《（人教版）高三生物一轮复习 12.2《生态系统的能量流动和物质循环》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教版）高三生物一轮复习 12.2《生态系统的能量流动和物质循环》ppt课件（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 2讲 生态系统的 能量流动 和 物质循环 第 12单元 第 2讲 生态系统的能量流动和物质循环 考情概览 核心考点 学科素养 考情概览 纲解读 五年考题统计 题型 命题趋势 一、生态系统的能量流动 1 . 能量流动的概念和过程 2 . 能量流动的特点 3 . 研究能量流动的实践意义 2013 全国课标 , 31 , 10 分 2015 全国课标 , 31 ( 3 ), 2分 2015 全国课标 , 31 ( 3 ), 1分 非选择题 1 . 趋势分析 : 通过生产、生活中的实例考查生态系统的物质循环与能量流动的过程、特点及相互关系 ; 其中能量流动图解分析与相关计算是重点。 第 12单元
2、第 2讲 生态系统的能量流动和物质循环 考情概览 核心考点 学科素养 考情概览 纲解读 五年考题统计 题型 命题趋势 二、生态系统的物质循环 1 . 生态系统物质循环的概念及碳循环 2 . 能量流动和物质循环的关系 3 . 探究土壤微生物的分解作用 2 . 备考指南 :( 1 ) 构建物质循环和能量流动模型。 ( 2 ) 采用列表比较法从形式、特点、联系等方面比较物质循环和能量流动。 第 12单元 第 2讲 生态系统的能量流动和物质循环 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 生态系统 的能量流动 概念 生态系统中能量的 输入 、 传递 、 转化 和
3、 散失 的过程 过程 能量来源 几乎都来自 太阳能 输入过程 主要是通过生产者的 光合作用 , 将光能转化成为化学能 传递过程 沿着 食物链 和 食物网 传递 转化和 散失 在生产者的 呼吸作用 中以热能的形式散失 用于生产者的 生长、发育和繁殖 等生命活动 , 储存在植物体的有机物中 构成植物体的 有机物 中的能量 , 一部分随着残枝败叶等被 分解者 分解而释放出来 ; 另一部分流入 下一营养级 第 12单元 第 2讲 生态系统的能量流动和物质循环 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 特点 单向 流动 沿食物链由 低营养级 流向 高营养级 ,
4、不可 逆转 ,也不能 循环流动 逐级递减 能量在沿食物链流动的过程中是 逐级递减 的 ,传递效率大约为 10% 20 % 能量金字塔 : 将单位时间内各个 营养级 所得到的能量数值 , 由低到高绘制成图 , 可形成一个金字塔图形 在一个生态系统中 , 营养级越多 , 在能量流动过程中消耗的能量就越多。生态系统中的能量流动一般不超过 4 5 个营养级 第 12单元 第 2讲 生态系统的能量流动和物质循环 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 实践意义 研究生态系统的能量流动 , 可以帮助人们科学规划、设计 人工生态系统 , 使能量得到 最有效 的利用
5、 研究生态系统的能量流动 , 可以帮助人们合理地调整生态系统中的 能量流动 关系 , 使能量持续高效地流向对人类 最有益 的部分 第 12单元 第 2讲 生态系统的能量流动和物质循环 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 判一判 (1)流经农村和城市两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能。 (2014天津 )( ) (2)富营养化水体出现蓝藻水华的现象 ,可以说明能量流动的特点。(2014江苏 )( ) (3)食物链各营养级中 10%20%的能量会被分解者利用。 (2014江苏 )( ) (4)防治稻田害虫 ,可提高生产者和消费者之间的能量传
6、递效率。(2013四川 )( ) (5)生态系统中的能量可被多级循环利用 ,从而大大提高能量的利用率。 ( ) (6)直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量。(2010江苏 )( ) 第 12单元 第 2讲 生态系统的能量流动和物质循环 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 答案及解析 (1) 提示 :城市生态系统中的总能量包括人工投入的能量。 (2) 提示 :水体富营养化是指水中富含大量的氮、磷等元素导致蓝藻等生物吸收营养后大量繁殖 ,蓝藻吸收无机盐不属于能量流动范畴。 (3) 提示 :食物链中各营养级之间的能量传递效率为 10%20%
7、,而不是 10%20%传向分解者。 (4) 提示 :在食物链中 ,通过防治害虫只能提高能量利用率 ,使得能量朝有利于人的方向流动 ,而不能提高能量传递效率。 (5) 提示 :能量是不循环的 ,只能单向流动。 (6) 提示 :降低人在食物链中的营养级可节约更多的粮食。 第 12单元 第 2讲 生态系统的能量流动和物质循环 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 解 第 12单元 第 2讲 生态系统的能量流动和物质循环 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 相关分析如下表 : 起点 生产者 源头 几 乎所有生
