《辽宁省2016中考语文重点篇目专题复习 第十二篇《送东阳马生序(节选)》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省2016中考语文重点篇目专题复习 第十二篇《送东阳马生序(节选)》课件（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十二篇 送东阳马生序 (节选 ) 原文呈现 课文翻译 章节精解 余幼 时 即嗜学。 家 贫 ， 无从致 书 以 观 ， 每假借于藏 书 之家 ， 手自笔 录 ， 计 日以 还 。天大寒 ， 砚 冰 坚 ， 手指不可屈伸 ，弗之怠。 录毕 ， 走送之 ， 不敢稍逾 约 。以是人多以 书 假余 ，余因得遍 观 群 书 。既加冠 ， 益慕圣 贤 之道。又患无 硕师 名人与游 ， 尝趋 百里外 ， 从 乡 之先达 执经 叩 问 。先达德隆望尊 ，门 人弟子填 其室 ， 未 尝 稍降辞色。余立侍左右 ， 援疑 质 理 ，俯身 倾 耳以 请 ；或遇其叱咄 ，色愈恭 ， 礼愈至 ， 不敢出一言以复；俟其欣
2、悦 ， 则 又 请 焉。故余 虽 愚 ， 卒 获 有所 闻 。 我小时候就爱好学习。家里贫穷 ，没有办法买书来读 ， 常常向藏书的人家去借 ， (借来 )就亲手用笔抄写 ， 计算着约定的日子按时送还。天很冷时 ， 砚池里的墨水结成坚硬的冰 ， 手指 (冻得 )不能弯曲和伸直 ， 也不放松读书。抄写完后 ， 赶快送还借书 ， 不敢稍稍超过约定的期限。因此人家多愿意把书借给我 ，我于是能够广泛地阅读各种书。到了成年以后 ， 更加仰慕古代圣贤的学问 ， 又担心没有才学渊博的老师和名人相交往(请教 )， 曾经跑到百里以外向当地有名望的前辈请教。前辈德高望重 ， 向他求教的学生、弟子挤满了屋子 ， 他从
3、来没有把语言放委婉些 ， 把脸色放温和些。我恭敬地站在他旁边 ， 提出疑难 ， 询问道理 ， 弯着身子侧着耳朵请教。有时遇到他的斥责 ， (我的 )表情更加恭顺 ， 礼节更加周到 ， 一句话不敢辩解；等到他高兴了 ， 就又请教。所以我虽很笨 ， 终于获得一些学问。 第一段：叙述幼时求学之苦、用心之专 ， 成年后从师之艰 ， 同时也表明了他求知的渴望与快乐。 第一层：写得书之难。 第二层：写从师之艰。 当余之从 师 也 ， 负箧 曳屣行深山巨谷中。 穷 冬烈 风 ， 大雪深数尺 ， 足肤 皲 裂而不知。至舍 ， 四支僵 劲 不能 动 ， 媵人持 汤 沃灌 ， 以衾 拥 覆 ， 久而乃和。寓逆旅
4、， 主人日再食 ， 无鲜 肥滋味之享。同舍生皆被 绮绣 ， 戴朱 缨 宝 饰 之帽 ， 腰白玉之 环 ， 左佩刀 ， 右 备 容臭 ， 烨然若神人；余 则缊 袍敝衣 处 其间 ， 略无慕 艳 意 ， 以中有足 乐者 ， 不知口体之奉不若人也。盖余之勤且 艰 苦此。 当我去从师求学的时候 ， 背着书箱 ， 拖着鞋子 ， 在深山大谷中奔走。深冬时节刮着凛冽的寒风 ， 大雪有几尺深 ， 脚上的皮肤冻裂了却不知道。等到了学舍 ， 四肢冻僵了不能动弹 ，服侍的人拿来热水 (给我 )洗手暖脚 ， 拿被子 (给我 )盖上 ， 过很久才暖和过来。寄住在旅馆里 ， 主人每天只给我准备两顿饭 ， 没有鲜美的食物可
