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1、XX年小班上学期教学计划精选3篇小班上学期教学计划(1)一、幼儿基本情况分析本班幼儿共35人,班上的孩子年龄在33岁半之间。3岁的孩子会跑会跳,已能自由行动,也能使用言语表达自己的意见、愿望、情感,并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上,都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄,幼儿入园是幼儿集体生活的开端,是孩子参加学前教育的一个起点,是孩子生活上的一个转折点,孩子产生不适应是必然的。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活,只有个别幼儿出现依恋亲人,不愿入园,情绪不稳,哭泣不止;任性专横,强占霸道,行为散慢,不会学习,生活不习惯等现象。我们两位老师研究决
2、定从小班的幼儿特点入手,逐步对他们进行培养,使他们养成良好的学习活动习惯,为今后发展打好基础。二、常规方面这群孩子都是父母怀里的娇宝宝,许多事情还不会自己去做,如:吃饭,穿衣,穿鞋,自己上厕所,饭前便后洗手等等,这学期我们根据幼儿的实际情况,要对他们进行一系列的生活自理能力的培养.如引导幼儿能用汤匙舀取食物,会自己进食,会收拾图书角,会穿衣,穿鞋子,系纽扣,会刷牙,会收拾玩具,会收拾玩具,把物品放回原处,能排队等候,遵守游戏规则,能保持教室的清洁,欣赏表演后有礼貌地鼓掌,培养对动物的爱心.培养幼儿学会倾听别人说话。根据我班幼儿的实际情况和幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童发展指南的要求,我们制定
3、了本学期的教育教学计划,从以下几个方面来教育幼儿,使他们能够更加活泼健康地成长.三、本学期幼儿发展总目标1、培养幼儿的进餐习惯,使他们懂得珍惜粮食。让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持愉快情绪;初步培养幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯.2、培养幼儿对运动的兴趣,体验运动的乐趣,开展区域性体育活动,在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣,鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。4、开展自主性活动和学习性活动,鼓励幼儿积极参加活动三、具体目标与措施(一)、生活活动目标:1、愉快来园,愿意参加幼儿园
4、的各类活动,能适应集体生活。2、学习使用小勺吃饭,在老师的帮助提醒下能吃得干净,不将饭菜含在嘴里。3、纠正不良的睡眠习惯。4、会穿脱宽松的衣裤。5、学习自理大小便(会使用蹲坑)。6、知道室内不大声叫喊,不把手指、不干净东西放进嘴里,不抠鼻。7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。8、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手。9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。措施:1、鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通,指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规,使幼儿养成良好的生活习
5、惯。3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如:小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。5、通过每天的进餐活动,培养幼儿文明进餐习惯。6、班级三位一体,共同管理好班级工作。(二)、运动活动目标:1、在体育锻炼中,能做到保护好自己,不到危险的地方玩。2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。3、能自然地走,在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。4、会玩中型玩具。5、学习模仿操和诵读操措施:1、开展区域性体育活动,培养幼儿的参与性与兴趣,促进肌体的协调发展。2、保证每天一到两小时的户外锻炼时间。3、鼓励家长参与制作并提供多种运动小器具(沙袋、罐子、球蓝
6、等等),丰富幼儿的体育锻炼活动内容。(三)、学习活动目标:1、知道自己的姓名,年龄,性别,喜欢老师,爱爷爷奶奶,爱爸爸、妈妈,愿意上幼儿园。2、在老师的引导下,产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物,感知其明显的特征。3、观察几种常见的水果及其他食品,感知冬天的明显特征。4、经常看、听、触摸周围生活中各种颜色、形状、声音,并对它们变化、声响发生兴趣,喜欢音乐活动、美工活动。5、在老师的指导下学唱简单的歌曲,做简单的韵律动作,初步用动作表示音乐的感受。6、学听普通话,能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音,爱跟老师学念儿歌,讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人
7、的问题。7、能口手一致点数1-3,认识几何图形,学习排序归类,学习分辨白天黑夜,拼简单的人物动物拼版。8、能以愉快情绪参加英语活动,学会用英语问老师好。措施:1、创设符合小班幼儿年龄的环境,体现以幼儿为主的指导思想,根据主题活动布置环境,使幼儿、家长参与环境布置,做到师生互动,生生互动。2、定期将幼儿作品进行展示活动,使每个幼儿体验成就感。3、特色英语课,使小朋友在其中愉快参与学习,学会一些简单的口语、儿歌、歌曲。4、参加各项活动,学会动手动脑想结合。5、在带幼儿走出去的活动中,给予幼儿丰富的知识,满足他们的好奇心,让幼儿有充分的动手、动脑的机会,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验。(四)