8、态系统所 需能量都来自太阳光能 能量输入 相关生理过程 光合作用、化能合成作用 总能量 生产者固定的 ( 太阳能 + 化学能 ) 总能量 能量的 传递 形式 有机物 渠道 沿食物链和食物网进行 能量的 散失 相关生理过程 细胞呼吸 形式 热能 能量流动特点 逐级递减 ; 单向流动 第 12单元 第 2讲 生态系统的能量流动和物质循环 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 生产者 消费者 分解者 地位 必需 非必需 必需 联系 生产者为消费者和分解者直接或间接 地提供食物 ; 消费者把生产者的数量控制在非生物环境所能承载的范围内 ; 生产者和消费者的
9、残体、排泄物最终被分解者分解成无机物 , 供植物重新利用 第 12单元 第 2讲 生态系统的能量流动和物质循环 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 路 第 12单元 第 2讲 生态系统的能量流动和物质循环 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 (1) 能量来源 a . 生产者的能量主要来自太阳能b . 消费者的能量来自于上一营养级同化的能量(2)能量去路 :流入某一营养级 (最高营养级除外 )的能量去路可从以下两个角度分析 : 定量不定时能量的最终去路a . 自身呼吸消耗b . 流入下一营养级c .
10、被分解者分解利用d . 未被利用 定量定时 :流入某一营养级的一定量的能量在一定时间内的去路可有四条 ,即 也未被下一营养级和分解者利用 ,即 “未利用 ”,如果是以年为单位研究 ,这部分的能量将保留到下一年。 第 12单元 第 2讲 生态系统的能量流动和物质循环 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 特别提示 (1)消费者摄入能量 =消费者同化能量 +粪便中的能量 ,即动物粪便中的能量不属于该营养级的同化能量 ,应为上一个营养级固定或同化的能量。 (2)消费者同化能量 =呼吸消耗 +用于生长、发育和繁殖 (3)用于生长、发育和繁殖 =分解者分解利
11、用 +下一营养级摄入 第 12单元 第 2讲 生态系统的能量流动和物质循环 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 (1)单向流动 能量流动是沿食物链进行的 ,食物链中各营养级之间的捕食关系是长期自然选择的结果 ,是不可逆转的。 各营养级通过细胞呼吸所产生的热能不能被生物群落重复利用 ,因此能量无法循环流动。 (2)逐级递减 各营养级生物都会因呼吸作用消耗大部分能量。 各营养级的能量都会有一部分流入分解者 ,包括未被下一营养级生物所利用的部分。 第 12单元 第 2讲 生态系统的能量流动和物质循环 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二
12、 自主梳理 核心突破 典例精析 生态金字塔是能量金字塔、数量金字塔、生物量金字塔的总称。不同的金字塔能形象地说明营养级、生物量、生物数量之间的关系 ,是定量研究生态系统的直观体现。 类型 项目 能量金字塔 数量金字塔 生物量金字塔 形状 特点 正金字塔形 一般为正金字塔形 , 有时会出现倒金字塔形 一般为正金字塔形 第 12单元 第 2讲 生态系统的能量流动和物质循环 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 类型 项目 能量金字塔 数量金字塔 生物量金字塔 象征 含义 能量沿食物链流动过程中具有逐级递减的特性 生物个体数目在食物链中随营养级升高而逐级
13、递减 生物量 ( 现存生物有机物的总量 ) 沿食物链流动逐级递减 每一阶 含义 食物链中每一营养级生物所含能量的多少 每一营养级生物个体的 数量的多少 每一营养级生物的总生物量的多少 第 12单元 第 2讲 生态系统的能量流动和物质循环 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 易错辨析 (1)动物同化的能量不等于摄入的能量。 动物同化的能量 =摄入量 即摄入的食物只有部分被同化。例如蜣螂利用大象的粪便获得能量 ,就不能说蜣螂获得了大象的能量。 (2)粪便中的能量不是该营养级同化量的一部分。 消费者产生的粪便中的能量不属于该营养级同化的能量 ,它实际上与上一营养级的遗体、残骸一样 ,属于上一营养级的未被利用的部分。 第 12单元 第 2讲 生态系统的能量流动和物质循环 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 例题 某同学绘制了下图所示的能量流动图解 ,下列相关叙述正确的是 ( ) 1+2+ 2+2/2+1+ 12单元 第 2讲 生态系统的能量流动和物质循环 考情概览 核心考点 学科素养 核心考点 点一 考点二 自主梳