5、以享用。一起住在旅馆的同学们 ， 都穿着华美的衣服 ， 戴着红缨和宝石装饰的帽子 ，腰上佩带白玉环 ， 左边佩着刀 ， 右边挂着香袋 ， 光彩闪耀好像仙人一样。而我却穿着破棉袄旧衣衫生活在他们中间 ， 毫无羡慕的念头。因为我心中有足以快乐的事 ， 不觉得吃的穿的不如别人。我求学时的勤恳艰辛情况大体如此。 第二段：写远徙从师学习的艰辛。 【 中心概括 】 作者通过写年轻时求学的艰辛和刻苦学习的经历 ，以此勉励马生珍惜现有的学习条件 ， 勤奋学习 ， 德业双修 ， 争取有所成就。 【 写作特点 】 结构严密。自己青少年时期求学的艰难勤奋是详写 ， 太学生的求学条件是略写 ， 这样更能突出主题。服力
6、强。用作者自己粗朴衣食与同舍生玉食锦绣相对比 ， 得出 “ 略无慕艳意 ， 以中有足乐者 ” 的结论。 突出中心。本文以记叙为主 ， 用 “ 以中有足乐者 ， 不知口体之奉不若人也 ” 来表明自己的看法 ， 这里的 “ 足乐者 ” 就是议论 ，鲜明地表明了作者的志趣。 一、文学常识 1 走近作者 宋濂 (13101381)， 明初文学家。字景濂 ， 号潜溪 ， 浦江 (今浙江义乌 )人。在我国古代文学史上 ， 宋濂与刘基、高启并列为明初诗文三大家。他的著作以传记小品和记叙性散文为代表 ， 散文或质朴简洁， 或雍容典雅 ， 各有特色。朱元璋称他为 “ 开国文臣之首 ” 。著有 宋学士文集 。 2
7、 写作背景 明洪武年间 ， 宋濂官至翰林学士承旨知制诰 ， 洪武十年辞仕。第二年 ， 宋濂至应天朝见朱元璋。其时 ， 在国子监读书的东阳人马君则， 以同乡晚辈的身份前来拜访 ， 宋濂就写了这篇文章赠送给他。 3 关于 “ 序 ” “ 序 ” 有书序和赠序之分。书序相当于前言、后记 ， 一般是介绍作家的生平 ， 或成书的过程与宗旨 ， 为阅读和评价作品提供一定的参考 ， 或给人以必要的引导。而赠序与书序的性质不同 ，表达离别时的某种思想感情 ， 往往因人立论 ， 阐明某些观点 ， 相当于议论性散文的一种写法。内容多是劝勉、誉扬之词。本文就是一篇赠序。 二、重点字词句 1 通假字 (1)至舍 ，
8、四支僵劲不能动 通 ， 意思为： _ (2)同舍生皆被绮绣 通 ， 意思为： _ 支 肢 肢体 被 披 这里是 “ 穿 ” 的意思 跑 2 古今异义 ( 1 ) 录毕 ， 走送之 古义： 今义：行走 ( 2 ) 媵人持 汤沃灌 古义： 今义：食物煮后所得的汁水 ( 3 ) 以是人多以书 假余 古义： 今义：虚伪的 ， 不真实的 热水 借 奔 ( 4 ) 尝 趋百里外 古义： 今义：快走 ， 趋向 ( 5 ) 主人日 再食 古义： 今义：又一次 ， 继续 ( 6 ) 右备容 臭古义： 今义：臭味 两次 气味，这里指香气 腰佩 3 词类活用 ( 1 ) 名词作动词 腰白玉之 环 原意为：人身体的部
9、位 ， 句中意为： 余 则 缊袍敝衣 处 其 间 原意为：破旧的衣服 ， 句中意为： 手自笔 录 原意为：手 ， 句中意为： 穿着破旧的衣服 动手 吃 主人日再 食原意为：食物 ， 句中意为： ( 2 ) 名词作状语 主人 日再食 原意为：太阳 ， 句中意为： ( 3 ) 动词作状语 余 立侍左右 原意为：站 ， 句中意为： 每天 站着 脸色 4 一词多义 ( 1 ) 色 未尝稍降辞 色 色愈恭 ( 2 ) 若 烨然 若神人 不知口体之奉不 若人也 ( 3 ) 至 色愈恭 ， 礼愈 至 至舍 ， 四支僵劲不能动 表情 好像 如，比得上 周到 到 喜欢 ， 爱好 5 重点实词 ( 1 ) 余幼时
