ）A、佚之狐言于郑伯曰 B、何厌之有C、若亡郑而有益于君 D、以其无礼于晋7 加点词意义和用法与其他各项不同一项是（ ）A、邻之厚，君之薄也 B、行李之往来C、君之所知也 D、微夫人之力不及此阅读下文完成 812 题夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟。使肥城
4、市第三中学高一语文学案烛之武退秦师 使用时间 2013 年 10 月 10 日 制作人：赵芳 审核人：高一语文组5杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。8、下列句中加点词的解释，错误的一项是( )A. 夜缒(用绳子拴着从城墙上下来)而出B越国以鄙(偏僻)远C行李(出使的人)之往来，共其乏困D. 阙(使缺，损害)秦以利晋惟君图之9、 “以为”的用法不同于其他三项的一项是（ ）A 若舍郑以为东道主君亦无所害B或以为死，或以为亡C老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君D以为得之矣10、加点词的用法与例句不相同的一项是 （ ）例：君知其难也A、共其乏困 B、又欲肆其西封 C、吾其还也 D、失其所与11、对“越国以鄙远，
5、君知其难也”的翻译正确的一项是( )A 、 越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难的。B、越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道那是很困难的。C、越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，国君知道那是很困难的。D、越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，您知道那是很困难的肥城市第三中学高一语文学案烛之武退秦师 使用时间 2013 年 10 月 10 日 制作人：赵芳 审核人：高一语文组512、烛之武的话表现了外交辞令中“婉曲”这种表达方式的是（ ）A 、秦、晋围郑，郑既知亡矣B、若亡郑而有益于君，敢以烦执事C、阙秦以利晋，唯君图之D、越国以鄙远，君知其难也。焉
6、用亡郑以陪邻附： 烛之武、邹忌、触龙的游说艺术二 烛之武，郑国之“老” 百姓也，其挑拨离间的游说艺术在晋秦围郑的危急存亡之秋大派用场。邹忌，齐国之美男子也，其“美”仅次于城北徐公，假此以己推人说服齐王广纳群谏名扬天下。触龙，老朽矣， “蹩脚”的赵国重臣，却长于口才。世间皆知老妇人因唠叨而著名，不料触龙爷爷竟也大发唠叨，迂回包抄，晓之以理，使得赵太后将其爱子长安君“恣触龙之所使之”。 国籍不同，时机不同，事件不同，游说对象不同，游说方法不同，然而游说结果相同。何故？ 1为对方打算不暴露游说目的 设身处地地为对方的切身利益着想，是游说时应遵循的原则之一。烛之武先讲明秦和晋围郑（即使是攻下郑国） ，
7、秦国无大裨益；进而分析晋侯出征目的在于扩张领土，且欲壑难填。一方面使秦伯觉得枉费心机，一方面顿感危险将至矣。可见，烛之武头头是道挑拨离间了“秦晋之好”。这叫曲线救国。 邹忌可谓酒色财气俱全，竟还拥有聪明脑瓜支配下的厉害嘴巴，叫人刮目相看。他从妻、妾、客人的阿谀之词“小题大作”以君子之心度“君子”之腹，献身说法使齐王也同理得证“蒙蔽甚矣”，于是一声令下，广纳谏言，终于“战胜于朝廷”。也使齐国夺得人才乃至发展先机。 触龙用“缓冲法” 拉家常套近乎，用“ 引诱法”开后门托幼子，用“ 旁击法”谈燕后陪衬人，用植入法”论历史望未来。先用三寸不烂之舌变相息怒缓和气氛，再用反肥城市第三中学高一语文学案烛之武
8、退秦师 使用时间 2013 年 10 月 10 日 制作人：赵芳 审核人：高一语文组5证法“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君”来巧设鱼饵，引鱼上钩，推出“为长安君计短也”的结论。迂回包抄使得赵太后主动缴械。 2用婉言相劝忠言顺耳利于听 下级劝说上级，由于尊卑关系不得不谦言以谏，否则会引来杀身之祸。虽然烛之武和触龙年岁已高，但岂敢倚老卖老？烛之武早有言“无 能”，邹忌实话实说“不如徐公美”，触龙嘘寒问暖“ 曾不能疾走窃自恕” 没话找话，话题轻松，铺设情境。此三者谙习“良药蜜口更于病，忠言顺耳更利于听”之道。事实亦如此，良言一声三冬暖，冷语一句六月寒。 3巧施攻心术先对方之忧而优 烛之武长于外交辞令
9、，说理透辟，步步深人，层层逼紧。他抓住秦伯担忧“帮晋灭郑后反而惹火烧身”之心理，申明围郑对秦无任何好处，晓之以利害，因说服力很强，所以句句打动对方。邹忌很了解齐王处在许多人对他有所偏私、有所畏惧、有所企求的环境中，必然是个耳不聪、目不明的受蒙蔽者隐忧国之清明；又因晓得齐王有修明内政以兴邦的宏志（心理） ，为此设喻使齐王欣然接受劝告，提升了齐国威望，赢得了诸侯的尊敬。触龙非常了解赵太后爱子、怜子之心，便采用拿人心比自心，以己子做诱引，动之以情申明大义，进而解太后心结。当然更见触龙为国之忧心，忠心明鉴。 烛之武、邹忌、触龙游说的成功也告诉我们：游说时要不亢不卑，言语恰到好处既不刺激对方，又不失自己尊严。
