《【2021优选】幼儿园中班教案《水果宝宝》含反思（通用）（推荐）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【2021优选】幼儿园中班教案《水果宝宝》含反思（通用）（推荐）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本资料来源于网络 为共享资料 我们只是传递得媒介幼儿园中班教学计划水果宝宝带反思中班教学计划水果宝宝包含了对中班数学主题教学活动的反思，让孩子们通过老师的演讲进行演示，实现6手的组合，目测6内的数字，保留初始经验数字，训练孩子们数学上的兴趣和一定的数字意义，让我们看一下幼儿园中班水果宝宝对课程计划的思考。活动目标视觉上测量6以内的数字，并观察数字的守恒性。老师演示说明，孩子动手体验，并实现6个识别的结合。培养孩子的数学兴趣和一定的数字意识。培养幼儿进行比较和判断的能力。体验数学集体游戏的乐趣。教学重点，难度建立6的组合，并建立6的数字概念。活动准备（1）多媒体课件（2）如今的几种水果（3）每人
2、一个水果的图片：18个水果婴儿（6个红苹果，6个青苹果，6个香蕉）（4）水果刀活动程序：首先，介绍一种情况：果园里的果实已经收获，果实在争夺它们的数量，瞧二，集体活动1.（1）老师拿出橙色卡片玩具说：“橙色宝宝说我更多，梨宝宝说我更多，孩子们看，橙色宝宝和梨宝宝一样多？为什么？你知道什么方法（幻灯片1）（2）要求孩子们使用视觉方法，一，二，二，三，三.摘要：您可以通过计数知道可以计数多少。原来的橙色婴儿与婴儿一样多。2.（1）排除排列的不同干扰和感知数的保留。这时，婴儿有了一个好主意，并转变为一种形式。问题：编队的形式与原始编队相同吗？为什么？ （如幻灯片2）简介：虽然梨宝贝团队不同，但是他们
3、的数量是相同的，都是6（2）排除颜色干扰和感性数守恒。此时，橙色的婴儿必须具有魔力。问题：它们在哪里相同？有何不同？ （例如幻灯片3）简介：只是橙色的婴儿，颜色不一样，但是数量是一样的，都是6（3）消除大小的干扰和感知数的保留。这时，西瓜宝宝还着急吗？他也变了，问:目前的西瓜宝宝和原来的一样吗？为什么？幻灯片4简介：西瓜婴儿的体型不一样，但数量相同，都是6个（中介语）水果宝宝玩起来真的很有趣，让我们一起加入吧！三，操作活动（放背景音乐，听密码取东西）（1）每个孩子拿出6个红苹果宝宝，并在红苹果宝宝上随意套上图案。然后带6个青苹果宝宝，并与青苹果宝宝放置另一个图案。两者既相同又不同。 （数量和形
4、状相同；颜色不同，图案不同）（2）一组两个孩子，每个孩子带6个香蕉宝宝，随机放在一个图案中或与一个香蕉宝宝一起放置。 （无论形成什么形状，数量都是恒定的）（3）品尝水果。老师将每种水果分为六个，然后分配给六个孩子进行教育。简介：刚才，孩子们表现出色。他们都使用水果婴儿制作各种图形。实际上，在我们的生活中，有许多不同的颜色和大小，但是数量是相同的。老师会带您找到它。教学反思1.在开展这项活动之前，应该有一个情感基础，以动员孩子们对水果的热爱。2.活动期间，儿童应有更多机会做自己的工作。3，应让孩子绘画色彩计数，更多的美术知识进入数学课堂，更有利于提高孩子的兴趣。4.做一个“好朋友”游戏会更好。小百科全书：水果是指多汁且主要具有甜味和酸味的植物的水果。水果不仅营养丰富，而且还促进消化。3但愿人长久千里共婵娟