10、即 嗜学 嗜： ( 2 ) 无从 致书以观 致： ( 3 ) 每 假借 于藏书之家 假借： ( 4 ) 弗之 怠弗： 怠： ( 5 ) 既加冠 既： ( 6 ) 又 患无 硕师名人与 游患： 硕： 游： 得到 借 不 懈怠 已经 担心 大 交往 曾经 ( 7 ) 尝驱百里外 尝： ( 8 ) 从乡之先达执经 叩问 从： 叩： ( 9 ) 未尝稍降 辞色 辞： ( 1 0 ) 援疑 质理 援： 质： ( 1 1 ) 俯身 倾耳以 请倾： 请： ( 1 2 ) 或遇其 叱咄 或： 叱咄： ( 1 3 ) 俟其欣悦 俟： ( 1 4 ) 卒或有所闻 卒： 介词，向 请教 言辞 引、提出 询问 侧着
11、请教 有时 训斥、呵责 等待 终于 背 ( 1 5 ) 负箧曳屣 负： ( 1 6 ) 至 舍舍： ( 1 7 ) 以 衾拥覆 衾： ( 1 8 ) 寓逆旅 寓： ( 1 9 ) 戴朱 缨宝饰之帽 缨： ( 2 0 ) 烨然若神人 烨： ( 2 1 ) 略无 慕艳意 慕： ( 2 2 ) 余则 缊袍 敝衣处其间 缊： 敝： 学舍，书馆 被子 住 帽带 光彩照人 羡慕 旧絮 破 6 虚词意义及用法 ( 1 ) 以 以衾拥覆 以是人多 以书假余 无从致书 以观 计日 以还 ( 2 ) 之 录毕 ， 走送 之 无鲜肥滋味 之享 当余 之从师 介词，用 介词，把 连词，表目的，来 表顺承 ， 相当于
12、“ 而 ” ， 可不译 代词，书 助词，的 结构助词 ， 取消句子独立性 7 重点句子翻译 (1)余幼时即嗜学。 我小时候就爱好学习。 (2)或遇其叱咄 ， 色愈恭 ， 礼愈至 ， 不敢出一言以复。 有时遇到他斥责 ， (我的 )表情更加恭顺 ， 礼节更加周到 ， 一句话不敢回答。 (3)俟其欣悦 ， 则又请焉。 等到他高兴了 ， 就又请教。 (4)故余虽愚 ， 卒获有所闻。 所以我虽很笨 ， 终于获得一些学问。 (5)寓逆旅 ， 主人日再食 ， 无鲜肥滋味之享。 寄住在旅馆里 ， 主人每天只给我准备两顿饭 ， 没有鲜美的食物可以享用。 (6)余则缊袍敝衣处其间 ， 略无慕艳意。 而我却穿着破
13、棉袄旧衣衫生活在他们中间 ， 毫无羡慕的念头。 (7)盖余之勤且艰若此。 我求学的辛苦与艰难就是这样。 三、文意理解与探究 1 (2014北京 )选文记叙了作者年轻时求学的经历 ， 从中我们可以悟出一些关于求学的道理。例如 ， 从 “ 尝趋百里外 ， 从乡之先达执经叩问 ” 一句中可以感悟到：在求学过程中要不辞辛苦 ，向名师求教。请你从文中另外找一个记述作者求学经历的句子 ，并说出自己的感悟。 句子： 天大寒 ， 砚冰坚 ， 手指不可屈伸 ， 弗之怠。 或遇其叱咄 ， 色愈恭 ， 礼愈至 ， 不敢出一言以复。 感悟： 或感悟：求学的过程中要不辞辛苦 ， 坚持不懈。 感悟：求学的过程中对老师要毕恭毕敬 ， 时刻保持谦虚的态度。 2 (2013广 东 广州 )下列对文章内容的理解 ， 不正确的一项是 ( ) A 常常手抄