8、、游戏活动目标:1、丰富生活经验,能用语言和动作去模仿,积极体验角色的情感和态度。2、创设条件,丰富幼儿的知识经验,感性经验和游戏语言。3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。5、初步掌握结构游戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。6、爱护玩具,游戏后送玩具回家。措施:1、提供符合小班幼儿的玩具。2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。3、幼儿自选主题,充当角色,并在游戏中感到快乐。(五)、家长工作1、召开家长会,彼此沟通。2、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观,继续做好家园沟通平台-关西小三班的博客及亲亲宝贝飞信
9、平台,利用家园联系墙向家长定期汇报幼儿在园情况。3.经常与家长沟通,及时反馈幼儿的在园情况.特别是对工作忙碌,很少来园的家长及时电访或家访.4,做好家园联系工作,真实反馈幼儿情况,教师的建议,及时回答家长的疑问.5,针对班级中出现的问题与情况,积极与家长沟通,把家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布6.按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息.7.创建幼儿成长手册留下幼儿成长的轨迹.小班上学期教学计划(2)一、健康1、学习独立进餐、入厕。2、能正确使用勺子,鼓励幼儿自己吃饭、穿衣、培养幼儿独立生活能力。3、练习听指令跑、躲闪跑及听信号
10、变换速度跑。4、学习一个跟着一个走,喜欢参加体育活动,体验运动的乐趣。二、语言1、能听懂成人的话,能较大胆的说出自己的需要;学说简单的儿歌。2、能理解故事的内容,能复述简短的故事。3、能清楚表达自己简单的感受和想法。4、敢于大声说话,能用语言表达眼中的景象。5、能听辨语音,转述简单事情。三、社会1、喜欢上幼儿园,体验和老师、小朋友一起生活的快乐。2、熟悉幼儿园室内外的环境,学习遵守幼儿园的纪律。3、培养幼儿乐于和同伴教师一起游戏,乐于将自己融入集体活动中的能力。4、教育幼儿不独占玩具,让幼儿体验分享的快乐。5、知道自我保护,知道关心他人。6、知道春节是我国的传统节日,感受过节的欢快气氛。7、会
11、主动与人交往。2.常规教育,初步建立盥洗、用餐、午睡常规。3.主题活动高高兴兴上幼儿园,迎国庆节活动。十月:1.进一步开展各方面的常规教育,加强幼儿行为常规教育。2.加强幼儿学习习惯的培养,知道和老师、同伴交谈。3.开展主题教育亲亲抱抱;踏踏响。十一月:1.继续加强各项常规教育;2.主题活动香香的水果;图形碰碰乐。十二月:1.主题活动天冷我不怕。2.元旦联欢,半日开放,做好幼儿发展评价工作。一月:做好各项总结,准备放假。四、科学1、能用比较的方法判断两个同类物体的大小。2、能按物体的颜色、特征进行分类,学会比较两种物体的多少、一样多。3、观察周围生活中有趣的现象,体验实验活动的乐趣。4、能手口
12、一致点数常见物品的数量。5、寻找几何图形在生活中的运用,练习图形分类。6、能认识物体的上下里外,发展幼儿的空间知觉能力。五、艺术1、愿意跟音乐做动作。2、感受音乐的不同节奏,能自然地演唱歌曲并用动作来表现。3、愿意参与音乐活动,能根据音乐节奏变换动作。4、会创编简单歌词和动作进行音乐游戏,体验与同伴对唱歌曲的乐趣。5、认识常用的绘画工具,喜欢玩色彩游戏。6、认识红、黄、绿三种颜色,学习用自然材料制作玩具。7、能用多种线条和颜色进行美术创作活动。8、会选择多种材料进行粘贴活动。9、尝试画实物和小鞭炮,体验涂涂画画的快乐。小班上学期教学计划(3)一、班况分析:本学期我们班共有幼儿19名,其中男生1
13、4名,女生5名,大部分幼儿活泼好动,乐意上幼儿园,能和小朋友友好相处,但也有些小朋友比较调皮、倔强,个别新生入园时有哭闹现象。因此,开学初我们的工作重点是稳定幼儿情绪,培养幼儿一日生活常规。二、保教工作目标:1、保教并重,加强对幼儿生活及教育常规的培养。2、开展丰富多彩的活动,促进幼儿各方面能力的发展。3、重视安全教育工作,加强幼儿自我保护意识,确保无安全事故发生。4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。5、重视家长工作,增强服务意识,促进家园联系。6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。三、工作措施:(一)保教并重,加强对幼儿生活及教育常规的培养。1、幼儿学习穿衣服、扣扣子。结合主题活动
14、开展“我会自己穿衣服”,教给幼儿正确的穿衣服方法,并在日常生活中不断练习巩固。区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区,使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法。2、加强礼貌教育,教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好,离园时互说再见。学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语。学会正确的收放玩具,并按要求放到固定地点。(二)开展丰富多彩的区域活动,促进幼儿各方面能力的发展。健康领域:1、适应幼儿园的集体生活,情绪基本稳定。2、学会独立进餐和入厕,学习洗脸、刷牙、练习穿脱简单的衣裤、鞋,学习坐、站、行的正确姿势。3、乐意参加体育活动,发展走、跑、钻等方面能力。语言领域:1、学习安静的听他人讲话。学习按语言调节自身行为。2、乐意与人交流。能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的意愿和需要。3、喜欢念儿歌、听故事,看表演等,初步了解内容,并乐意表达自己的感受。社会领域:1、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的不同。2、遵守常规,养成良好的行为习惯。3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动,体验节日的快乐。科学领域: